弟子規(guī)伴我行活動總結(jié)-展示頁
2024-10-13 22:05本頁面
【正文】 出地設計教學，達到了預期的教學目的。《弟子規(guī)》所選內(nèi)容，是中國古典優(yōu)秀文化，內(nèi)涵豐富，蘊含著古人的大智大德，如何讓學生破譯文章的宏旨要義是教學的難點。故事化。情境化。這些古文，思想內(nèi)涵深刻，不易被學生理解。誦讀化，即誦讀為主，理解為輔，這是最基本的方法，也是常用的方法。今后，我相信他們一定會讓“弟子規(guī)”指導他們的行動，成為有道德、講文明、愛學習、勤勞動、身體棒的好少年！第二篇：弟子規(guī)活動總結(jié)《弟子規(guī)》活動總結(jié)“弟子規(guī)、圣人訓、首孝弟、次謹信??”9月份新學期開始，學校開展了學習實踐《弟子規(guī)》活動，自開展此項活動以來，學生們或朗讀，或背誦，或歌唱，或者以黑板報，看講座，等方式掀起了學習《弟子規(guī)》的熱潮。自始至終，活動由中隊輔導員全程監(jiān)督、指導。檢測自己生活中踐行《弟子規(guī)》的種種表現(xiàn)，反思過去，寄望未來。精心策劃、細心組織了本次主題活動。11月29日下午我班開展了《弟子規(guī)伴我行》主題中隊活動。第一篇：弟子規(guī)伴我行活動總結(jié)《弟子規(guī)伴我行》活動總結(jié)張云 學生是學習實踐《弟子規(guī)》活動的主體，外因只有通過內(nèi)因才能起作用?！兜茏右?guī)》的熱情點燃了熱情，學習實踐《弟子規(guī)》活動，重在落實。書聲瑯瑯，歡歌不斷，笑語飛揚?；顒又?，孩子們或低吟淺唱，或故事小品，或知識搶答……活動形式多樣，內(nèi)容異彩紛呈。而小主持人機智幽默的語言，表演者繪聲繪色的展示，更是贏得了在場師生的交口稱贊。豐富多彩的主題中隊活動，身臨其境的切身感受，點燃了孩子們生活的熱情，并將他們引向健康成長的快樂園地，使他們享受到來自國學經(jīng)典的為人之道，處事之規(guī)，而中華美德也在這潛移默化中得以發(fā)揚和傳承。下面將本學期學習《弟子規(guī)》的情況小結(jié)如下：一、學習過程。每天早上學生一到校，第一件事情就是誦讀《弟子規(guī)》?，F(xiàn)在先讓學生“不求甚解”地背下來，隨著年齡的增長，這些沉淀在腦海中的古典精華經(jīng)過反芻，逐漸會被消化、理解，慢慢領(lǐng)悟其中的深刻內(nèi)涵，受到潛移默化的教育，從而內(nèi)化為自我的思想精髓。情境化就是我用優(yōu)美的古典音樂，色彩鮮明的畫面，生動有趣的故事，創(chuàng)設氛圍把學生引入《弟子規(guī)》的情境，使學生身處古典文化的韻律和氛圍里，誦《弟子規(guī)》，學《弟子規(guī)》，身心受到陶冶，激發(fā)他們對《弟子規(guī)》的熱愛。采用精典的小故事來解釋古文深奧的哲理，幫助學生理解原文的主旨。小故事中含有大智慧，用精典的小故事來幫助學生領(lǐng)悟文章的含義，突破難點。生活化。為了提高教學的實效性，讓學生學以致用，讓學生聯(lián)系生活實際，寫學習《弟子規(guī)》的心得體會，通過反思，借助學生已有的生活經(jīng)驗以及對經(jīng)文內(nèi)容的初步感悟，讓學生來講講《弟子規(guī)》在生活中的運用；說說自已哪些規(guī)范做得好，找出自身哪些不足需
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1