【正文】 乏足夠的資金和人力支持，不得不盡量發(fā)揮創(chuàng)業(yè)者自身的專長。案例中的創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)時是大二或是剛剛步入大三的學生。但大多數(shù)新企業(yè)中的合伙關系建立在同學的友誼之上，缺乏牢固的法律基礎，因而也存在較大的散伙的隱患。上面案例的一、二、四中的創(chuàng)業(yè)者都采取了合伙經營的方式，通過合伙經營來籌集資金和人力。創(chuàng)業(yè)特點創(chuàng)業(yè)者絕大多數(shù)采取合伙經營大學生心中雖然有些富于“傳奇色彩”的創(chuàng)業(yè)者，但大家更清楚的知道，很多小企業(yè)是通過合作起步的?，F(xiàn)在公司準備搬遷至位置較好商業(yè)區(qū)，但存在資金短缺的問題。公司營業(yè)一年多來，業(yè)績尚可，已收回投資，并于2007年6月開始盈利，當然，這沒有計算7名同學的人力投資。經營的7名同學根據自身特點和專業(yè)特長，分塊負責公司的各項業(yè)務；店面的營業(yè)人員由7名同學輪流充當。同年7月，正式成立久創(chuàng)科技公司。比賽結束后，黃就和同學商量成立電腦服務公司，準備進行真實的創(chuàng)業(yè)。案例四黃等7人，均為長沙理工大學自動化專業(yè)2005級本科生，合伙經營一家名為“久創(chuàng)科技”的電腦服務公司，主要業(yè)務包括組裝電腦的導購，電腦及配件的代售，電腦故障維修。經過兩年的摸索，“風火輪滑”已經初具規(guī)模，擁有三家連鎖店、500余名會員，成為了輪滑協(xié)會的合作伙伴，風火輪滑是輪滑協(xié)會的推薦產品，為長沙高校大學生熟知。但初期的經營卻不令人滿意，少有人來問津，沒什么人了解他的“風火輪滑”。通過向朋友借款和自己的部分存款，歐陽籌集了8萬元資金，于2005年創(chuàng)辦了“風火輪滑”專營店，開始了自己的創(chuàng)業(yè)歷程。目前擁有三家連鎖店，兩家設在長沙，一家設在北京。碟店現(xiàn)階段面臨的困難主要是市場需求飽和，DVD9類影碟的出售逐漸取代了原有DVD影碟的出租，造成原有碟片的淘汰，損耗了較多成本。兩人最初的創(chuàng)業(yè)目標并不是經營碟店，而是食品及保健品的銷售，但由于目前資金及人力資源的限制而選擇經營碟店來積累資金和經驗。譚、陳于2007年9月盤下一家碟店，開始創(chuàng)業(yè)，星星碟店為兩間小木屋，店內出租用的碟片大部分是以前經營者留下來的，租金是每月330元，水電費另算，目前經營正常，但經營業(yè)績有下滑的趨勢。對于畢業(yè)以后將會選擇就業(yè)還是創(chuàng)業(yè)，季還沒有明確的想法，如果畫室的發(fā)展很好的話，還會繼續(xù)經營下去。在有了兩次創(chuàng)業(yè)的經驗和教訓的基礎上，季投資2000多元，辦起了一家畫室。但一段時間后，她調整狀態(tài)，以一種不甘心失敗的心態(tài)，和同學一起投資辦起了一個工作室，主要進行廣告板和封面的設計，開始了第二次創(chuàng)業(yè)。當時的創(chuàng)業(yè)初衷是想為家里謀一些福利，可由于對合伙人的了解不足，在經營中產生了矛盾，不久奶茶店的經營以失敗告終，不但沒有盈利，還個人虧損了4000多元。季在創(chuàng)業(yè)之前有著非常豐富的勤工儉學的經歷，曾先后代理過手機卡的銷售、米高輪滑鞋的銷售，代理福森造林有限公司的市場拓展業(yè)務，參加湖南軟件學院的招生工作，自制圣誕禮物出售，還在超市等地方打工?，F(xiàn)通過對長沙高校較為典型的在校學生創(chuàng)業(yè)案例進行分析，找出其中的一些特點，用以豐富創(chuàng)業(yè)教育的素材，指導學生創(chuàng)業(yè)。因此不難發(fā)現(xiàn)，要真正改變這種狀況，單純依靠優(yōu)惠政策或措施是難以解決問題的，必須從學生本身入手，讓學生在學習階段就了解創(chuàng)業(yè)、接觸創(chuàng)業(yè)、學習創(chuàng)業(yè)、體驗創(chuàng)業(yè)。