【正文】 很難寫出內(nèi)容深透的好文章；②關注生活，關注優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，關心社會，豐富學生的思想，提高其認識能力；③重視思維的廣闊性、靈活性和創(chuàng)造性，在寫好規(guī)矩文的基礎上，鼓勵創(chuàng)新，加強創(chuàng)新思維訓練；④加強思想修養(yǎng)，進行思想感情訓練；⑤注重表達，強化情文并茂的針對性訓練。在突出重點的前提下，多種形式和內(nèi)容要顧及到。同時，不斷開拓學生思路，挖掘潛能，努力提高學生的閱讀能力、遷移能力、邏輯思維能力等等。強調(diào)學法，變學會為會學。也就是說，教師應認真篩選習題，在“巧”字上下功夫，做到多中求少，少中求優(yōu)，避免面面俱到，機械重復，盲目拔高。強調(diào)精選，變多練為巧練。不斷加強學習，提高自身素質(zhì)，具備運用自如駕馭課堂的能力；深入研究今年的新高考試題，尋找命題規(guī)律與考試熱點。突出語文學科的工具性、人文性、基礎性，強化開放的語文學習觀念，以語文成績的大幅提高來促進學生綜合素質(zhì)的整體推進；強化新課改意識，提高語文課堂教學的藝術性和實效性。大家拼搏在教育教學最前線，責任重，壓力大，有著較強的緊迫感和使命感，值得欣慰。同時，學生素質(zhì)的參差不齊也為今年的高三語文復習工作增添了一定的難度。二、基本情況(一)學生情況分析本屆學生語文基礎還較薄弱，平時學習不夠?qū)嵲冢坏轿?，大部分學生知識遷移能力不足。面向全體學生，針對學生實際實施分類指導，優(yōu)化訓練，運用多種手段調(diào)動學生的積極性，提高學生的復習效率和應考能力。第三篇：高三語文備課組計劃高三語文備課組計劃一、指導思想以高考改革趨勢為指向，順應新高考要求，依據(jù)高考考試評價體系，切實組織好高三語文教學和復習安排，力爭高考語文取得滿意的成績。⑤作文教學要側重記敘文和記敘類散文的訓練及素材的積累。③注重狠抓學生的解題過程，讓學生理清解題思路，教給學生解題技巧，引導他們總結解題方法。可以利用早讀課時間對學生積累的詞語進行檢測，以了解學生對詞語的掌握程度。（2）學生方面：①狠抓學生的學習常規(guī)，要求書寫認真清楚，作業(yè)符合規(guī)范，進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。⑤、教師要精選一些時文、美文，印發(fā)給學生閱讀，讓他們積累如下內(nèi)容：優(yōu)美的詞語、富含哲理的句子及名言、運用比喻、擬人、對偶等修辭手法的佳句。④、分工合作，適當減輕工作壓力。③、加強集體備課，充分發(fā)揮集體的智慧。具體設想有下列兩方面：（1）教師方面：①、全體備課組成員要狠抓理論學習，更新教學觀念，提高自身的理論修養(yǎng)。教師集體備課是當前基礎教育中提高教師群體素質(zhì)、提高課堂教學效率的有效途徑，集體備課的意義是博取眾長，拓展思路，發(fā)揮集體智慧，以期在思維的碰撞中產(chǎn)生更多的火花。即使是如近年的開放式作文，審題不當也很難寫出內(nèi)容深透的好文章；②關注生活，關注優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，關心社會，豐富學生的思想，提高其認識能力；③重視思維的廣闊性、靈活性和創(chuàng)造性，在寫好規(guī)矩文的基礎上，鼓勵創(chuàng)新，加強創(chuàng)新思維訓練；④加強思想修養(yǎng)，進行思想感情訓練；⑤注重表達，強化情文并茂的針對性訓練。在突出重點的前提下多種形式和內(nèi)容要顧及到。同時，不斷開拓學生思路，挖掘潛能，努力提高學生的閱讀能力、遷移能力、邏輯思維能力等等。３、強調(diào)學法，變學會為會學。也就是說，教師應認真篩選習題，在“巧”字上下功夫，做到多中求少，少中求優(yōu)，避免面面俱到，機械重復，盲目拔高。２、強調(diào)精選，變多練為巧練。不斷加強學習，提高自身素質(zhì)，具備運用自如駕馭課堂的能力；認真研讀《教學大綱》，比較新、舊《考試說明》的異同點，挖掘隱含信息；深入研究近幾年的高考試題，尋找命題規(guī)律與考試熱點。（三）文科班加試以《附加分40分專項訓練》為依托，安排好名著閱讀考查內(nèi)容的復習，在教師指導下，督促學生了解、記憶，通過專項練習加以鞏固、補充。（數(shù)量未定，時間未定）可張光榮榜。第一篇：高三備課組語文活動計劃高三備課組語文活動計劃：新聞評述（收集優(yōu)秀稿件、錄制優(yōu)秀評述）方案：【活動目的】引導高中畢業(yè)班學生重視和加強對古詩文名句的背誦和默寫訓練，提高學生背誦的積極性，強化學生背對、寫對的備考意識，提高古詩文名句考查的得分率，從而提高高考語文成績?！净顒觾?nèi)容】高考大綱中的古詩24首，文言文9篇【參賽及獎勵辦法】全年級每人參加，以班級為單位，設個人單項獎：按個人得分，分別設一、二、三等獎。第二篇：高三語文備課組計劃高三第二學期語文備課組工作計劃一、復習內(nèi)容安排：（一）從本學期開學到一模前，完成一下內(nèi)容的復習：基礎知識（語音、病句、成語）的強化訓練課外名句的整理復習小說閱讀的復習語言運用專題訓練（一）綜合卷訓練（二）從09年3月中旬至高考前，主要完成下面幾項工作：語言運用專題訓練（二）；補缺補漏，重點突破，綜合卷精選卷精練精講，針對性復習，調(diào)整復習內(nèi)容和方法，以整合學生整體答卷能力為目的，提高答卷水平，減少失誤分。二、具體措施１、強調(diào)精講,變搶時間為比效率。做到整個復習過程能方向明確，重點突出，抓住關鍵，同時應深入了解和掌握學生的實際，結合學生的實際來確定教學要求，也只有這樣才能有的放矢，發(fā)揮課堂教學的最大功能。學生練習是高考復習的重要環(huán)節(jié)，我們要求學生要走出“題?！保處焺t要跳入“題?！?，在海中吸取精華，精雕細刻，使站在岸上的學生能吃到精心制作的“海味大餐”。加強針對性、典型性和新穎性。通過課堂教學的不斷引導，從而使學生逐步掌握學習方法，學會自己總結、歸納，梳理知識網(wǎng)絡。４、作文訓練力爭到位。注意以下幾點：①注意訓練審題能力。５、向集體備課要質(zhì)量高三復習具有知識容量大，信息密度高，思想方法多等特點。因此，有效的集