【正文】 教單詞和句型時(shí)可以用使用打節(jié)拍的方式幫助記憶，老師自己把握節(jié)奏?？梢远字俾酒饋?。 touch V1 卡片放地上，我指著讀哪一個(gè)，小朋友跟著讀。 say you do 我說單詞，小朋友做動(dòng)作。老師給勝利的小朋友獎(jiǎng)勵(lì)2游戲方式:老鷹捉小雞第二篇：英語課堂游戲輸入型 play 可以是分角色的表演。(4)教師在講述第二遍的時(shí)候，每提到一個(gè)人或物，扮演該角色的學(xué)生就得馬上站起來，如教師講Saturday pupils are cleaning their teacher is with them.(“Teacher”站起來)Look, Wang Hai is cleaning the window(Wang Hai 站起來)。(2)讓幾個(gè)學(xué)生擔(dān)任對話課文中的角色（或人或人物）。(3)數(shù)字的和或差可限于一事實(shí)上數(shù)字范圍內(nèi)，如20，30等。(5)變化：教師拍球時(shí)可以在中間來個(gè)停頓。如果他答對了，該組得分，并由該學(xué)生接替教師拍球，游戲繼續(xù)進(jìn)行，如果他講錯(cuò)了，就讓別的學(xué)生糾正。假設(shè)教師拍了19下。(6)作用：可用于現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)和can 句型的教學(xué)，可訓(xùn)練學(xué)生的聽力1拍皮球 ：(1)學(xué)生分兩組坐在原位，合上眼，教師為兩組打分。(4)剩下的一個(gè)學(xué)生即游戲的優(yōu)勝者。(3)做錯(cuò)的學(xué)生暫且退出游戲。1此呼彼應(yīng) ：（1）全班學(xué)生坐在原位。比如：my name is 、is rebecca、name is rebecca。大家一起數(shù)one two three,bomb,向他砸過去！有趣，氣氛也好，學(xué)生在玩中也學(xué)得扎實(shí)！1補(bǔ)全句子：在學(xué)習(xí)句中，要慢讀，必要時(shí)分解讀。用此法不錯(cuò)。1同?？蜅｜c(diǎn)菜記 食物類的單詞的時(shí)候讓他們來做這個(gè)游戲的老師在黑板上寫上大大的：同?？蜅?！wele！找一個(gè)演佟湘玉當(dāng)老板！主要臺(tái)詞是“we have????”向別人介紹自己店里的菜和飲料；一個(gè)演白展堂在門口當(dāng)跑堂的`主要臺(tái)詞是“may I help ？This ~”客官進(jìn)門的時(shí)候這樣給別人打招呼；一個(gè)演呂秀才專門記賬，當(dāng)客人問點(diǎn)過菜問多少錢的時(shí)候把錢給算出來~并用英文說出錢的數(shù)目；然后就是一個(gè)郭芙蓉一個(gè)陸無雙~專門上菜的~一個(gè)上飲料一個(gè)上菜，上菜的時(shí)候報(bào)出菜的名稱和價(jià)錢`用英文報(bào)；其他的同學(xué)可以當(dāng)客官去點(diǎn)菜了，老師適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生說一些句子，比如：I want some??，how much is it？還應(yīng)該鼓勵(lì)他們自己說些其他的句子，由于是《武林外傳》的改變，學(xué)生們玩的很開心，中間還喜歡加點(diǎn)經(jīng)典臺(tái)詞，有的同學(xué)看菜太貴了還說“餓滴神?。　?鱷魚池逃生 老師讓10個(gè)同學(xué)把椅子圍成一個(gè)圈，在圈子中間的地上畫條鱷魚~把每個(gè)同學(xué)編上號(hào)~然后大家坐進(jìn)去，老師拿出幾個(gè)卡片，寫上今天學(xué)過的9個(gè)單詞，然后通過抽號(hào)的方式抽出5個(gè)同學(xué)，每人問他們一個(gè)單詞，看他們會(huì)讀沒，讀對的就從鱷魚池出來~錯(cuò)的還留在鱷魚池，也就是說有五個(gè)同學(xué)有機(jī)會(huì)先跳出鱷魚池~剩下的人怎么辦呢？我們開始用準(zhǔn)備好的免死金牌！金牌的背面寫上他們學(xué)的單詞或句子~每人抽出一金牌~讀出背面的單詞就可以出來~否則就留在鱷魚池被咬死`咬死的人不得參加下一輪~就這樣看誰留到最后~1將錯(cuò)就錯(cuò) 學(xué)生坐在原位，注視著教師。把完成的圖畫，讓學(xué)生用He’s got?? She’s got ?? 去描述。[游戲過程]給每一組的學(xué)生一張A4紙，每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一盒顏色筆。