【正文】 一片落葉，無(wú)所適從地飄落，它不知道它該飄落何方，小溪，泥土還是哪里，一陣風(fēng)又不知吹到哪里，它茫然，它只能帶著流淚的笑顏飄飛。然而這回，德諾卻沒(méi)有在醫(yī)生為他摸脈的時(shí)候忽然睜眼笑起來(lái)，他真的死了。走下去，朋友，活下去！多么好的伙伴啊，在黑暗之中點(diǎn)亮一盞明燈，這才是真正的朋友。讀到這里，不禁讓人很心酸，這樣一個(gè)可愛(ài)的孩子，本該無(wú)憂無(wú)慮，和朋友們盡情玩耍，而德諾卻要受這樣一份寂寞的病痛罪，面對(duì)這樣的情況，我們多采取安慰的勸法，而艾迪卻不同，他用俏皮口吻鼓勵(lì)德諾。艾迪把自己的球鞋塞到德諾手上：“以后睡覺(jué)就抱著我的鞋，想想艾迪的臭鞋還在你手里，艾迪肯定就在附近。,112M布做完衣服后還剩多少M(fèi)?糧食加工廠用12臺(tái)磨面機(jī)磨面粉，每臺(tái)每小時(shí)磨面314千克，每天工作8小時(shí)，一共磨面多少千克？第二篇：生命的藥方生命的藥方一、主要內(nèi)容寫(xiě)一個(gè)十歲男孩德諾染上艾滋病，朋友們都躲著他，只有艾迪和他玩，為了活下去，他們?nèi)バ聤W爾良求醫(yī)，但最后還是回頭了，德諾死了。－巴金人生離不開(kāi)友誼，但要得到真正的友誼才是不容易；友誼總需要用忠誠(chéng)去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養(yǎng)，用諒解去護(hù)理。－魯迅 一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。－(唐)王勃桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。友誼是什么？友誼是朋友對(duì)你最真誠(chéng)的付出，是兩人友好的見(jiàn)證。友誼是什么？ 友誼是沙漠中的一個(gè)指南針，指引你走出迷茫，給你帶來(lái)希望。友誼就是一朵朵迎雪而立的梅花，寒冬臘月，溫暖著你我的心田。真正的友誼，是一盞盞徹夜不眠的燈火，是時(shí)時(shí)閃爍著耀眼的希望之光，友誼的大廈需要一磚一瓦地來(lái)建設(shè)，需要腳踏實(shí)地的努力，這才是真正的友誼，才是值得人們所珍惜的！友誼是一杯清新透涼的冰紅茶，炎炎夏日，滋潤(rùn)著你我干渴的喉嚨。讓我們獻(xiàn)出自己的愛(ài)心，為他人送去生命的藥方！友誼是什么友誼是什么？是一條無(wú)形的系于心靈的飄帶，還是一泓清澈的溪水？ 友誼是什么？是時(shí)刻不斷的笑聲，還是令人悲傷的離別？友誼是什么？是幽幽紫藤蔓延心靈的窗欄，還是贈(zèng)予你昔日的溫馨笑容？ 俯視人間的心靈,你能告訴否告訴我：友誼，究竟是什么？它是在人心靈游蕩的天使，它是生命大地上又一處溫暖的篝火。在音樂(lè)聲中輕輕朗讀：我們每個(gè)人都有害怕孤獨(dú)的時(shí)候，我們都渴望有結(jié)伴同行的快樂(lè)。（課件出示；“德諾的媽媽淚如泉涌，“不，艾迪，你找到了，”她緊緊地?fù)е?，“德諾一生最大的病其實(shí)是孤獨(dú)，而你給了他快樂(lè)，給了他友情，他一直為有你這個(gè)朋友而滿(mǎn)足??”）這里的藥方又是什么呢？并板書(shū)齊讀“生命的藥方——快樂(lè)的友情”三、情感升華正如你們所說(shuō)，德諾把這份生命的藥方——快樂(lè)的友情視如珍寶，他要這份友情永遠(yuǎn)地陪伴著他長(zhǎng)眠于地下，這樣他就不會(huì)覺(jué)得孤獨(dú)。