小學信息技術教研工作計劃-展示頁
2024-10-13 22:39本頁面
【正文】 相融合，以架構、豐富和挖掘信息技術學科的文化形態(tài)和文化內涵為導向，促進形成信息技術學科特色的同時，拓展信息技術與其他學科的相互滲透。大力開展網(wǎng)絡環(huán)境下教與學的研究與實踐，全面提高教師和學生的信息素養(yǎng)，通過建立一個與一流教育相適應的現(xiàn)代化網(wǎng)絡下的數(shù)字學習環(huán)境，為教師繼續(xù)教育和學生自主學習提供一個廣闊平臺，推動信息技術在教育和教學上的廣泛運用。召開信息教師會議，學習和傳達新學期的工作任務，組建鎮(zhèn)信息技術教研組，利用教研組的團隊力量，改變過去靠單打獨斗，低水平發(fā)展的狀況。要實現(xiàn)這種課堂教學理念的轉變，對信息技術教師提出了更高的要求，我們必須具備一支具有扎實的信息技術專業(yè)素質，有豐厚的文化底蘊，有較高的藝術修養(yǎng)的信息技術教師隊伍。信息技術課堂教學正在致力于向兩個課堂教學理念的轉變:從單純地技術傳授，向大力挖掘信息技術的文化形態(tài)，文化內涵，有意識地做到學科的相互滲透，來豐富信息技術課堂結構，激發(fā)學生的學習內驅力理念的轉變。以信息技術教學活動作為載體和平臺，優(yōu)化教學過程，落實創(chuàng)新教育的各項要求，努力探索實施培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的手段、途徑和模式，扎扎實實地推進各項工作。為更好地落實關于大力發(fā)展信息技術特色教育的精神，早日實現(xiàn)倉集鎮(zhèn)中心學校教育現(xiàn)代化，我們要憑借良好的實施信息技術教育軟硬件條件為依托，以全面實施素質教育為主旨，樹立新課程理念，圍繞信息文化、信息素養(yǎng)，大力開展教學研究與指導，努力提高我鎮(zhèn)信息技術教育品質。第一篇：小學信息技術教研工作計劃小學信息技術教研工作計劃一、指導思想以“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹和落實科學發(fā)展觀，按照《中小學信息技術課程指導綱要》的精神和市、局領導關于加強信息技術教育的指示，提高認識，統(tǒng)一思想，積極推進我鎮(zhèn)教育信息化建設，以信息化帶動教育現(xiàn)代化，努力辦好讓人民滿意的教育。二、工作思路結合我鎮(zhèn)實際，玲瓏鎮(zhèn)中心小學已具備發(fā)展校園網(wǎng)絡的硬件設備，其他學校也已普遍具備開設信息技術課的條件，當前擺在我們面前的問題是:如何在日常教學活動中充分利用先進的教學設備?如何開發(fā)和利用網(wǎng)絡資源?如何建立適合本校發(fā)展的教學平臺和資源庫?如何更好地管理校園網(wǎng)絡?如何加強信息技術與各學科的整合?等等。大力開展以培養(yǎng)創(chuàng)新精神、信息素養(yǎng)和技術實踐能力為重點的教學研究活動，繼續(xù)貫徹新課程的有關精神，組織觀摩課、示范課、研究課、評優(yōu)課等多種形式的活動。三、工作重點開展信息技術學科新課程教學研究，落實信息技術新課程基本理念，改進信息技術教學模式。從單純地技能操作向大力挖掘信息技術本身所具有的能培養(yǎng)學生學習能力，思維能力，探究能力，協(xié)作精神，信息素養(yǎng)，技術素養(yǎng)，運用它服務其它學科學習的能力，以及發(fā)揮學生的求異思維，批判思維，邏輯思維，軟件工程思想的內在屬性的理念的轉變。以加強我鎮(zhèn)信息技術教研組職能建設的指導為切入口，貫徹和落實教學工作任務。以規(guī)范常規(guī)教學為突破口，以在教學中滲透、實施、貫徹新課程當作首要任務，認真抓好課改實驗的各個環(huán)節(jié)，以體驗信息技術為途徑，培養(yǎng)學生對信息技術的興趣。通過優(yōu)質課選拔優(yōu)秀信息技術教師，推廣優(yōu)秀課例和教學方法。使學生能掌握信息技術，感受信息文化，增強信息意識，內化信息倫理，讓他們感受一個全新概念的信息技術學習氛圍。通過觀摩、學習、交流、研討、培訓、評優(yōu)課等各種形式提高教師的新課程理念，促使他們通過自我提高，同伴互助和學習觀摩來提高課堂教學水平。上學期我鎮(zhèn)學校已基本實現(xiàn)有網(wǎng)站的目標，但是網(wǎng)站沒有安排專人負
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