還可以用玻璃球、小園石或抽認(rèn)卡代替火柴棒進(jìn)行游戲。還以用 How many matches have I got? Have you got ??來提問。）魔術(shù)火柴盒（Magic Matchbox）放一些火柴棒在在盒子里，搖動(dòng)盒子，分組輪流問同學(xué)：How many matches are there in the magic matchbox?學(xué)生輪流猜，用Are there seven ? Are there four? Is there only one? Is it empty?等等的句型去猜。還可以用球和桶進(jìn)行游戲。小組合作，最快將雞蛋盒按編號(hào)扔進(jìn)相應(yīng)數(shù)量的豆子，就贏得這場比賽。分好組后，讓每個(gè)學(xué)生扔五個(gè)豆子，扔進(jìn)多少數(shù)多少，然后放進(jìn)相應(yīng)數(shù)字的洞里。[材料] 豆子；雞蛋盒（依據(jù)學(xué)生的數(shù)字知識(shí)編上號(hào)碼）；袋子；紙碟；球；桶。扔豆子(Bean Toss)[游戲目的]幫助學(xué)生復(fù)習(xí)數(shù)字。找兩位學(xué)生穿的衣服的顏色是差不多，容易混淆的躲在屏障后面，讓其他的學(xué)生猜，猜對的可以做主持人問問題。[材料] 一大塊布 [游戲過程]先讓學(xué)生互相用句型：What colour is ??問答，先記一記其他同學(xué)的衣物顏色。）顏色障礙賽(Colour Blindfold)[游戲目的]通過游戲，使學(xué)生能夠正確領(lǐng)會(huì)和掌握句型：What colour is ??及其答語。當(dāng)所有持綠色卡片的學(xué)生都接和打完了電話，就重新分配過電話號(hào)碼。由老師先打電話給持綠色卡片的同學(xué)，然后接到老師電話的同學(xué)就根據(jù)手持的電話號(hào)碼打電話給其它同學(xué)。持綠色卡的同學(xué)說出自己打的電話號(hào)碼，持紅色卡片的同學(xué)就要留意是否打自己的電話號(hào)碼。[游戲過程]混淆兩種卡片后，給每個(gè)學(xué)生一張卡片。[材料] 兩種寫有電話號(hào)碼的相同系列的但顏色不同的卡片。過一會(huì)兒，轉(zhuǎn)換另一種節(jié)奏，前兩拍說：My name’s? 后兩拍說：Your name’s ?（說明：可以替換其它類似這樣節(jié)奏的句型。）學(xué)生一齊重復(fù)做這四個(gè)動(dòng)作，到熟練時(shí)，轉(zhuǎn)入前三拍說自己的名字，第四拍說下一個(gè)學(xué)生的名字。動(dòng)作4：左手扣手指。動(dòng)作2：拍手。用手做動(dòng)作帶出節(jié)奏。學(xué)生圍成一圈坐在椅子上。如果那個(gè)小朋友說出來的那張卡片下面有一只老虎的話，那個(gè)小朋友就要受到一些小小的懲罰。地上；老師對小朋友們說“Close your eyes.” 老師將事先畫好的一只老虎頭的卡片悄悄地藏在其中一張卡片的下面；然后老師請一個(gè)小朋友起來說出一張卡片的英語單詞。詞，學(xué)生就去拍并且讀出來，比比看誰快。第一篇：英語課堂游戲英語課堂游戲彈鋼琴絕對經(jīng)典的課堂游戲，找?guī)讉€(gè)同學(xué)拿著單詞卡，教師說哪個(gè)單詞，哪個(gè)拿著那個(gè)單詞的學(xué)生就蹦一下，并且讀一下那個(gè)單詞，既讓孩子讀了又練了反映能力，經(jīng)久不衰的課堂游戲。蘿卜蹲坑和彈鋼琴的玩法一樣，不過是由向上蹦改為向下蹲，同拍卡片把幾個(gè)單詞寫在黑板上，找?guī)讉€(gè)同學(xué)上黑板上，教師說哪個(gè)單鴕鳥游戲兩個(gè)同學(xué)背對背，教師在其后背各放兩張卡片，數(shù)123，5 躲避老虎 老師請將所要復(fù)習(xí)的英語單詞卡片按“一”字形整齊的放在樣的游戲，變一下玩法就會(huì)有不同的效果。學(xué)生同時(shí)轉(zhuǎn)身看對方的單詞，誰先說出對方的單詞誰就贏，如果雙方都沒有看到，拿教師就再下一個(gè)口令，學(xué)生開始跑動(dòng)的去看對方單詞，誰先說出來算誰贏。如果那張卡片的下面沒有老虎的話,（撿起來），不再繼續(xù)放在地上。姓名數(shù)來寶（Names Chant）訓(xùn)練學(xué)生對句型：My /Your name’s ?的快速反應(yīng)。保持一定的節(jié)奏和速度說自己的姓名，依次說下去。動(dòng)作1：雙手拍大腿。動(dòng)作3：右手扣手指。（說明：學(xué)生邊做動(dòng)作邊數(shù)one,two,three, four，節(jié)奏要清晰響亮。一個(gè)接一個(gè)依次說下去。）