【正文】 ur__?”.When he/she get nearer by the thing they will say the sentence louder, when he/she get further, they will say ，其他人藏他的一樣?xùn)|西在教室里。（教師可以適當(dāng)給予說(shuō)錯(cuò)的學(xué)生一些趣味性的懲罰，如唱歌等。第一個(gè)學(xué)生說(shuō)一個(gè)單詞或句型，第二個(gè)學(xué)生必須得先復(fù)述出第一個(gè)學(xué)生說(shuō)出的內(nèi)容，然后才能說(shuō)自己的句子或單詞，第三個(gè)也得先復(fù)述出前面兩個(gè)所說(shuō)的內(nèi)容然后再說(shuō)自己的。學(xué)生必須得認(rèn)真地看教師的嘴型，判斷出是什么句子或單詞，并大聲地說(shuō)出來(lái)。第三篇：常用英語(yǔ)課堂教學(xué)游戲常用英語(yǔ)課堂教學(xué)游戲Louder and lower.（大聲小聲游戲）When the teacher say a word or a sentence loudly, the student must say of them , when the teacher say lowly ,the pupil must say ，學(xué)生就必須得小聲地說(shuō)。直到最后一個(gè)小朋友勝利。如果老師出示的是那張炸彈卡片的話(huà)，小朋友們就要迅速地去搶身旁的椅子。s hair is short．”等）酌情加分，并展示給全班學(xué)生。語(yǔ)言知識(shí)：表示長(zhǎng)短、大小、輕重、高矮、新舊的形容詞。這個(gè)游戲可在同桌之間進(jìn)行。隨著學(xué)生B的擊掌和喊聲，學(xué)生A必須用右手迅速指向正確的部位。學(xué)生A右手食指摸著自己的鼻子尖，同時(shí)伸出左手，掌心向上。擊掌猜詞學(xué)生A和學(xué)生B兩人?！蹦莻€(gè)小朋友說(shuō)出的那張英語(yǔ)單詞卡片就Pass（撿起來(lái)），不再繼續(xù)放在地上?！保ㄊ堑模掖_定。脫離虎口游戲目標(biāo):所學(xué)的英語(yǔ)單詞游戲方式:躲避老虎游戲人群:36歲(可根據(jù)小朋友的年齡來(lái)設(shè)計(jì)游戲的難易程度)游戲步驟:①由老師帶領(lǐng)小朋友們用Flash cards（閃卡）的形式集體復(fù)習(xí)所學(xué)的英語(yǔ)單詞；②老師請(qǐng)將所要復(fù)習(xí)的英語(yǔ)單詞卡片按“一”字形整齊的放在地上；③老師對(duì)小朋友們說(shuō)“Close your eyes.”(請(qǐng)小朋友閉上眼睛)④老師將事先畫(huà)好的一只老虎頭的卡片悄悄地藏在其中一張卡片的下面；⑤然后老師請(qǐng)一個(gè)小朋友起來(lái)說(shuō)出一張卡片的英語(yǔ)單詞。1“warm and cold”在教學(xué)單詞“pen”的時(shí)候，可以把一支鋼筆事先放在某個(gè)同學(xué)的抽屜中，讓其中一個(gè)人來(lái)找，其他同學(xué)可以提示幫助齊聲朗讀“pen”，當(dāng)尋找者接近目標(biāo)時(shí)，同學(xué)們的朗讀聲就變得響亮；當(dāng)尋找者遠(yuǎn)離目標(biāo)時(shí)，同學(xué)們的朗讀聲就變得越來(lái)越弱，直到尋找者找到目標(biāo)為止。，就用手勢(shì)來(lái)代替，如A，就舉起右手；B，則舉起左手；I，就用手指向自己的一只眼睛；U，就用雙手一起指向教師。1聾啞讀字母目的：檢查學(xué)生對(duì)元音字母的掌握程度。，卡片上的字母即為學(xué)生的名字。1點(diǎn)名目的：檢查學(xué)生聽(tīng)字母的能力。，做出各種字母形狀。猜一猜目的：檢查學(xué)生對(duì)字母的掌握程度，培養(yǎng)他們的想象力。，發(fā)給學(xué)生每人一張，允許他們互相看一看，但不能讀出聲音來(lái)。找朋友目的：檢查學(xué)生對(duì)字母四種體（大寫(xiě)、小寫(xiě)）的熟悉程度。接球者必須說(shuō)出其聽(tīng)到的后面的一個(gè)字母。規(guī)則：。(5)變化：可編排其內(nèi)容，如At the Zoo 或In the Park.(6)作用：培養(yǎng)學(xué)生理解短文內(nèi)容，找出關(guān)鍵詞的能力。(3)教師先把整段文章念一遍或講一遍。