我們的課余生活(習(xí)作教案)(參考版)
2024-10-13 21:44本頁面
【正文】 雖然輸了，可我們還是很開心！評語：丟沙包的過程寫得很詳細(xì)。小明迅速跳起，想來個海底撈月，可惜沒接到，沙包打中了他的手臂。只剩小強(qiáng)一個人了，他快速的躲過了沙包的攻擊。還剩凌楓和黃輝映了，他們左躲右閃的，化解了敵人一次次的攻擊。附：板書我們的課余生活寫活動寫事（具體寫一種）（具體寫一件）一、時間、地點(diǎn)、人物起因（時間、地點(diǎn)、人物）二、過程（重點(diǎn)寫、寫具體）經(jīng)過三、收獲或感受結(jié)果題目：第五篇：習(xí)作：我們的課余生活丟沙包我們的課余生活丟沙包我們的課余生活豐富多彩，有的玩捉迷藏，有的玩跳繩??我喜歡玩的是丟沙包的游戲！丟沙包常常被大人認(rèn)為是浪費(fèi)時間的游戲，但我認(rèn)為玩丟沙包是一件很快樂的事！今天，我和我們班的其他四名同學(xué)一起玩丟沙包的游戲。展示優(yōu)秀作文。三、寫一寫課件展示習(xí)作的內(nèi)容及要求，師作提示。②分組討論交流，師巡視指導(dǎo)。分組討論、交流怎樣寫自己喜歡的課余生活。④課件展示拔河比賽的范文，生評析。②小組討論如何說“拔河比賽”。指導(dǎo)生有順序、有重點(diǎn)地觀察，后有條理、有重點(diǎn)地說、寫。確定題目。①課件展示范文，生輕聲地讀，找優(yōu)點(diǎn)與不足之處。寫自己最喜歡的、最悉的一種活動或最有趣、最高興的一件事。③強(qiáng)調(diào)寫親身參加的活動或發(fā)生在自己身上的事。①生默讀，找出習(xí)作的內(nèi)容及要求。②課件展示部分課余生活的場景，師邊展示邊進(jìn)行結(jié)性概括：“除了??之外，還有??總之??”，調(diào)“豐富多彩、有趣、愉快”，導(dǎo)寫。了解同學(xué)們平時都參加過哪些課余活動。②師在肯定的基礎(chǔ)上展示課件—“課余生活”的概。理解什么是“課余生活”。習(xí)作課時：一課時習(xí)作流程：課揚(yáng)念總強(qiáng)強(qiáng)熟然地體分一、導(dǎo)入，揭示習(xí)作課題聯(lián)系實(shí)際，以問題引入。課前準(zhǔn)備：要求學(xué)生課前記錄好自己的課余生活。習(xí)作難點(diǎn)：按照一定順序，有條理地把活動的過程或發(fā)生的事情的經(jīng)過寫具體、寫完整。培養(yǎng)學(xué)生按照一定順序具體敘述一種活動或一件事情的能力，寫過程或經(jīng)過時要注意條理性。情感、態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生習(xí)作的興趣和良好傾聽、表達(dá)的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生熱愛生活的熱情。使學(xué)生會用一些常用的、優(yōu)美的詞語來習(xí)作。寫“怎么做”時，要注意條理性。0 1 2 年9 月第四篇：小學(xué)三年級上冊習(xí)作《我們的課余生活》教案我們的課余生活習(xí)作內(nèi)容：義務(wù)教育教科書三年級語文上冊第一單元習(xí)作《我們的課余生活》 知識與技能：通過習(xí)作，培養(yǎng)學(xué)生觀察生活的能力和書面表達(dá)能力。我想：等爸媽回來以后，一定會表揚(yáng)我的，說不定還批準(zhǔn)我玩電腦呢！過了好一會爸媽才回來，看到我做的飯，爸爸急忙上前品嘗了一口，開心的笑了，夸我說：“哈哈，味道不錯，我兒子會做飯了！我兒子會做飯了！”我聽了，才心里美滋滋的?？斓匠酝盹埖臅r候，我接到爸爸的電話，說他和媽媽還沒辦完事，要晚一點(diǎn)回來給我做飯，問我能不能自己搞定？嘿！正合我意，這下我可要大顯身手了，我回
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