【正文】 ，所以悲、喜之時(shí)，人都可以具有超長(zhǎng)的身體表現(xiàn)。發(fā)現(xiàn)男B是喝醉了以后，找一個(gè)托詞拉女友離開(kāi)，回頭再算賬；情緒化可以使人判斷能力降低，容易陷入一種情緒困境，最終以雙輸收尾。問(wèn)題 1導(dǎo)致這種惡性事件發(fā)生的原因是什么？2如果你是男生A你會(huì)如何做？3結(jié)合案例及個(gè)人體會(huì)談?wù)劊藶槭裁匆芾砬榫w？怎樣管理自己的情緒？4”情緒具有巨大的能量，我們只要正確管理它，無(wú)論正面情緒或負(fù)面情緒，都會(huì)成為我們進(jìn)步的動(dòng)力”，你如后理解這句話？其他回答 共4條呵呵 要是我 直接干死 男生B說(shuō)說(shuō) 而已面子問(wèn)題假話:我會(huì)和B理論,并告知他的行為是不對(duì)的, 情緒就是一時(shí)的沖動(dòng)感覺(jué),一般當(dāng)時(shí)都是不理智的,容易出現(xiàn)嚴(yán)重后果,所以要在出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候保持冷靜,肯定會(huì)給人帶來(lái)動(dòng)力,而且是盲目龐大的,所以要放慢自己的腳步。原來(lái)是教學(xué)樓窗戶旁邊一位男生B在作怪?？蠢锩嬲f(shuō)這位同學(xué)還是不錯(cuò)的能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并且積極去解決，我覺(jué)得只要調(diào)整好心態(tài)他肯定可以變得更好。自我要求不要太高了，灑脫一點(diǎn)，像個(gè)男子漢拿得起放得下。而且感覺(jué)他沒(méi)安全感。主要是家里給的保護(hù)太多。更本原因在于他不自信。要樹(shù)立明確的目標(biāo)，不懈努力你才會(huì)覺(jué)得世界是五彩，生命才有價(jià)值。只要自己做好了，別人才不會(huì)有所批評(píng)。母子關(guān)系有所緩和。加強(qiáng)對(duì)母親的思想疏導(dǎo)，破除封閉思想，給予關(guān)心愛(ài)護(hù)。家訪。我鼓勵(lì)她要擺脫陰影，積極面對(duì)，關(guān)心父母，與弟弟和睦相處。我用朋友似的語(yǔ)氣與她交流，傾聽(tīng)她的訴說(shuō)，她是那樣的滔滔不絕，我感到我的責(zé)任。要走進(jìn)孩子的內(nèi)心，必須站在她的角度設(shè)身處地的思考。了解了孩子心中的苦與悶，找出孩子的心理癥結(jié)，為接下來(lái)要實(shí)施的疏導(dǎo)策略提供了一個(gè)很好的準(zhǔn)備。于是心理有了結(jié)，加之平時(shí)處處被母親忽視和懲罰，自此心里便不想與母親交流。找孩子談心，誘導(dǎo)孩子說(shuō)出她的心里話。該生的問(wèn)題屬于心理問(wèn)題，疏導(dǎo)不好，很容易產(chǎn)生心理偏執(zhí)的心理問(wèn)題。但從日記里的反映來(lái)看，說(shuō)明我們老師平時(shí)很關(guān)注她，讓她產(chǎn)生了依戀學(xué)校，喜歡學(xué)校的心理。由于母親對(duì)孩子的關(guān)心幫助不夠，父親又常年外出務(wù)工，還遭到弟弟的欺負(fù)，出現(xiàn)了日記里的一幕。逐步形成自卑、壓抑心理。B、家庭因素：由于中國(guó)傳統(tǒng)的男女觀念，部分家庭、家長(zhǎng)存在重視男孩，忽視女孩的封閉思想，給予女孩關(guān)心少，重視少，甚至忽略了存在。但案例中的孩子卻缺少這份慰藉。這樣就嚴(yán)重影響她的身心健康發(fā)展。快樂(lè)痛苦得不到肯定和分享。家長(zhǎng)存在封閉思想。我看了日記后，心被震撼了，一時(shí)手足無(wú)措，七年級(jí)的孩子竟然如此多愁善感，如此敏感，有如此怪異的想法和心理。一次，我通過(guò)日記了解到：她在日記里寫(xiě)到在家里要干很多家務(wù)，媽媽、弟弟很欺負(fù)她，她感覺(jué)只有到學(xué)校才快樂(lè)，很不愿意回家。第一篇：青少年心理健康 案例分析青少年心理健康 案例分析：一、案例描述：某學(xué)生，女，14歲。父親常年外出務(wù)工，家里只有媽媽和弟弟。在日記的結(jié)尾，她寫(xiě)到：我怎么會(huì)有這樣的媽媽？難道這也是愛(ài)嗎？我討厭我的媽媽。二、問(wèn)題分析：存在問(wèn)題：A、該生膽小畏怯，得不到父母的關(guān)愛(ài)。B、心理積怨了許多仇恨，心靈得不到釋放，想法無(wú)處交流。原因分析：A、個(gè)人因素：通過(guò)觀察，我發(fā)現(xiàn)她長(zhǎng)期受自卑、羞怯、焦慮和恐懼等負(fù)面影響，過(guò)重的心理負(fù)擔(dān)使她不能正確理解愛(ài)是什么？難以體驗(yàn)家庭的溫暖，從而陷入失望、怨恨的惡性循環(huán)之中。小學(xué)生都有極強(qiáng)的慰藉心理，即小學(xué)生對(duì)父母形成的依戀感使她們易于向父母傾訴不安和煩惱，以得到父母的安慰和幫助。從而產(chǎn)生交往障礙。