各就各位：(1)教師讀一段對(duì)話(huà)Dialogue或課文Text,也可以讀一段自己編的短文。教師在教室里隨意走動(dòng)，他可以突然停在一個(gè)學(xué)生面前，用手指著自己的鼻子說(shuō)：This is my eyes(有意講錯(cuò))那個(gè)學(xué)生也將錯(cuò)就錯(cuò)，指著自己的眼睛說(shuō)：This is my nose.(2)如果學(xué)生講錯(cuò)了，就讓他代替教師，再同樣地做一遍。(4)變化：教師可讓一個(gè)學(xué)生把所念算式寫(xiě)出來(lái)：5+54+8??(5)作用：操練數(shù)詞和加減運(yùn)算句式。加減連算：(1)學(xué)生分成兩組，互相出題，教師仲裁打分(2)由A組第一個(gè)學(xué)生先出題，如：Five plus five ??B 組第二個(gè)學(xué)生必須立即回答：Five plus five is ，如：Minus four, A組第二個(gè)學(xué)生再接著答題Ten minus four is ，該組就扣分。(5)變化：教師拍球時(shí)可以在中間來(lái)個(gè)停頓。如果他答對(duì)了，該組得分，并由該學(xué)生接替教師拍球，游戲繼續(xù)進(jìn)行，如果他講錯(cuò)了，就讓別的學(xué)生糾正。假設(shè)教師拍了19下。拍皮球：(1)學(xué)生分兩組坐在原位，合上眼，教師為兩組打分。(5)變化：The bike is A cat can 。游戲繼續(xù)進(jìn)行。(2)教師描述一些事物，如果的是對(duì)的，例如：The dusks are “嘎嘎”，如果的是錯(cuò)的，學(xué)生就保持沉默。這是個(gè)反應(yīng)練習(xí)，可讓學(xué)生熟練掌握句子。在跟讀幾遍后，可以讓學(xué)生補(bǔ)全老師沒(méi)說(shuō)完的部分。在一個(gè)詞下放一個(gè)地雷，這個(gè)詞是不能讀的，如果學(xué)生不小心跟讀，就是踩到雷了。第二篇：最新英語(yǔ)課堂教學(xué)游戲最新英語(yǔ)課堂教學(xué)游戲背靠背傳單詞抽鬼牌每個(gè)同學(xué)有一張牌老師的手里有一套牌，老師一邊說(shuō)數(shù)字（字母，星期，月份，等有次序的單詞）一邊抽一張牌當(dāng)抽到的牌和字母的序號(hào)一樣的時(shí)候這個(gè)牌就是鬼牌，所有同學(xué)就要將自己手里的牌放到手背上，放的最慢的同學(xué)就要將鬼牌取走作為懲罰的證據(jù)烏龜翹甲乙兩名同學(xué)相對(duì)而立，甲同學(xué)讀單詞五遍之后甲乙兩名同學(xué)同時(shí)身手指如果乙伸的手指和甲相同則甲獲勝，如不是則乙開(kāi)始念單詞，如此繼續(xù)組對(duì)練習(xí)兩大組同學(xué)分為若干小組，每個(gè)小組是兩個(gè)人（根據(jù)課文來(lái)定）每?jī)蓚€(gè)同學(xué)讀課文并相互交換完成后算通過(guò)，但只有全組通過(guò)才是最終的通過(guò)念字卡抽分?jǐn)?shù)可以利用剪刀石頭布紙牌記憶游戲洗牌后將牌正面朝下放在桌子上，每個(gè)同學(xué)輪流翻牌，當(dāng)翻到老師指定的單詞之后停止翻到紙牌的同學(xué)得分空中畫(huà)字全般同學(xué)分為若干組，指定一個(gè)同學(xué)在前面寫(xiě)單詞，前提是要在空中書(shū)寫(xiě)，由其他同學(xué)來(lái)猜，猜對(duì)就加一分（除了空中書(shū)寫(xiě)也可以考慮其他方式）吊死鬼（畫(huà)娃娃，畫(huà)豬，）都可以交換座位（出國(guó)游戲）所有同學(xué)圍成圈，老師當(dāng)鬼，同學(xué)問(wèn)where are youfrom?教師回答：Ｉ＇m from...持有老師所說(shuō)的國(guó)家名字的同學(xué)要站起來(lái)，當(dāng)有五六名同學(xué)的時(shí)候老師會(huì)說(shuō)口令go abroad,這樣，所有站著的同學(xué)要搶一個(gè)位子坐，沒(méi)有位子的同學(xué)就要當(dāng)鬼了毛毛蟲(chóng)接力將所有同學(xué)分為若干組，排頭拿一個(gè)球，讀單詞后傳球，當(dāng)球到最后一名同學(xué)手里時(shí)，最后一名同學(xué)要當(dāng)排頭，直到球最終回到第一個(gè)同學(xué)手里算完成1摘蘋(píng)果一棵大樹(shù)，樹(shù)下有個(gè)梯子，梯子是十個(gè)格子，格子里面有單詞，每組同學(xué)扔色子，滿(mǎn)十格后摘蘋(píng)果 小學(xué)英語(yǔ)課堂游戲集錦“碰地雷”：在英語(yǔ)單詞教學(xué)中，學(xué)生不太愿意跟讀。