【正文】 是犯罪主體在實施犯罪行為時的心理活動。根據犯罪學、社會學以及我國相關法律的規(guī)定和司法實踐，筆者認為青少年犯罪是指10至25歲的人實施的具有社會危害性的行為。在我國有關的法律文件中，對“青少年”的概念未予明確的界定。不僅有助于青少年自身的健康成長，更具有深遠的現實意義和時代意義。第三篇：淺析青少年心理健康與犯罪預防淺析青少年心理健康與犯罪預防青少年犯罪是當今世界各國普遍面臨的社會難題，其與環(huán)境污染、吸毒販毒并列稱為“世界三大公害”?！叭弧奔床荒脛e人的錯誤來懲罰自己；不拿自己的錯誤來懲罰別人；不拿自己的錯誤來懲罰自己。通俗來講做到“三樂”與“三不”就能夠保持良好的心理健康。強迫以不能為主觀意志所克制，反復出現的觀念、意向和行為為臨床特征，患者認識到這些觀念和行為是毫無意義的、不合理的，以致引起顯著的焦慮或痛苦的一種心理障礙。恐懼是指面臨不利的或危險處境時出現的情緒反應。焦慮是指在缺乏相應的客觀因素情況下，患者表現為顧慮重重、緊張恐懼，以至搓手頓足似有大難臨頭，惶惶不可終日，伴有心悸、出汗、手抖、尿頻等自主神經功能紊亂癥狀。解決自卑的方法是培養(yǎng)尊重別人的能力與認識，有與人憂樂與共、休戚相關的情感。自卑者過分追求優(yōu)越感，自卑源于自尊的缺乏和強烈的個人恥感。心理沖突者幾乎都是自卑的。一旦主動愛別人的能力提高了，發(fā)展了，一個人就會感到生活在充滿愛的世界里。父母的教育方式對于家庭愛的環(huán)境有決定性的作用。良好的家庭環(huán)境融洽和睦，積極樂觀，理解尊重，同甘共苦、榮辱與共。基本需求得不到滿足，就會產生心理沖突。二，缺乏愛或者渴望被愛?！皯摳小睆姷娜诵睦頉_突多。為此孩子就苛求自己總是做應該做的事情。強烈的“應該感”來源于父母、長輩的教訓、懲罰、強求甚至苛求；來源于父母、長輩對兒童的不理解、不寬容和不尊重。每天日常生活中應該與不應該做的或想的事情太多，滿腦子都是應該與不應該。以下主要介紹三個方面。（4）心理沖突妨礙了正常的心理功能或導致社會功能受損。（2）心理沖突持久存在，通常持續(xù)1年以上。心理沖突有兩種，正常的和病態(tài)的。馬斯洛認為，人的需要是由五個等級構成的：生理需要、愛的需要、安全感的需要、自尊和受人尊重的需要以及自我價值實現的需要。影響心理健康的主要因素是心理沖突，是指兩種互相對立的情感或欲望同時并存于一個人的心里，當事人既不能放棄其中之一，又不能將二者協調統一起來，從而體驗著緊張、不安或其他不快甚至痛苦。1948年世界衛(wèi)生組織成立時，給人類的健康下了一個具有權威性的定義：”健康不僅是沒有軀體疾病或殘缺，而是要在生理上、心理上和社會適應能力方面處于完好的狀態(tài)”，即身體健康、心理健康、社交健康。結業(yè)成績是開卷考試成績與論文成績的總和。？？提交小論文一篇（50分）論文題目自擬，主題是有關中學生問題行為及其矯正的或者中學生人格發(fā)展與積極人格培養(yǎng)的。這些同伴互動經歷使得兒童青少年社會認知能力得以發(fā)展。（）、道德情感、道德意志、道德行為順序而展開。（），個體的抽象記憶已占絕對優(yōu)勢，具體記憶則完全消退。 __是滿足青少年社會交往需要、安全感、親密感的重要源泉。，由于抽象思維能力的發(fā)展，青少年對抽象概念的理解能力增強，開始能夠理解__ _______和_______等詞語的含義，友誼的質量發(fā)生變化。 三、填空（每空1分，共計10分），這種過渡性主要表現在生物性過渡、____ ____和____ _____三個方面 _____向____ ___過渡的轉折時期。 。 （）以后，個體的抽象邏輯思維由經驗型向理論型的轉化初步完成，標志著他們的抽象邏輯思維趨向成熟。第一篇：青少年心理健康與發(fā)展作業(yè)標題：期末考核題目《青少年心理發(fā)展與教育》結業(yè)考試題一、名詞解釋：（每個名詞1分）: : : : :: :：:二、選擇填空（單項選擇，每題1分，共計5分），青少年的消極情緒體驗（）。 （）水平變化的影響，其變化影響到青少年身體外形的變化、內部機能的增強以及第二性征的出現和性成熟。 （）階段。，第一個是嬰兒期，第二個是（）。，必須具備兩個條件：_ __和__ _ ___。，_____是青少年期所要解決的主要心理社會任務。四、判斷正誤（每題1分，共計5分）。，青少年與父母的親密關系下降，與同伴的親密關系提高。（），個體才得以檢驗自己的思想、體驗沖突、協商不同的社會觀點。（）五、簡答（每小題5分，共計20分）？。論文格式完成，以《教育研究》發(fā)表的論文格式為準，字數在3000字以上，參考文獻10條以上。第二篇：青少年心理健康與心理障礙青少年心理健康與心理障礙石家莊市精神衛(wèi)生中心主任醫(yī)師 李素水說到青少年心理健康的問題，首先要說的問題就是什么是健康。身體健康標準大家比較了解，它可以用數據加以量化，心理健康無法用數來表示，那么如何來衡量自己的心理是否健康呢？世界衛(wèi)生組織的心理健康標準是：（1）智力正常；（2）善于協調與控制情緒；（3）具有較強的意志品質；（4）人際關系和諧；（5）適應和改善環(huán)境的能力；（6）保持人格的完整和健康；（7）心理行為符合年齡特征。心理沖突人皆有之，它的產生主要原因是需要得不到滿足。需要的層次越低，它的力量越強，潛力越大，產生的心理沖突也就越強。病態(tài)的心理沖突具有以下的特點：（1）沒有任何可證實的大腦病理學形態(tài)學的改變?yōu)榛A。（3）心理沖突的痛苦令人難以忍受，病人力圖從這種痛苦中擺脫出來，卻反復失敗，不能自拔。影響青少年心理健康的因素有很多，諸如安全感、性格品質、互聯網、急性應激事件等等。一，應該之暴虐。其主要因素是禁忌意識太多，過多考慮面子、自尊心以及恥感。懲罰的內化便產生“我應該與不應該”，一旦出現“不應該”的念頭，便產生有受懲罰的危險。學校老師不合理不恰當的批評、懲罰及苛求，也會使學生產生應該與不應該的念頭。解決“應該感”的方法就是把應該做的事變成喜歡做的事。愛別人和被人愛是人的一種基本需求。愛和被愛的主要在家庭中體現。而較差的家庭環(huán)境則存在愛的缺乏與愛的不合理。解決心理沖突的出路是培養(yǎng)社交興趣，提高社交技巧，逐漸學會理解和關心別人。三，自卑情緒，即自我評價過低。自卑者是爭強好勝又怕輸的人，也是要求完美的人。自卑者一般是勤奮的，為了超越他人，對自己要求很高，甚至自我苛求，這樣便帶來了兩種不良的影響：（1）在努力的過程中很難體驗到快樂，甚至感到緊張；（2）由于所定的標準的太高，往往導致挫敗感和失敗感，使痛苦更甚。心理沖突長期得不到緩解就會導致心理障礙，心理障礙主要有焦慮、抑郁、恐懼和強迫。抑郁是由各種原因引起的以抑郁為主要癥狀的一組心境障礙或情感性障礙，是一組以抑郁心境自我體驗為中心的臨床癥狀群或狀態(tài)。表現為緊張、害怕、提心吊膽，伴有明顯的自主神經功能紊亂癥狀，如心悸、氣急、出汗、四肢發(fā)抖，甚至大小便失禁等?？偟膩碚f，生活在充滿愛的環(huán)境里，互相關心，互相幫助對于青少年的心理健康具有至關重要的作用；另外良好的安全感、尊重他人的能力和健全的性格也是非常重要的?！叭龢贰奔粗藶闃贰⒅愠?、自得其樂。相信做到以上幾點，就能夠保持良好的心理健康狀態(tài)，我們的生活也會更加的幸福。以心理學為視角，對青少年犯罪的心理原因進行探究，為青少年提供心理干預和心理矯正，從而預防和減少青少年犯罪。一、青少年犯罪的定義在我國對于青少年犯罪并沒有一個明確的定義，青少年犯罪主要是依據人的生理年齡所作的犯罪類別劃分。就其詞義而言，“青少年”即指青年與少年的合稱，“青年”是指人從十五六歲到三十歲左右的年齡段，“少年”指人從十歲左右到十五六歲的年齡段。本文就將以此為視角，結合實例進行探究。而犯罪心理是指與犯罪行為的發(fā)生、發(fā)展和完成有關的所有心