這給女孩子心理造成陰影，好像我可有可無(wú)，從而否定懷疑自己，不安、煩惱、孤獨(dú)、離群等情感障礙隨之而來(lái)。要是學(xué)習(xí)不好、表現(xiàn)差的孩子就更嚴(yán)重了。C、教師因素：在學(xué)校里，如果教師對(duì)一些同學(xué)了解不夠，關(guān)注不多，就容易造成這些同學(xué)產(chǎn)生失落感，缺乏自信，背負(fù)沉重的壓力，普遍滋長(zhǎng)嚴(yán)重的自卑心理。七年級(jí)是中學(xué)階段的轉(zhuǎn)折期，小孩子的思想開(kāi)始慢慢有個(gè)性，更有自己的主觀意識(shí)，該生家庭情況異常復(fù)雜。三、輔導(dǎo)方法：詢問(wèn)基本情況，全面了解學(xué)生。從談話中知道，原來(lái)孩子在幼兒時(shí)就應(yīng)母親不重視自己在鄰居旁說(shuō)不給自己讀幼兒園，還說(shuō)女兒長(zhǎng)大了是別人的，只想好好供弟弟讀書(shū)。通過(guò)了解得知她的心是如此的脆弱和敏感。與孩子交談，了解內(nèi)心世界。當(dāng)聽(tīng)到她所說(shuō)的那些生活故事的時(shí)候，我的心頭一震。我盡量用平和的語(yǔ)氣，積極的處事態(tài)度影響她。我跟她分析，弟弟經(jīng)常打罵她，其實(shí)是想跟她玩耍，喜歡她的狀況，讓她從心里喜歡這個(gè)弟弟。與孩子父母促膝交談。家長(zhǎng)的思想解決后，孩子的壓抑心里得到緩解。我建議她努力學(xué)習(xí)，做好自己。努力學(xué)習(xí)是獲得愛(ài)的基礎(chǔ)。青少年心理健康 案例分析董 濤二道河子九年制學(xué)校第二篇：青少年心理健康案例分析青少年心理健康案例分析瀏覽次數(shù)：812次懸賞分：0 | 解決時(shí)間：201078 20:33 | 提問(wèn)者：gypsywang某初中三年級(jí)學(xué)生，男．該生從小在父母的高期望下成長(zhǎng)，繪畫(huà)、下棋、奏樂(lè)皆會(huì)，其學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌蠈賰?yōu)下等．該生性格較內(nèi)向，話語(yǔ)不多，經(jīng)常是同學(xué)聚會(huì)時(shí)的旁聽(tīng)者．他做事仔細(xì)，可謂一絲不茍、井井有條，有時(shí)顯得刻板．例如，他的課桌椅是不能換的．如果換了他的課桌椅，他會(huì)在旁人不注意的時(shí)候，偷偷地?fù)Q回．因?yàn)樗膶W(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，在班上，他的位置還算較高．眼看快要升高中了，家人對(duì)他抱有很高的期望，希望他能進(jìn)市重點(diǎn)高中，以后考上該城市的第一位名牌大學(xué)．然而，初三以來(lái)，這個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)不見(jiàn)進(jìn)步，反而有所下降．老師曾找他談話，詢問(wèn)他的狀況，想了解什么原因使他出現(xiàn)現(xiàn)在的狀況．但是，老師一無(wú)所獲．因?yàn)樗裁匆矝](méi)說(shuō)，只是表示自己會(huì)努力的．可不久，他的父母發(fā)現(xiàn)，他經(jīng)常表現(xiàn)精神不足，有時(shí)顯得很不耐煩．后來(lái)，有同學(xué)發(fā)現(xiàn)他經(jīng)常去學(xué)校心理咨詢室尋找心理老師．原來(lái)，他很長(zhǎng)一段時(shí)間來(lái)，總是在想一個(gè)問(wèn)題，即人活著為了什么？這個(gè)想法始終在腦海里揮之不去，使他不能集中思想學(xué)習(xí)．有時(shí)，他也覺(jué)得沒(méi)必要那么想，可總是控制不住，他感到很痛苦，便找心理老師求助．最佳答案強(qiáng)迫型心理障礙。估計(jì)這位同學(xué)平時(shí)做事優(yōu)柔寡斷，力求完美的人。比如說(shuō)他問(wèn)“人活著為了什么？”這其實(shí)就是自我認(rèn)同感不夠。解決方法 增強(qiáng)自信，做了就不要猶豫。比如以后換了椅子就換了不要在換回來(lái)了。大學(xué)生心理健康有關(guān)情緒管理的案例分析題瀏覽次數(shù)：1058次懸賞分：5 | 提問(wèn)時(shí)間：2010620 11:22 | 提問(wèn)者：匿名兩位熱戀的大學(xué)生在校園里散步，忽然女生感到頭上有口痰液。男生A去詢問(wèn)，見(jiàn)男生B醉醺的，男生A與男生B爭(zhēng)吵并廝打在一起,這位女生抄起屋里的板凳擊打男生頭部,，致使男生B身受重傷，后休克死亡。當(dāng)負(fù)面情緒出現(xiàn)時(shí),肯定會(huì)給人帶來(lái)戾氣,也是不小的,但把戾氣轉(zhuǎn)化成正面動(dòng)力是不太容易的,但思維保持樂(lè)觀就能很容易做到回答者： z19901010 | 四級(jí) | 2010622 06:17導(dǎo)致這種惡性事件發(fā)生的原因是男A與女友的認(rèn)同心理，男A要證明自