我們的課余生活(習(xí)作教案)-展示頁
2024-10-13 21:44本頁面
【正文】 出口令，其他小朋友必須做出相反的動作，不然就輸了。板書課題《我們的課余生活》。四、教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入，揭示課題師：通過這一組課文的學(xué)習(xí)，我們了解了民族小學(xué)孩子的課間生活，與蘇聯(lián)小朋友一起發(fā)現(xiàn)了蒲公英的秘密，還跟著一位小朋友爬上了天都峰。三、重點與難點重點：圍繞中心寫 真實有意義的課余生活，并做到詳略得當(dāng)。與確定的中心關(guān)系最密切的寫詳細(xì)些，關(guān)系不大的寫簡潔些，無關(guān)的完全不寫。其次應(yīng)該在自己真實的課余生活中選自己最喜愛、感到最有意思、最好寫的活動寫。第二是選好材料。第一是確定中心。這是新教材作文訓(xùn)練第一次明確提出學(xué)習(xí)習(xí)作要“圍繞中心”，這個訓(xùn)練要求與本單元訓(xùn)練正確劃找中心句的閱讀訓(xùn)練項目相輔相成。第一篇：我們的課余生活(習(xí)作教案)我們的課余生活（習(xí)作訓(xùn)練）執(zhí)教者：徐丹芙執(zhí)教時間：2008年9月19日一、教材分析1．本次習(xí)作是一次記一項活動的寫作訓(xùn)練，是記事作文。習(xí)作要求“圍繞中心、有詳有略地介紹自己的課余生活”。2．《我的課余生活》習(xí)作有三個要求。這個中心不求有什么高深遠(yuǎn)大的政治思想意義，但應(yīng)當(dāng)是積極的、健康的，或能鍛煉體魄，強壯身體；或增長知識，開闊眼界；或磨練意志，開啟心智；或走向自然，陶治情趣。作文的材料要選好，首先是必須真實，的確是“我”自己的事，是自己日常的課余生活，而不是任意編選的所謂的“典型”活動。第三是要做到有詳有略。二、教學(xué)目標(biāo)交流豐富多彩的課余生活，從中獲得心智啟迪，情感交流，并能圍繞中心，選擇自已、意義的課余生活，有詳有略地寫下來。難點：有詳有略地記敘。這節(jié)課我們也來說說自己的課余生活。理解“課余”：它不同于課間，是指除了上課的時候，比如下課時、放學(xué)回家時、節(jié)假日??說說你們是怎么度過課余生活的，有什么活動嗎？根據(jù)學(xué)生回答隨機板書：老鷹捉小雞、跳繩、看書、洗碗、跑步??二、互動交流，指導(dǎo)練說師生共同來玩一個游戲。指名重復(fù)游戲規(guī)則，選五名小朋友上來玩游戲，底下的小朋友都是裁判，要用自己的眼睛認(rèn)真看，用耳朵用心聽，判斷誰贏誰輸。教師喊出“哭”、“笑”、“坐下”、“舉起左手”等口令，其他小朋友做出相反的動作，在游戲過程中，不斷請底下的學(xué)生說說你看到了什么，聽到了什么，可用上“當(dāng)??的時候”、“有的??有的??還有的??”判斷誰輸誰贏，說出理由。（可用上高興、興奮、開心等詞）師：再上一節(jié)課，丁零零，放學(xué)了，你們都背著書包回家了，我呀，就是你們的媽媽，特別想知道你們在學(xué)校里過得怎么樣，和老師玩了什么游戲，能跟媽媽說說嗎？生自由說，請一生上來說，師扮媽媽，并隨機指導(dǎo)講話?，F(xiàn)在選一件你最喜愛、最有意思的活動跟自己的同桌說說。指名上來講，師生共同點評。要想寫出一篇好作文，就必須用眼睛認(rèn)真看，用耳朵用心聽，還可以說說自己的心情與感受。四、板書設(shè)計我們的課余生活老鷹捉小雞認(rèn)真看跳繩“反面人”用心聽看書當(dāng)??的時候說說心情、感受洗碗有的??有的??還有的跑步第二篇：習(xí)作：我們的課余生活
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