【正文】 文看這是什么寫法？有什么作用？ 對比（或襯托）；突出了作者對故鄉(xiāng)（大陸）的思念之情。分析劃線句子中“又心疼又后悔”的原因。？文章的最后一段有什么作用？月光餅。③膩口：因太甜或油膩不想多吃。著有《煙愁》、《三更有夢書當枕》、《橘子紅了》等?！迸_灣是產(chǎn)糖的地方，各種餡兒的月餅，做的比大陸上更膩口③，想起家鄉(xiāng)的月光餅，那又香又脆的味兒好像還在嘴邊呢！中秋節(jié)，一年又一年，來了又過去，什么時候回家鄉(xiāng)去吃月光餅?zāi)? 注釋：①琦君：本名潘希珍，現(xiàn)代散文作家，1917年生于浙江省永嘉縣，1949年去臺灣?？墒腔楹蠓蚱迾O為恩愛，她生的兩個女兒，都出落得玫瑰花兒似的，我們見面時談起幼年搶吃月光餅和拜月亮的事情，她笑笑說：“月亮菩薩還是聽我的禱告的?！蔽铱纯吹厣纤核榱说漠嫾埮c踩爛的餅屑，感激萬分地接過餅，跟表姑手牽手悄悄地去后院里，恭恭敬敬地向天上的月亮拜三拜，我們都希望自己長大了都有一張觀音面。月光餅供過月亮，吃了也會使你長漂亮的。你越長大，斑就越隱下去了?！边@句話真?zhèn)怂男模脱诿婵奁饋?，把一疊畫紙撕成片片地扔掉，我也把月光餅扔在地上，用腳一踩踩得粉碎，心里不免又心疼又后悔，也就哇的一聲哭起來。她的臉很大很扁，面頰上還長了不少斑。我有一個比我只大兩歲的表姑，她時常在我家度過中秋節(jié)，她喜歡吃月光餅。幾年的收藏積蓄，我有了一大疊。家里親友們送來的月光餅很多，每個上面都有一張五彩畫紙，印的是“嫦娥奔月”、“劉備招親”、“西施拜月”等等的圖畫，旁邊還印有說明。供過月亮以后，拿下來在平底鍋里一烤，掰開來吃，真是又香又脆。廊前擺上糖果，點起香燭，和天空的一輪明月，相映成趣?？偨Y(jié)：比較之中有偏愛（對比）、細節(jié)之中出情趣（以小見大）比喻之中見摯愛、京味之中顯真切（七）拓展閱讀：月光餅 琦君①（2005年沈陽試題）月光餅也許是我故鄉(xiāng)特有的一種月餅。而這正是北平的普通百姓對于屬于自己的那一部分的北平的感情。（六）鑒賞文章的藝術(shù)特色：作者直接描寫北平特點的段落是第4至7段，作者主要運用了那種表現(xiàn)手法來描寫北平特點的呢？對比的手法 北平動中有靜——巴黎太熱鬧 北平布置勻調(diào)——巴黎還差點兒 北平物產(chǎn)豐富（北平帶霜兒的玉李）——美國包著紙的橘子 北平接近自然——倫敦冒煙的工廠運用對比手法更加鮮明地突顯了北平的特點，同時也體現(xiàn)了作者對北平的喜愛之情。特別是文章的最后“不再說了吧，要落淚了。（為什么我的眼里滿含淚水？因為我對這土地愛得深沉。（第4至7段）運用對比等方法寫出北平的特點，表達對北平的喜愛之情。（四）梳理文章結(jié)構(gòu)思路：（第1段）交代自己對如何寫北平的考慮。而老舍在這里用杜鵑作比喻，并不是表達這個意思。答案應(yīng)該是C。C第三段中老舍用杜鵑作比喻，是取杜鵑啼聲悲切的特點。對文章內(nèi)容的理解不正確的一項（C）A第一段中老舍強調(diào)北平地方大，事情多，而自己知道得太少，是為了表明本文不是全面地寫北平，而是寫“我的北平”。真想念北平呀！C巴黎有許多地方使人疲乏，所以咖啡與酒是必要的，以便刺激。．．下列各句中有語病的一句是（A）A是的，北平是個都城，而能有好多自己產(chǎn)生花、菜、水果，這就使人更接近了自然。．．．．C每一個城樓，每一個牌樓，都可以從老遠就看見。（費）D是的，北平也有熱鬧的地方，但是它和太極拳相似，動中有靜。n）宜行事 ．．．下列句子中沒有錯別字的一句是（D）A以名勝說，我沒到過淘然亭，這多可笑！(陶)B我將永遠道不出我的愛，一種象由音樂與圖畫所引起的愛。）菜圃（pǔ）．．． C粘（zhān）合 陶冶（yě）廿（226。）便宜（pi225。n)粘貼(zhān)．．．．下列詞語中加點字的注音有誤的一組是（C）A沉浸（j236。）葦葉(wěi)辜負(gū)菜圃(pǔ)．．．．．．廿七歲(ni224。）心血（xu226。ng）翩翩起舞（piān）濺起（ji224。)沉浸（j236。月是故鄉(xiāng)明——漂泊的旅人（三）整體感知文章內(nèi)容，并積累鞏固基礎(chǔ)知識：什剎海(sh237。本文是作者于1936年在山東濟南時寫下的一篇散文。優(yōu)秀長篇小說《駱駝樣子》、《四世同堂》便是描寫北京市民生活的代表作。他的作品大都取材于市民生活，為中國現(xiàn)代文學開拓了重要的題材領(lǐng)域。老舍一生寫了約計800萬字的作品。曾因創(chuàng)作優(yōu)秀話劇《龍須溝》而被授予“人民藝術(shù)家”稱號。