第一篇：最新英語(yǔ)課堂教學(xué)游戲最新英語(yǔ)課堂教學(xué)游戲2009622 10:50:33 洪恩 點(diǎn)擊:2730背靠背傳單詞抽鬼牌每個(gè)同學(xué)有一張牌 老師的手里有一套牌，老師一邊說(shuō)數(shù)字（字母，星期，月份，等有次序的單詞）一邊抽一張牌 當(dāng)抽到的牌和字母的序號(hào)一樣的時(shí)候這個(gè)牌就是鬼牌，所有同學(xué)就要將自己手里的牌放到手背上，放的最慢的同學(xué)就要將鬼牌取走 作為懲罰的證據(jù)烏龜翹甲乙兩名同學(xué)相對(duì)而立，甲同學(xué)讀單詞五遍之后 甲乙兩名同學(xué)同時(shí)身手指 如果乙伸的手指和甲相同則甲獲勝，如不是 則乙開(kāi)始念單詞，如此繼續(xù)組對(duì)練習(xí)兩大組同學(xué)分為若干小組，每個(gè)小組是兩個(gè)人（根據(jù)課文來(lái)定）每?jī)蓚€(gè)同學(xué)讀課文并相互交換完成后算通過(guò)，但只有全組通過(guò)才是最終的通過(guò)念字卡 抽分?jǐn)?shù)可以利用剪刀石頭布紙牌記憶游戲洗牌后 將牌正面朝下放在桌子上，每個(gè)同學(xué)輪流翻牌，當(dāng)翻到老師指定的單詞之后 停止 翻到紙牌的同學(xué)得分空中畫(huà)字全般同學(xué)分為若干組，指定一個(gè)同學(xué)在前面寫(xiě)單詞，前提是要在空中書(shū)寫(xiě)，由其他同學(xué)來(lái)猜，猜對(duì)就加一分（除了空中書(shū)寫(xiě) 也可以考慮其他方式）吊死鬼（畫(huà)娃娃，畫(huà)豬，）都可以交換座位（出國(guó)游戲）所有同學(xué)圍成圈，老師當(dāng)鬼，同學(xué)問(wèn)where are youfrom?教師回答：Ｉ＇m from...持有老師所說(shuō)的國(guó)家名字的同學(xué)要站起來(lái)，當(dāng)有五六名同學(xué)的時(shí)候 老師會(huì)說(shuō)口令go abroad,這樣，所有站著的同學(xué)要搶一個(gè)位子坐，沒(méi)有位子的同學(xué)就要當(dāng)鬼了毛毛蟲(chóng)接力將所有同學(xué)分為若干組，排頭拿一個(gè)球，讀單詞后傳球，當(dāng)球到最后一名同學(xué)手里時(shí)，最后一名同學(xué)要當(dāng)排頭，直到球最終回到第一個(gè)同學(xué)手里算完成1摘蘋(píng)果一棵大樹(shù)，樹(shù)下有個(gè)梯子，梯子是十個(gè)格子，格子里面有單詞，每組同學(xué)扔色子，滿(mǎn)十格后摘蘋(píng)果: 準(zhǔn)備圖片若干,動(dòng)物的或者是有TPR動(dòng)作的都可以。老師出示卡片，然后一名小朋友來(lái)做動(dòng)作，另一名來(lái)猜。用此法不錯(cuò)。大家一起數(shù)one twothree,bomb,向他砸過(guò)去！有趣，氣氛也好，學(xué)生在玩中也學(xué)得扎實(shí)！補(bǔ)全句子：在學(xué)習(xí)句中，要慢讀，必要時(shí)分解讀。比如：my name is 、is rebecca、name is rebecca。此呼彼應(yīng)：（1）全班學(xué)生坐在原位。(3)做錯(cuò)的學(xué)生暫且退出游戲。(4)剩下的一個(gè)學(xué)生即游戲的優(yōu)勝者。(6)作用：可用于現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)和can 句型的教學(xué)，可訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)力。(2)教師拍皮球，學(xué)生默數(shù)教師拍了幾下。(3)教師突然停下，問(wèn)一個(gè)學(xué)生：“What’s the number?”該學(xué)生應(yīng)該答，“Nineteen”。(4)哪組學(xué)生得分多，就為勝者。如先拍4下，停一停，再拍 3下，接著問(wèn)：“What’s the number?”學(xué)生應(yīng)答“Seven”或“Four plus three is seven.”