（點(diǎn)課件：艾迪抽泣著說(shuō)：“我很難過(guò)，沒(méi)能為德諾找到治病的藥。在病房里，依然會(huì)傳出他們爽朗的笑聲。周末，伙伴們都相約出去游玩，艾迪。早上，艾迪要去上學(xué)了。讓我們的視線回到文中的插圖，想想艾迪還會(huì)為德諾做些什么？寫(xiě)話。跟他玩耍 采花熬藥 帶德諾求醫(yī) 給雜志寫(xiě)信哪一件事描寫(xiě)最具體？在課文哪幾個(gè)自然段？細(xì)細(xì)品味這件事中哪個(gè)細(xì)節(jié)最令你感動(dòng)？課件出示：艾迪把自己的球鞋塞到德諾的手上：“以后睡覺(jué)，就抱著我的鞋，想想艾迪的臭鞋在你手上，艾迪肯定就在附近。難怪連艾迪的媽媽也不讓他去找德諾。艾滋病已經(jīng)導(dǎo)致2500萬(wàn)人死亡，另有3300萬(wàn)人受感染。行嗎？）我們看看文中的插圖，誰(shuí)是德諾？誰(shuí)是艾迪？德諾得什么病？反饋。）二、深情感悟德諾的生命藥方艾迪找到了嗎？快速讀課文，找出你的理由 德諾的媽媽淚如泉涌：“不，艾迪，你找到了。（德諾十歲時(shí)患了艾滋病，誰(shuí)都躲著他，只有艾迪還一樣的當(dāng)他好朋友。）齊讀課題是誰(shuí)的生命？什么樣的藥方?請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真的、細(xì)細(xì)的讀一遍課文。今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)《生命的藥方》，相信能帶給我們與以往不一樣的感悟。聽(tīng)著同學(xué)們響亮的聲音，看著同學(xué)們花一樣的笑臉，我感受到了生命是如此美好。教案流程。第一篇：生命的藥方生命的藥方教學(xué)目標(biāo)：正確、流利、有感情的朗讀課文。理解課文內(nèi)容，珍惜生命，懂得在任何時(shí)候都要充滿(mǎn)信心，敢于與命運(yùn)抗?fàn)?，感受友情的力量。一、激情?dǎo)入師生問(wèn)好。這一單元我們學(xué)習(xí)了四篇課文，磚縫里頑強(qiáng)生長(zhǎng)的小苗，絕境中奮麗求生的飛蛾，花叢中感受春光的盲姑娘。（出示課題。并想想文章講了一件什么事？文章講了一件什么事？請(qǐng)用一兩句話簡(jiǎn)單的說(shuō)說(shuō)。艾迪幫助他熬湯藥，帶他找醫(yī)生，可最后，德諾還是死了，他靜靜地躺在長(zhǎng)滿(mǎn)青草的地下，雙手抱著艾迪穿過(guò)的那只鞋?！彼o緊地?fù)е希暗轮Z一生最大的病其實(shí)是孤獨(dú)，而你給了他快樂(lè)，給了他友情，他一直為有你這個(gè)朋友而滿(mǎn)足??”（到底又沒(méi)找到，等我們學(xué)完了文章再來(lái)定奪。展示課件：介紹艾滋病艾滋病被稱(chēng)為“史后世紀(jì)的瘟疫”，也被稱(chēng)為“超級(jí)癌癥”和“世紀(jì)殺手”。面對(duì)德諾地艾滋病，大家怎么表現(xiàn)？為什么躲？（艾滋病一般情況下是不會(huì)傳染的，它主要是通過(guò)血液和體液傳染，但一旦被傳染等待的就是死亡。）面對(duì)這一切艾迪又是怎么做？他為德諾做了哪些事？