電話游戲（Telephone Game）聽、懂得數(shù)字的順序；學(xué)習(xí)如何用英語接電話；學(xué)習(xí)接打電話的技巧。（說明：必須是學(xué)生較熟悉的電話號(hào)碼。并告訴他們，紅色的卡片上寫的電話號(hào)碼是他們自己的，綠色的是其它同學(xué)的。當(dāng)聽到自己的電話號(hào)碼時(shí)，就做接電話的動(dòng)作并跟打電話人進(jìn)行對話。如有學(xué)生撥錯(cuò)電話號(hào)碼，他或她就必須重?fù)?。（說明：打電話的內(nèi)容可由老師自定。復(fù)習(xí)顏色、衣物的單詞。找兩個(gè)學(xué)生拉開布做屏障。最后老師躲在屏障后面，讓全班同學(xué)問老師問題。訓(xùn)練學(xué)生的快速反應(yīng)能力。[游戲過程]教師先示范如何扔豆子進(jìn)去雞蛋盒里。例如，如果一個(gè)孩子扔進(jìn)去五個(gè)，他就要把這五個(gè)豆子放進(jìn)編號(hào)五的洞里。（說明：學(xué)生邊扔邊數(shù)數(shù)。扔的距離要在學(xué)生的能力范圍內(nèi)。如果猜中的，就可以獲得一根火柴，最后看那組獲得的火柴棒多，就是勝方。（說明：要用用過的火柴棒，避免出現(xiàn)危險(xiǎn)。）1畫畫、合作、傳遞（Draw, Fold, and Pass）[游戲目的]鞏固復(fù)習(xí)句型：He’s got?? She’s got ?? [材料] A4紙；顏色筆。先示范如何畫，然后告訴學(xué)生，先畫一個(gè)頭，然后傳給后面的同學(xué)，一人畫一個(gè)部分，合作畫一個(gè)人物。看那組畫的有創(chuàng)意，并且描述得準(zhǔn)確，去分出勝負(fù)。教師在教室里隨意走動(dòng)，他可以突然停在一個(gè)學(xué)生面前，用手指著自己的鼻子說：This is my eyes(有意講錯(cuò))那個(gè)學(xué)生也將錯(cuò)就錯(cuò)，指著自己的眼睛說：This is my ：教師可以手拿一些文具，指著鋼筆說：This is my ：This is my pen1“碰地雷”：在英語單詞教學(xué)中，學(xué)生不太愿意跟讀。在一個(gè)詞下放一個(gè)地雷，這個(gè)詞是不能讀的，如果學(xué)生不小心跟讀，就是踩到雷了。在跟讀幾遍后，可以讓學(xué)生補(bǔ)全老師沒說完的部分。這是個(gè)反應(yīng)練習(xí)，可讓學(xué)生熟練掌握句子。(2)教師描述一些事物，如果的是對的，例如：The dusks are “嘎嘎”，如果的是錯(cuò)的，學(xué)生就保持沉默。游戲繼續(xù)進(jìn)行。(5)變化：The bike is A cat can 。(2)教師拍皮球，學(xué)生默數(shù)教師拍了幾下。(3)教師突然停下，問一個(gè)學(xué)生：“What’s the number?”該學(xué)生應(yīng)該答，“Nineteen”。(4)哪組學(xué)生得分多，就為勝者。如先拍4下，停一停，再拍3下，接著問：“What’s the number?”學(xué)生應(yīng)答“Seven”或“Four plus three is seven.”(6)作用：操練數(shù)詞和加法運(yùn)算句型1加減連算 ：(1)學(xué)生分成兩組，互相出題，教師仲裁打分(2)由A組第一個(gè)學(xué)生先出題，如：Five plus five ??B 組第二個(gè)學(xué)生必須立即回答：Five plus five is ，如：Minus four, A組第二個(gè)學(xué)生再接著答題Ten minus four is ，該組就扣分。(4)變化：教師可讓一個(gè)學(xué)生把所念算式寫出來：5+54+8??(5)作用：操練數(shù)詞和加減運(yùn)算句式 各就各位 ：(1)教師讀一段對話Dialogue或課文Text,也可以讀一段自己編的短文。(3)教師先把整段文章念一遍或講一遍。(5)變化：可編排其內(nèi)容，如At the Zoo 或In the Park.(6)作用：培養(yǎng)學(xué)生理解短文內(nèi)容，找出關(guān)鍵詞的能力游戲目標(biāo):所學(xué)的英語單詞游戲人群:36歲(可根據(jù)小朋友的年齡來設(shè)計(jì)游戲的難易程度)游戲步驟:① 由老師帶領(lǐng)小朋友們用Flash cards（閃卡）的形式集體復(fù)習(xí)所學(xué)的英語單詞；② 老師請一些小朋友在前面站成一排（選一個(gè)小朋友做eagle，再選一個(gè)小朋友做mummy，其他的小朋友跟在mummy后面做chicken（eagle和mummy每一