(6)作用：操練數(shù)詞和加法運(yùn)算句型。(3)數(shù)字的和或差可限于一事實(shí)上數(shù)字范圍內(nèi)，如20，30等。將錯(cuò)就錯(cuò)：(1)學(xué)生坐在原位，注視著教師。(3)變化：教師可以手拿一些文具，指著鋼筆說(shuō)：This is my ：This is my pen.(4)作用：鞏固單詞，操練句型。(2)讓幾個(gè)學(xué)生擔(dān)任對(duì)話(huà)課文中的角色（或人或人物）。(4)教師在講述第二遍的時(shí)候，每提到一個(gè)人或物，扮演該角色的學(xué)生就得馬上站起來(lái)，如教師講Saturday pupils are cleaning their teacher is with them.(“Teacher”站起來(lái))Look, Wang Hai is cleaning the window(Wang Hai 站起來(lái))。滾皮球（適合初學(xué)英語(yǔ)的學(xué)生）目的：檢查學(xué)生對(duì)字母順序的掌握程序。，邊向四周的學(xué)生滾動(dòng)皮球。主持人說(shuō)兩個(gè)，接球者也得說(shuō)出其后的兩個(gè)字母，依此類(lèi)推。，分成幾組。，學(xué)生在最短時(shí)間內(nèi)以最快速度找到相同字母的三位學(xué)生為優(yōu)勝。規(guī)則：。，看誰(shuí)能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)猜出，然后快速寫(xiě)在黑板上，教師評(píng)分，得分高者為優(yōu)勝。規(guī)則：。（如Aa）,持Aa卡片的學(xué)生即說(shuō)：“Here I am.”，出錯(cuò)者出游戲，堅(jiān)持到最后者為優(yōu)勝。規(guī)則：。，退出游戲。1在黑板上貼出幾張圖片，然后學(xué)生拿一個(gè)充氣榔頭，教師說(shuō)單詞，學(xué)生聽(tīng)到后，馬上跟讀，然后將榔頭砸在相應(yīng)的圖片上。⑥如果小朋友說(shuō)出了一張卡片的英語(yǔ)單詞的話(huà),老師可以用“Are you sure?”（你確定嗎？）來(lái)引導(dǎo)小朋友說(shuō):“Yes,I am sure。）⑦如果那張卡片的下面沒(méi)有老虎的話(huà),“Congratulations”(祝賀你)；小朋友就要對(duì)老師說(shuō)“Thank you。⑧如果那個(gè)小朋友說(shuō)出來(lái)的那張卡片下面有一只老虎的話(huà)，那個(gè)小朋友就要受到一些小小的懲罰。要求：學(xué)生A和學(xué)生B面對(duì)面。學(xué)生B用手拍學(xué)生A的左手掌，每拍一下，迅速說(shuō)出一個(gè)身體部位的單詞（如：eye，ear，mouth，hair，nose?）。如果指錯(cuò)，仍指著自己的鼻子，由學(xué)生B繼續(xù)下去，直到學(xué)生A猜對(duì)了，兩人進(jìn)行替換。鼻子不見(jiàn)了學(xué)習(xí)者英語(yǔ)程度:不拘英語(yǔ)練習(xí)題目:教師自己準(zhǔn)備游戲方式:教師將學(xué)生分成兩組比賽將各組的臉畫(huà)好如果有其中一隊(duì)回答問(wèn)題錯(cuò)誤另一隊(duì)就將他臉上的器官擦掉一個(gè) 句型教學(xué)游戲名稱(chēng):傳白紙作者：apple ?來(lái)源：NET/DXZM學(xué)習(xí)者英語(yǔ)程度:不拘游戲方式:步驟一教師教小朋友今日的句型如I am a boy.??等步驟二教師將小朋友分成兩隊(duì)并給予每一個(gè)小朋友號(hào)碼步驟三教師將兩張寫(xiě)好句型的紙準(zhǔn)備好并給予兩隊(duì)的小朋友 比一比，說(shuō)一說(shuō)目的：復(fù)習(xí)表示事物特征的形容詞，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和快速反應(yīng)能力。提示詞語(yǔ)：long short，big，small，tall，light，heavy，new，old，etc．操作過(guò)程：（1）教師布置任務(wù)，要求學(xué)生在陳述句中盡可能多地使用已學(xué)過(guò)的表示長(zhǎng)短、大小、高矮、輕重、新舊的形容詞；（2）學(xué)生3～4人一組合作造句（例如：“O