【正文】 不留遺憾地生活而努力。永遠(yuǎn)不要輕視一個孩子，他的精神、決心和性格都有可能值得你學(xué)習(xí)。絕對的公平、平等是不存在的，不要浪費時間去抱怨不能改變的事實，哪里都會存在差異，社會地位的不同，權(quán)力中心的控制力，很多很多。人們對這些人的看法多是戴著有色眼鏡的。我們要讓孩子們具有全球視野，培育出有眼光考慮多種文化以及其他國家和人民面對的問題的領(lǐng)袖，看到的是整個世界而不僅僅局限于中國?！闭n堂應(yīng)該是個充滿激情的地方，富于熱情、創(chuàng)造性、又不失嚴(yán)謹(jǐn)，老師和家長要共同努力。這些都是在我讀書后領(lǐng)悟的?，F(xiàn)在我終于明白了我要成為怎么樣的老師，好老師這個詞太泛泛了，我要孩子們喜歡學(xué)習(xí)，覺得學(xué)習(xí)是快樂的事情，讓我的數(shù)學(xué)課充滿激情，又紀(jì)律嚴(yán)格。這一個月來，我的內(nèi)心活動還真是豐富多彩，有時候會因他人的表揚開心好久，有時候又因為自己的不佳表現(xiàn)給別人留下不好的印象傷心難過，有時候會在平衡教學(xué)和管理上躊躇猶豫。盡管前輩們、領(lǐng)導(dǎo)們、朋友們都會安慰我，讓我慢慢來，但是我心里有時候很難平靜下來。我很少這么如饑似渴的渴望快些讀完這本書，除了小說、漫畫，這是第一次我那么急切地想讀完一本書。第一篇：羅恩老師的奇跡教育讀書心得1《羅恩老師的奇跡教育》讀書心得《羅恩老師的奇跡教育》這本書帶給我的沖擊性太猛烈了。之所以這么說，是因為我的想法和他產(chǎn)生了共鳴，這種感覺很奇妙。對于一個剛?cè)肼毜男氯硕?，我很懷疑自己的能力，不管是教學(xué)還是管理，所以壓力很大。家長們很信任我，相信我能幫助孩子學(xué)習(xí)很多知識，而且我覺得我要對教授的孩子負(fù)責(zé)，教授知識，并告訴他們?nèi)绾螢槿俗鍪?。在這一個月里，我找不到自己的奮斗目標(biāo)和方向，每天都告訴自己，做一個好老師, 但是卻不知道怎樣去做，怎么努力。因為我是個富有激情、充滿活力、具有想象力的青年，我不想遏制我的天性，我想通過自己來影響孩子們。“所謂父母，我們可以學(xué)會如何幫助孩子真正愛上學(xué)習(xí)、擁有終身學(xué)習(xí)的能力和技巧、勇于夢想、敢于實踐。教育不僅僅是老師的任務(wù)，家長角色至關(guān)重要。而在中國，更明顯的差異就是，城鄉(xiāng)差異，地域差異，外地人口，農(nóng)民工。出身是無法改變的，人們只有通過自己的努力來改變那些看法。雖然是和諧社會，但是社會等級還是潛藏在水面下的，孩子應(yīng)該知道這些，才能夠形成正確的價值觀和人生觀，而不是當(dāng)問題出現(xiàn)后，來影響或是扭曲觀念。他們對這個世界的認(rèn)識往往比很多成年人更加清晰和準(zhǔn)確。需要時間和耐心。學(xué)生普遍存在的問題是缺乏學(xué)習(xí)信心和動力，尤其是到了初高中，應(yīng)試教育，這種情況更為普遍。旅行能帶給孩子的不僅是快樂，還有學(xué)習(xí)的樂趣，不僅是去玩兒，在玩兒中滲透著知識，需要大人做足準(zhǔn)備?？赡苡行┤擞X得自己過得平淡就是幸福，但是孩子有無限的可能性和潛力，所以要鼓勵他們懷有遠(yuǎn)大夢想，不管是多么的不切實際，但是這樣他們至少有奮斗的目標(biāo)和動力啊。不要只看到平時他們有多么淘氣，要看到他們身上蘊藏的潛力，“看到的不是一般違反紀(jì)律和有學(xué)習(xí)障礙的孩子，而是一班律師、商界精英、藝術(shù)家和領(lǐng)袖，那我們就會自如地以自己的方式塑造一班高度自信，并對成功有著自我期待的學(xué)生。讓他們知道如果收到教育，那么無論將來從事什么工作，他們都將從中獲益良多。而在過程中體會到的快樂，享受是其他事情無法給予的。“孩子的潛力就在那里，而我們的職責(zé)就是發(fā)現(xiàn)潛力，鼓勵潛力，并讓我們的孩子知道，我們毫不懷疑地堅信他們的夢想一定會實現(xiàn)。不是每個孩子都應(yīng)該得到獎勵： 好成績不等于對知識的了解和掌握，社會不會因為孩子們的家庭情況而為他們開脫，家庭背景不良不是表現(xiàn)不好的借口。期望越高，收獲越多。不能只關(guān)心孩子的自尊心，而沒有考慮他們的表現(xiàn)與能力。努力才會有獎勵。Teachers should try different ways to encourage students and make the class full of passion.“以最高標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)內(nèi)容要求學(xué)生并絕不降低期望，這種做法造福了每個學(xué)生。所有的孩子都希望感覺到自己和其他學(xué)生一樣?！睂W(xué)生該嚴(yán)厲的時候要嚴(yán)厲。但是不能把孩子裝進套子里，要發(fā)揮孩子的主動性。讓學(xué)生們知道你的期望并要求他們遵守。學(xué)生有時候并不理解我們的做法，所以有時候我們要詢問孩子的想法，以免錯誤的處罰孩子?！庇袝r候孩子們是因為心煩才惹麻煩，而他們心煩是因為他們對成年人很失望。孩子只會理解字面意思：我們不應(yīng)該想當(dāng)然地認(rèn)為學(xué)生知道或者理解我們說話的出發(fā)點，問問孩子“你能告訴我，為什么我對你生氣嗎？”我們永遠(yuǎn)不應(yīng)該臆斷孩子的想法。走進孩子的生活：“清楚的告訴孩子們，我是他們的老師而不是他們的朋友”。主動請求別人的幫助，特別是家長的配合。做每件事都要問自己： 我們怎么樣才能做得更好？我們怎樣利用這次機會來創(chuàng)造特別的時刻？我們已經(jīng)為打好基礎(chǔ)而竭盡全力了嗎？我們已經(jīng)準(zhǔn)備好應(yīng)對所有可能出現(xiàn)的問題了嗎？ 我們已經(jīng)為追求卓越而全力以赴了嗎？“讓孩子們愛上學(xué)習(xí)的最佳方法就是，要把你希望在孩子們身上看到的那種學(xué)習(xí)熱情和激情，親自展示出來。真正的天才是那些能夠自如地解決自己所面臨的問題的人?！拔覀儽仨氁詮娏业那笾粩嗟靥剿魅松陨碜鲃t地讓孩