1938年中華全國文藝界抗敵協(xié)會成立，他被選為理事兼總務(wù)部主任，主持文協(xié)日常工作。1930年回國后任濟南齊魯大學、青島山東大學教授。1918年北京師范學校畢業(yè)后任小學校長和中學教員。原名舒慶春，字舍予，滿族,北京人。今天我們要學的就是老舍先生寫的一篇散文《想北平》?？磥怼霸率枪枢l(xiāng)明”是我們?nèi)祟惡憔玫睦佑?。從幾千年前的《詩?jīng)三、課型：閱讀課四、課時：2課時五、教學過程：（一）導入：每個人都有自己的家，都有自己的家園。調(diào)動自己的知識積累，鑒賞散文的藝術(shù)特色。第一篇：想北平 教師用教學設(shè)計月是故鄉(xiāng)明——漂泊的旅人《想北平》教學設(shè)計一、教學目標：理解作者是怎樣寫出北平的特點，從而抒發(fā)自己對家鄉(xiāng)的思念之情的。了解有關(guān)作家以及散文文體的常識。二、教學重點、難點：調(diào)動自己的知識積累，鑒賞散文的藝術(shù)特色。家鄉(xiāng)的山川草木、風土人情和血濃于水的親情，連同那關(guān)于故土的傳說，都是我們成長的精神滋養(yǎng)，都是我們的“根”。采薇》，到現(xiàn)代作家韓少功的《我心歸去》，從外國荷馬史詩中的《奧得賽》到中國柯靈的《鄉(xiāng)土情結(jié)》，無不都體現(xiàn)了家園之思這一文學作品中永恒的主題。老舍先生一生有42年生活在北京，偶一離開，即念念不忘他的北平。（二）了解有關(guān)作者的文學常識以及文章的寫作背景：老舍（1899～1966），一位京味很濃的現(xiàn)代作家。出生于一個貧民家庭。1924年赴英國任倫敦大學東方學院漢語講師，閱讀了大量英文作品，并從事小說創(chuàng)作，1926年加入文學研究會?？谷諔?zhàn)爭爆發(fā)后南下赴漢口和重慶。中華人民共和國成立后，曾任中國文聯(lián)副主席、中國作家協(xié)會副主席、中國民間文藝研究會副主席等職。“文化大革命”初期因被迫害而棄世。主要代表作品有長篇小說《駱駝祥子》、《四世同堂》，中篇小說《月牙兒》，短篇小說《趕集》，劇本《龍須溝》、《茶館》等，以長篇小說和劇作著稱于世。他所描寫的自然風光、世態(tài)人情、習俗時尚，運用的群眾口語，都呈現(xiàn)出濃郁的“京味”。他的作品已被譯成20余種文字出版，以具有獨特的幽默風格和濃郁的民族色彩，以及從內(nèi)容到形式的雅俗共賞而贏得了廣大的讀者。當年身處異地的老舍，在戰(zhàn)亂的歲月中，更加思念他摯愛的北平。)(ch224。n）空曠（ku224。n）．．．．．．．脾性（p237。）僻靜（p236。n)黏︱粘合(ni225。n）啼叫（t237。n）．．． B辜負（gū）僻靜（p236。r）年 ．．． D粘（zhān）貼 粘（zhān）連 便（bi224。（像）C花草是種廢錢的玩藝，可是北平的“草花兒”很便宜。下列句子加點的詞語使用不恰當?shù)囊痪涫牵˙）A美國包著紙的橘子遇到北平帶霜兒的玉李，還不愧殺?。瓸 8月25日，創(chuàng)下輝煌成績的中國代表團從奧運村凱旋而歸，屬于他們的歡慶大典拉開了序幕。．D好學的、愛古物的人們自然喜歡北平，因為這里書多古物多。B好，不再說了吧，要落淚了。D最空曠的地方也離買賣街與住宅區(qū)不遠。B第二段中老舍用對自己母親的愛來類比對北平的愛，突出了愛的真摯深厚。D在二、三兩段，老舍反復說自己“愛北平”而“說不出來”，意思是指老舍對北平愛得深沉，言語不夠表現(xiàn)老舍的心情。對于杜鵑，在文學上有“杜鵑啼血”的說法，傳說杜鵑啼叫時，嘴里會流出血來，因此，在古代詩詞中，常以杜鵑表達悲切之意。老舍對北平的情感只有愛，沒有悲切，老舍說自己真愿“像杜鵑似的啼出北平的俊偉”，是表達自己對北平情感的真摯與熾烈。月是故鄉(xiāng)明——漂泊的旅人（第2至3段）正面描寫作者對北平特殊的愛。（第8段）寫出自己對北平復雜的情感，既有想念又有對家園即將淪陷的擔憂?！啵ㄎ澹w結(jié)文章主旨：定對象： 北平定情感： 想、真愛、微笑、落淚、思念、喜愛、想念尋原因： ⑴ 北平的特點——動中有靜⑵ 北平的特點——布置勻調(diào)⑶ 北平的特點——物產(chǎn)豐富（花多菜多果子多）⑷ 北平的特點——接近自然明主旨： 作者運用對比等手法細致地描繪了北平的特點，表達了對北平的喜愛和思念之情。真想念北平呀！”更加體現(xiàn)出作者對自己家園的深切想念以及對北平危急的擔憂。北平是歷朝古都，這里有宏偉的故宮、巍峨的長城、美麗的頤和園、溫馨的四合院??能寫的東西實在是太多，可老舍為什么要選擇