我們的課余生活(習(xí)作教案)-wenkub.com
2024-10-13 21:44 本頁(yè)面
【正文】 他也只好下場(chǎng)了，我們輸/ 2了。突然，小明做了一個(gè)假動(dòng)作，蒙住了凌楓的眼睛，最后才反應(yīng)過(guò)來(lái)，可惜太遲了，直接命中了他的頭部。四、師小結(jié)，布置任務(wù)。③抽生說(shuō)給全班聽(tīng)，其余同學(xué)互評(píng)。師導(dǎo)生，具應(yīng)寫哪些內(nèi)容，抓住重點(diǎn)寫具體，并注意觀察順序，清段落。①組織學(xué)生進(jìn)行拔河比賽，師提示有重點(diǎn)、有順序觀察。②抽生評(píng)析，師適機(jī)引導(dǎo)、點(diǎn)撥。④指導(dǎo)寫作時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題。二、習(xí)作指導(dǎo)：（怎樣寫活動(dòng)或?qū)懯拢┲笇?dǎo)閱讀教材P14，明確習(xí)作的內(nèi)容及要求。③師強(qiáng)調(diào)“課堂教學(xué)之外”。板書習(xí)作課題：我們的余生活。語(yǔ)句通順、準(zhǔn)確。習(xí)作重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生弄清習(xí)作的內(nèi)容及要求，審好題。在寫活動(dòng)或發(fā)生的事時(shí)，應(yīng)把活動(dòng)的過(guò)程或事情的經(jīng)過(guò)寫具體、寫完整，最好能寫出收獲或感受。夜深了，我躺在床上回想著今天做飯這件事，很開(kāi)心，這不僅是因?yàn)槲业玫搅税謰尩目洫?jiǎng)，更重要的是我學(xué)會(huì)了做飯的本領(lǐng)，我暗暗下定決心，今后要更加主動(dòng)的替父母分擔(dān)家務(wù)，成為一個(gè)真正的男子漢。那一天，爸爸、媽媽有事外出了，留下我一個(gè)人在家。（1）進(jìn)行這項(xiàng)活動(dòng)的時(shí)間；（2）活動(dòng)的過(guò)程（步驟）（3）活動(dòng)的收獲（樂(lè)趣和感受）三、練習(xí)寫一寫《我們的課余生活》第一行空四格寫作文題目。那么“課余生活”就是指除上課以外的一切活動(dòng)。哈哈……第三篇：習(xí)作指導(dǎo)《我們的課余生活》習(xí)作《我們的課余生活》指導(dǎo)一、解題《我們的課余生活》這是一個(gè)大題目，是對(duì)全體同學(xué)說(shuō)的，你要選擇一項(xiàng)自己喜歡的來(lái)寫。后來(lái)，伙伴反激我： 你本來(lái)就游不好，我只算第一局的。開(kāi)始游泳了，我拿著游泳圈，下了臺(tái)階，走下臺(tái)階時(shí)，我一不小心一腳踩空，掉進(jìn)了游泳池，我“喝”了一口水，“嗆”得我鼻子發(fā)酸，接著，伙伴要和我比賽，我只好硬著頭皮答應(yīng)了，因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)下過(guò)水，也不知該怎么游，只好用“走”的哎！……結(jié)果我輸了。有一次，我學(xué)完書法，伙伴請(qǐng)我去她家小區(qū)游泳。（齊讀7自然段）在文中，作者通過(guò)“一會(huì)兒??一會(huì)兒??”對(duì)爬山的動(dòng)作進(jìn)行了——（舉例），作者還用到了比喻句，通過(guò)細(xì)致觀察還用了很多表示動(dòng)作的詞語(yǔ)。⑴開(kāi)頭：指名說(shuō)一說(shuō)，爬天都峰開(kāi)頭主要給我們交代了什么？（板書：時(shí)間、地點(diǎn)、人物）師指導(dǎo)：那我們可以仿照爬天都峰的寫法，開(kāi)頭簡(jiǎn)介我們要寫的活動(dòng)名稱，介紹清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物。）三、指導(dǎo)習(xí)作：，我們交流了各自的課余生活，這次習(xí)作我們就來(lái)寫一寫自己的課余生活。３、活動(dòng)過(guò)程（步驟）。這些都是我們的課余生活。）２、解說(shuō)“課余生活”：課余指下課后，在學(xué)校里或在家里、校外的學(xué)習(xí)、生活、工作；今天不講學(xué)習(xí)，不講工作，只講生活。２、教學(xué)擬草稿的方法及有關(guān)格式要求，注重訓(xùn)練把課余生活的過(guò)程說(shuō)具體、寫具體，掌握習(xí)作的基本要求，進(jìn)行獨(dú)立作文，并學(xué)習(xí)修改。要想寫出一篇好作文，就必須用眼睛認(rèn)真看，用耳朵用心聽(tīng)，還可以說(shuō)說(shuō)自己的心情與感受?，F(xiàn)在選一件你最喜愛(ài)、最有意思的活動(dòng)跟自己的同桌說(shuō)說(shuō)。教師喊出“哭”、“笑”、“坐下”、“舉起左手”等口令，其他小朋友做出相反的動(dòng)作，在游戲過(guò)程中
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