請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x一讀，劃一劃，用簡(jiǎn)單的幾個(gè)詞來(lái)概括，在旁邊做上批注。” A、塞可換成什么詞？（遞、送）從塞字你體會(huì)到什么？（艾迪的急切、毫不猶豫、不顧及自己光腳走）B、從他說(shuō)的話里你又感受到什么？（樂(lè)觀、鼓勵(lì)、安慰、決心）C、指導(dǎo)朗讀 指名讀 范讀 指名讀 齊讀艾迪的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都深深的打動(dòng)著我們，他為德諾付出這么多，跟他玩耍、采花熬藥、帶德諾求醫(yī)、給雜志寫(xiě)信，做了很多連德諾的媽媽也做不了的事。課件：配樂(lè)艾迪還會(huì)為德諾做些什么？請(qǐng)展開(kāi)豐富的想象，并寫(xiě)下來(lái)。傍晚，艾迪放學(xué)了。反饋后小結(jié)：在生命受到考驗(yàn)的時(shí)候，德諾在艾迪的鼓勵(lì)下，沒(méi)有放棄與生命抗?fàn)帲拖耧w蛾，就像小瓜苗，就像身殘志不殘的杏林子。1可最后德諾死了，與所有艾滋病患者一樣沒(méi)能逃脫死神的詛咒?！保┌险f(shuō)的藥指什么？（課件出示：“治病的藥”變紅）找到了嗎？可德諾的媽媽卻很肯定地說(shuō)艾迪找到了。生命無(wú)法挽回，然而友情卻可以刻骨銘心，無(wú)限延續(xù)。雖然我們無(wú)法阻止疾病，但是我們可以獻(xiàn)出愛(ài)心；雖然命運(yùn)將會(huì)受到一次次地捉弄，但我們可以用孤獨(dú)的藥方——友情來(lái)陪伴我們的朋友，以快樂(lè)蔑視困難，讓溫馨的笑容永遠(yuǎn)蕩漾在我們的臉上。友誼，是每個(gè)人都珍惜的財(cái)富，是每個(gè)人生活的一部分，擁有一份真摯的友誼，便是生活中擁有閃光的時(shí)刻，如果友誼是虛偽的，友誼便如流星般轉(zhuǎn)瞬消失，友誼，不是甜言蜜語(yǔ)的愛(ài)情神話，也不是點(diǎn)石成金的動(dòng)人傳說(shuō)。友誼是隨風(fēng)而落的佳葉，秋風(fēng)瑟瑟，構(gòu)成了金秋時(shí)節(jié)的一道亮麗的風(fēng)景線。友誼是什么？友誼是雪地中的一朵小花，在你落寞時(shí)給你無(wú)限溫馨。友誼是什么？ 友誼是黑暗中的一縷陽(yáng)光，在你走入黑暗，給你帶來(lái)光亮。朋友，行動(dòng)吧！讓你的人生路充滿(mǎn)幸福與歡笑吧！讓你的人生路插滿(mǎn)溫暖的標(biāo)語(yǔ)吧！珍惜吧！朋友會(huì)使你改變，會(huì)讓你的人生路更加多姿多彩！海內(nèi)存知已,天涯若比鄰。－（唐）李白 人生得一知已足矣，斯世當(dāng)以同懷視之。毛澤東友情在我過(guò)去的生活里就像一盞明燈，照徹了我的靈魂，使我的生存有了一點(diǎn)點(diǎn)光彩。－馬克思一、計(jì)算=8=＋=60－=100－===－= ++= － +++二、解決問(wèn)題聯(lián)歡會(huì)時(shí)，老師買(mǎi)獎(jiǎng)品，老師一共花了多少錢(qián)？ ，接好后的繩子有多長(zhǎng)？,要做60套演出服。二、佳句摘抄與點(diǎn)評(píng)，德諾冷得直發(fā)抖，他用微弱的聲音告訴艾迪，他夢(mèng)見(jiàn)二百年前的宇宙了，星星的光是那么黑，他一個(gè)人待在那里，找不到回家的路。