政府出臺了一系列的鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策。精品文檔精品文檔就在這里各類專業(yè)好文檔，值得你下載，教育，管理，論文，制度，方案手冊，應有盡有2012912精品文檔第二篇：在校大學生創(chuàng)業(yè)成功失敗案例分析在校大學生創(chuàng)業(yè)成功失敗案例分析大學生創(chuàng)業(yè)網訊 據統(tǒng)計，我國2007年的高校畢業(yè)生達到495萬，帶來了極大的就業(yè)壓力。※注意事項：每個案例成功或失敗原因可依據圖中所示因素進行分析。A4作業(yè)紙一張正反面打印，電子版、紙質版本月19日上課前上交至各組CEO。四、個人作業(yè)要求：案例選擇需結合自己興趣或本組創(chuàng)業(yè)項目進行。2 有跌倒在爬起來的勇氣是創(chuàng)業(yè)必不可少的因素，有耐力有恒心，敢于行動。是失敗的主要原因。楊陽表示，現(xiàn)在的道館治理方面還存在顯著不足，他打算明年再開一家分店，并盡快突破治理上的瓶頸。我是從這里走出去的，我不會‘忘本’”。談到第二次開設跆拳道館，楊陽布滿了感謝打動之情：“我覺得自己是幸運的，有好心人的攙扶，我才能再次擁有自己的道館。于是居委會的負責人免費給楊陽提供了練習場地。固然是公益的，但是楊陽教地非常當真，憑著過硬的基本功和對跆拳道的特殊理解，楊陽教的學生提高很快，學習的效果也非常好。朝鮮之旅結束后，楊陽了解了國外跆拳道的教授教養(yǎng)和跆拳道精神的精髓，他以為可以把韓國與朝鮮的跆拳道風格相結合，既有純競技的東西，又留存了跆拳道藝術美感，而這樣的教授教養(yǎng)模式在濟南很少有。這次的失敗對楊陽的打擊很大，在總結失敗的原因時，他告訴記者：“缺乏經驗，準備資金預備的太少，把所有的事情都往好處考慮，沒有做最壞的打算?！?007年年底，楊陽的跆拳道館在經六緯六的一寫字樓三層開業(yè)了。而此時的楊陽卻正執(zhí)意要開一家跆拳道館，這讓父母和附近的老師、同學都非常驚奇和不解。2007年，楊陽在山東大學體育學院學習社會體育專業(yè)?！迸碜猿珊屠钫艿膭?chuàng)意也得到了家長的支持?！巴瑢W在北師大外賣網上訂餐，我們負責將訂餐信息整理收集再發(fā)送家。精品文檔精品文檔就在這里各類專業(yè)好文檔，值得你下載，教育，管理，論文，制度，方案手冊，應有盡有彭自成說，大學生創(chuàng)業(yè)就是希望盈利快，成本小。”說做就做，兩位同學都是學習軟件工程的，整套訂餐系統(tǒng)和網站設計都是由他們兩個完成。彭自成介紹說，整個北師大的外賣訂購都是采用一種電話訂購的方式，而電話訂餐有很多弊端?！北睅煷筌浖こ滔档膬蓚€小伙子彭自成和李哲在大學三年的“外賣生涯”里面發(fā)現(xiàn)了商機，他們創(chuàng)立了“北師外賣網”，一個專門方便北師大學生訂餐的網站，僅成立一個多月就有了日均五六百份的訂餐量?！坝辛藥啄旯ぷ鹘涷?，會繼續(xù)完成創(chuàng)業(yè)夢想。”小黃說，目前高校內具備這方面技術的人太少，而有豐富經驗和能力的人卻不愿意放棄工作跟他一起創(chuàng)業(yè)，好比沒有左膀右臂，小黃孤軍奮戰(zhàn)的結果只能是退下陣來。直到制定創(chuàng)業(yè)計劃的后期，小黃才向身邊好友發(fā)布信息，結果只找到一個做網站的高中好友。至于網站的長遠規(guī)劃，小黃表示他已制定了相應的計劃。未來，在繼續(xù)完善網站服務內容的基礎上，推出一系列連帶產品，我相信這會有更大的發(fā)展前景?！拔視脙傻饺甑臅r間向外界推廣網站，吸納大學生和企業(yè)登錄，并向企業(yè)收取一部分會員費。接下來的幾個月，小黃開始了廣泛的市場調研。于是，他萌發(fā)出這樣一個想法———辦一個不同尋常的求職網站。在與企業(yè)的接觸中，小黃了解到企業(yè)也存在類似的煩惱。