勸說口語交際范文-展示頁
2024-10-14 00:45本頁面
【正文】 性。生：要。）師：爺爺?shù)挠^點歸納起來有三點，不管你們一點一點地逐一反駁，還是概括起來一起講，待會吳老師就來扮演那位愛抽煙的爺爺，如果誰能把爺爺勸說成功，那今天“勸說之星”的光榮稱號可就屬于他（她）了！想挑戰(zhàn)嗎？生：（滿懷信心）想！師：不過，我只有一個人，你們可是群策群力呀！所以，我有一個小要求，就給你們?nèi)螜C會，你們只能派三名同學上來說，如果他們都不能說服我，你們可就算是挑戰(zhàn)失敗了，所以你們一定要認真做好準備。生：爺爺在片中說奶奶咳嗽是因為感冒沒好，跟他抽煙沒關(guān)系。師：早就聽說咱們班的孩子一個個口齒伶俐，又熱心快腸，那你們愿意幫小霏去勸勸爺爺嗎？生（齊）：愿意！師：之前我們看了短片，誰來說說片中爺爺對于抽煙這事持什么觀點？生：爺爺覺得抽煙不影響身體。師：為什么她沒有說服爺爺呢？生：因為她只是在求爺爺別抽煙，沒有具體說明抽煙的害處，所以沒有勸說成功。二、情境體驗，梳理技巧師：最近呀，一個叫小霏的小朋友非?？鄲溃龅绞裁礋┬氖履?？我們一起來看看吧！（師播放小霏勸爺爺不抽煙的對話短片。在日常生活中，成功的勸說能幫助我們解決很多實際問題。生：我覺得晏子的這個辦法很巧妙。五、總結(jié)師：同學們，在生活中我們不僅要勸說錯在邊緣的他人，也要勸說處在錯誤中的自己，讓我們的生活充滿融洽與和諧吧！第二篇：《勸說》口語交際《勸說》口語交際一、故事導入，了解意義師：今天，老師給大家?guī)砹艘粋€故事，想聽嗎？生：想聽！師：那你們可要認真聽好了！（師講述晏子勸說齊景公不殺養(yǎng)鳥人的故事?；蛟S是你的爸爸媽媽，或許是你的好朋友，更或許是一個陌生人。鄰居的大哥哥一放學就玩游戲，顧不上吃飯，既影響學習，又傷身體。走在大街上，好朋友把果皮隨手亂丟，其實不遠處就有果皮箱。三、角色體驗，嘗試實踐師：同學們，你該如何禮貌、誠懇地勸說呢？ 任選一種情況進行勸說。勸說時態(tài)度要誠懇，語氣要親切，要讓對方容易接受，即以情動人。生：應(yīng)該以情動人，讓對方打心眼里接受。）同學們，你們喜歡哪種勸說？為什么？ 為什么不喜歡路人甲的勸說？那是存在什么問題呢？ 預設(shè)生成：生：因為他說話沒有禮貌，不應(yīng)該叫“喂”。行人：好，好。萬一發(fā)生交通事故可就麻煩了，您的家人不知道會多擔心呢。勸說者：阿姨，千萬不要著急呀。課前準備：PPT課件 教學過程一、引入情境同學們，你們都是能說會道的孩子嗎？今天老師要出一道考題來考考你們的勸說技巧啦！請看這幅圖，你想說點什么？如果這時你在場，你會對他們說些什么？二、探究勸說技巧出示案例情景一勸說者：你怎么能隨便過馬路呢？沒看見紅燈嗎？這樣是很危險的！行人：我過我的馬路，關(guān)你什么事呀？真是狗拉耗子——多管閑事！（揚長而去）情景二勸說者：阿姨，您好！看樣子您想橫穿馬路吧？行人：是啊。從勸說他人中學會與人和諧相處。第一篇：勸說口語交際范文口語交際《勸說》教學目標引導學生探究勸說的基本技巧：說話要有禮貌，態(tài)度要誠懇，語氣要溫和，要通過講道理來說服別人，使別人聽從你的勸說。通過師生點評，以及創(chuàng)設(shè)情境進行勸說，從而使學生明白勸說還需采取恰當?shù)姆椒?，動之以情、曉之以理。教學重、難點根據(jù)不同場合，不同對象，采取恰當?shù)姆绞椒椒?，進行動之以情、曉之以理的勸說。我急著上班，快遲到了。人們都說，“一秒兩秒不重要，生命安全最重要；交通安全心中守，幸福安康天天有”。我陪您說說話吧。你真是個懂事的孩子?。ㄐ腥送Ｏ拢托牡氐染G燈亮。生：他說話太直接，讓文文不能接受，應(yīng)該委婉一點。??相互交流，說一說“勸說”時要注意哪些問題呢？勸說的話要有道理，即以理服人。相互交流，說一說“勸說”時要注意哪些問題呢？討論交流：怎樣才能做到以理服人，以情動人呢？要想以理服人，可以引用名言警句，打比方，舉例子，列數(shù)字，講故事?? 要想以情動人，勸說時態(tài)度要真誠、有禮貌，語氣要委婉，千萬不能指責、訓斥。爸爸煙癮很大，媽媽多次勸爸爸戒煙，可他就是不聽。劇院里，大家都在靜靜地看戲，可身旁的兩個人就是說個沒完沒了。學生展示，集體評議四、拓展勸說導語：在生活中，還有許許多多不文明的現(xiàn)象需要我們真誠的勸說。想一想，生活中還有哪些情況需要我們的勸說？選擇一種情況開展勸說。）師：聽完故事，你有什么想說的嗎？生：我覺得這個故事表面上是在說養(yǎng)鳥人的罪狀，其實晏子是想告訴齊景公為了一只鳥而殺人是不對的。師：看來你們不光會傾聽，還很會思考呢！是啊，晏子用自己婉轉(zhuǎn)地勸說救了養(yǎng)鳥人的性命。怎樣才能讓我們的勸說更有效呢？今天的課堂讓我們一同走進口語交際《勸說》（板書課題）。）師：看完剛才的短片，你們說小霏把爺爺勸說成功了嗎？生（齊）：沒有。生：我認為小霏一味地說軟話，這個方法不太有效。生：爺爺認為抽煙沒壞處。（師根據(jù)學生回答，投影出示爺爺?shù)挠^點：香煙是個好東西；抽煙不會影響到身體健康；抽煙對身邊人也沒什么影響。師：要不要先四人一小組的討論一下。師：為了讓大家的勸說更有條理，老師給大家提兩個建議。）師：都明白要求了吧！那就趕緊開始吧。）師：臺上的同學在展示的時候，臺下的同學要用心地聽，大膽地想，評一評他（她）勸說得怎么樣？生：爺爺，我勸您別抽煙了，香煙里含有很多有害的物質(zhì)，您再這樣抽下去，身體會越變越糟糕的！師：誰來評價一下這位同學的勸說？生：老師，我覺得她的勸并沒有具體地用事例來說明香煙的危害性，所以我認為不成功。（板書：以理服人）師：老師這兒有一些材料，說不定你們能用上。）師：有沒有用得
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