點(diǎn)評(píng)：德諾的夢(mèng)很像他的內(nèi)心，他害怕離開(kāi)這個(gè)世界，因?yàn)槟莻€(gè)地方很黑很黑，沒(méi)有人陪他，他很孤獨(dú)，那樣無(wú)助，又無(wú)法擺脫。他告訴德諾，不要怕，要有活下去的信心，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在你身邊，有我陪你，有我保護(hù)你，快樂(lè)起來(lái)，堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，無(wú)論如何，我們永遠(yuǎn)在一起。，德諾的媽媽上街去買(mǎi)東西了，艾迪在病房陪著德諾，夕陽(yáng)照著德諾瘦弱蒼白的臉艾迪問(wèn)他想不想再玩裝死的游戲，德諾點(diǎn)點(diǎn)頭。點(diǎn)評(píng)：在強(qiáng)裝笑顏時(shí)，友情支撐著他們，讓他們堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，快樂(lè)起來(lái)，雖然這種快樂(lè)很令人心痛，在痛苦中尋找遲來(lái)的歡樂(lè)，沒(méi)有誰(shuí)不為這種純潔的信念感動(dòng)。在這段可以將整篇文章定格的文字的最后，苦澀的溫暖一下子涼了，冷冷的，不知該有這樣的心情去面對(duì)這個(gè)白發(fā)人送黑發(fā)人的母親，不知怎樣體會(huì)這個(gè)一直堅(jiān)守在友誼上的艾迪，不知怎樣去理解這個(gè)抱憾而去的德諾。點(diǎn)評(píng)：德諾帶走的不僅是陪他走到生命最后的艾迪的球鞋，還有這個(gè)朋友的牽念，德諾已經(jīng)滿(mǎn)足了，他雖然沒(méi)能健康地活下去，沒(méi)能和小伙伴們?cè)陉?yáng)光下玩耍，也沒(méi)能等到下一個(gè)春天。三、全文總評(píng)活下去，活下去因?yàn)檎勚兊陌滩∈惯@個(gè)孩子變得孤獨(dú)，但也因?yàn)闊o(wú)藥可救的艾滋病讓這兩個(gè)孩子的友誼更深厚。不忍心再去傷害，這顆幼小的心已經(jīng)那么破碎。盡管生命短暫，但那份執(zhí)著是美麗的。（出示課件），整體感悟課文1．老師常說(shuō)；書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。三，精讀，理解內(nèi)容，進(jìn)行情體會(huì)感。那么，艾滋病是一種什么性質(zhì)的病呢？（出示課件）艾滋病是一種人體免疫系統(tǒng)方面的傳染病，并且常合并多種機(jī)會(huì)性感染及惡性腫瘤的疾病，主要通過(guò)性接觸傳播，血液及血制品傳播，世界各國(guó)一起就預(yù)防和關(guān)愛(ài)病患者展開(kāi)了國(guó)際合作與援助。小小年紀(jì)的德諾不幸染上了艾滋病，他不僅要忍受病痛帶來(lái)的折磨，在心理上也要忍受常人所不能忍受的痛苦。（1）指名讀。（課件出示），聯(lián)系下文想一想，德諾患病后這種內(nèi)心的孤獨(dú)與痛苦還在課文哪些地方看出來(lái)？（俗話說(shuō)。德諾的這個(gè)夢(mèng)表現(xiàn)了德諾恐懼死亡，內(nèi)心世界孤獨(dú)無(wú)依，同時(shí)也預(yù)示著德諾所剩的時(shí)間不多了。），伙伴們?nèi)级阒?，但他又是幸運(yùn)的，你從第一自然段那一句話可以看出來(lái)?抓住“依舊”