第一篇：大學生創(chuàng)業(yè)成功失敗案例分析精品文檔就在這里各類專業(yè)好文檔，值得你下載，教育，管理，論文，制度，方案手冊，應有盡有KAB作業(yè)（2）——大學生創(chuàng)業(yè)成功、失敗案例分析一、項目類型二、案例簡介西安理工大學2007屆畢業(yè)生小黃，在大學最后一學期，迎接了一場接一場的招聘會、一次又一次的失望而歸。他不停地奔波于各種招聘會，在海量的招聘信息里想要找到一個適合自己的企業(yè)卻很難。因為缺乏對學生的了解，企業(yè)僅通過一次招聘會或一次簡單的面試簽訂用人協(xié)議，事后卻發(fā)現(xiàn)招聘來的員工并不適合這份工作，為此浪費了大量人力物力。小黃介紹說，在網站中，他將為企業(yè)和大學生搭建起一個長期穩(wěn)定的接觸平臺，只要大學生和企業(yè)登錄注冊，雙方就可以通過這個平臺相互了解，企業(yè)甚至可以跟蹤大學生在校期間的各方面表現(xiàn)，決定畢業(yè)時是否錄用。他登門20多家企業(yè)，與人力資源管理部門負責人溝通了這一想法，網站的特色服務內容得到70％的人的肯定。三年后，點擊量有了一定提升，廣告將成為網站盈利的又一渠道?！睂嶋H上，小黃已明確了網站的盈利模式。盡管制定了自己的創(chuàng)業(yè)計劃、確立了盈利模式、進行了市場調研，也得到了父母兄長的資金支持，但小黃卻忽視了創(chuàng)業(yè)最為關鍵的因素之一———組建得力的團隊?！叭颂倭耍幒眠@個網站的程序至少要兩年。目前，小黃暫時放下了自己的創(chuàng)業(yè)計劃，開始忙于找工作。這幾年，他會構建自己的生活圈，尋找創(chuàng)業(yè)的最佳團隊。兩個月前，彭自成和李哲湊到一起，因為不滿原有的訂餐模式，他們決定進行“改革”。“我們就想要構建一個平臺，能將北師大所有的外賣都集中在一起而又不用電話訂購。從有這個想法到商業(yè)策劃到北師外賣網正式成立，兩個大男孩僅用了半個月的時間。選擇創(chuàng)立北師外賣網，技術和創(chuàng)意都是自己的，需要支出的成本僅僅是服務器的成本，一年五千多元。這個跟淘寶模式很像，學生是客戶，餐館也是客戶，我們就是中間的一個平臺。他們說，改變大家的訂餐習慣就像是一場“革命”，最困難的是要改變餐館老板的觀念，現(xiàn)在只有五六家餐館有可上網的電腦，很多商家有電腦但沒網絡，這就需要他們兩人整理發(fā)送訂餐信，他們通過慢慢發(fā)展，各商家都會使用電腦訂餐，他們堅信星星之火，終究可以燎原的。他的不少同學，業(yè)余時間去健身俱樂部當兼職教練。楊陽告訴記者：“當時自己的做法確實受到了附近人的反對，在他們看來我沒有任何經驗，盲目開館可能會失敗，但是我以為假如要挑戰(zhàn)糊口，就要挑戰(zhàn)更強的。因為選擇在冬天開業(yè)，生意非常冷清，后來固然有不少熱心同學來幫忙，但生意一直不景氣，終極在2008年關門大吉?！碑敃r，有良多人以為楊陽會就此拋卻，但是楊陽卻買好了去朝鮮的機票，決定見識真正的跆拳道，擇機再度起航。2008年5月，一次無意偶然的機會，甸柳一區(qū)第一居委會工作職員找到了楊陽，但愿他能匡助社區(qū)的孩子學習跆拳道，楊陽絕不猶豫地允許下來。跟著學生越來越多，露天廣場的教授教養(yǎng)場地已經不能知足70多名學員的練習要求。在此基礎上，楊陽再次建立了自己的跆拳道館?！币婢褪菫楣皇菫榧?，大家?guī)土宋疫@么多，我做這點小事是應該的?！磅倘乐v求‘禮節(jié)，廉恥，忍耐，克己，百折不屈’他將跆拳道精神融入教授教養(yǎng)中楊陽的教授教養(yǎng)方式，不僅得到了學生們的認可，也得到了家長的好評。三、案例分析（成功或失敗原因，至少三條）精品文檔精品文檔就在這里各類專業(yè)好文檔，值得你下載，教育，管理，論文，制度，方案手冊，應有盡有合理的創(chuàng)業(yè)方案、資金和團隊是創(chuàng)業(yè)的三大要素，缺一不可，之前小黃卻沒有認識到這一點。創(chuàng)業(yè)需謹慎，不能但而兒戲來看應該首先應確定自己的目標并找到能和自己并肩作戰(zhàn)的合作人才是關鍵。3 有頭腦，可以融會貫通，有自己的見地也是成功的關鍵 4 有個團結，能有凝聚力的創(chuàng)業(yè)團體尤為重要，能各司其職，互相理解是成功的重要因素。每小組所選案例須涵蓋成功、失敗各3個。小組作業(yè)要求：各小組以團隊形式在所選案例中選擇典型的成功案例或失敗案例一個，本月20日課上進行現(xiàn)場展示、分析。每組每個案例現(xiàn)場展示分析的時間控制在10分鐘以內。解決這一矛盾的方式除了增加就業(yè)崗位之外的最好辦法就是引導學生進行創(chuàng)業(yè)。與此同時，據調查顯示：畢業(yè)生選擇創(chuàng)業(yè)的比例不到總數(shù)的1%，而發(fā)達國家一般占20%至30%。隨著創(chuàng)業(yè)教育的開展，很多在校大學生開始了他們的創(chuàng)業(yè)體驗。創(chuàng)業(yè)案例案例一季，女，中南大學藝術設計專業(yè)2005級學生，開設一家畫室，從事美術類高考考生的考前培訓。在經歷了一系列的兼職后，進入大二學習的季開始了自己的第一次創(chuàng)業(yè)：她投資了10000多元和別人合伙開了一家奶茶店。第一次創(chuàng)業(yè)的失敗對季的打擊很大，身心交瘁，病了一個月。工作室經營一段時間之后，收回了成本，并且能解決自己的生活費，但因為工作室的業(yè)務與自己的學習課程產生沖突而取消經營。因為季本人對美術很有激情，而且具有通過美術考試升學的親身體會和成功經驗，畫室的經營目前較為順利，并有一定的盈利。案例二譚、陳，湖南大學大學機械制造05級學生，擁有一家名為“星星”的碟店，從事影碟的出租和電腦軟件及游戲碟的出售。兩人都有較強的管理能力，曾做過一些保健產品的促銷。目前，譚為加強創(chuàng)業(yè)能力，正在輔修工商管理和商務英語。案例三歐陽，男，湖南師范大學國際經濟與貿易專業(yè)2003級學生，經營擁有自己品牌的輪滑專賣店——風火輪滑，主要經營成人輪滑裝備，進行輪滑技術培訓與咨詢，并承接各類有關輪滑的商業(yè)表演。歐陽本人酷愛輪滑運動，升入大學后，他發(fā)現(xiàn)很多也有同樣的愛好，于是萌生了開創(chuàng)品牌輪滑店的想法，并進行了一定的市場調查，確定了創(chuàng)業(yè)方案。通過一個多月辛苦的籌備，“風火輪滑”誕生了。為了改變這種局面，擴大品牌的知名度，推廣輪滑運動，歐陽頻繁在長沙各大高校演出，結交志同道合的朋友，吸引更多熱愛輪滑的人，推廣自己的品牌，同時也培養(yǎng)了一批新的輪滑愛好者。今年上半年大學畢業(yè)后，歐陽繼續(xù)經營著壯大中的“風火輪滑”，并且有意其他體育運動裝備的經營。2006年，黃等人參加了學校的創(chuàng)業(yè)計劃大賽，雖然比賽結果并不很突出，但卻激發(fā)了他們的創(chuàng)業(yè)熱情。他的這一想法得到了其他8位同學的響應，通過商議，黃出資2000元，其他人每人出資1000元，共計10000元啟動資金。在后來的經營當中，因為有兩名同學因為自身經濟困難而撤資，其他7人繼續(xù)維持經營。由于關系良好，平常的工作量和業(yè)績并不直接與利益掛鉤，而采取平均分配利潤的方式。在經營中，公司成員發(fā)現(xiàn)自身存在很多不足，于是有意識的參加了一些管理知識和專業(yè)技能的培訓，公司承擔部分培訓費用。談起以后的個人發(fā)展，公司的成員都較為樂觀，較傾向于往大型的高科技電子企業(yè)就職，但對于創(chuàng)業(yè)也很有信心。對于經濟實力薄弱、學習任務繁重的在校大學生來講，團隊合作成了創(chuàng)業(yè)的必由之路。良好的合作關系是新企業(yè)生存的基礎，季第一次創(chuàng)業(yè)的失敗就反正這個命題。低年級學生的創(chuàng)業(yè)動機高于高年級學生調查的結果顯示，在校大學生有著較高的創(chuàng)業(yè)動機 對創(chuàng)業(yè)的認識是積極客觀的，但在選擇自己是否創(chuàng)業(yè)時有畏難情