高三備課組進度計劃-展示頁
2024-10-14 04:45本頁面
【正文】 心的健康發(fā)展，綜合素質(zhì)不斷提高。：認真落實上級關(guān)于規(guī)范辦學行為的管理要求，加強班集體建設(shè)。：深入研究課程改革與高考改革，不斷更新觀念改進方法，提升教學質(zhì)量。附:進度表（文）——（含月底休息日）—（含市統(tǒng)測）——（含月底休息日）—————如因?qū)W校大型活動影響進度，可相應(yīng)變動第二篇：高三備課組計劃20132014學年第二學期高三級組工作計劃一、基本情況1．學生情況二、指導(dǎo)思想嚴格執(zhí)行省廳規(guī)范辦學要求，認真落實學校教育教學分級管理責任制，明確級部要求、強化發(fā)展意識、科學定位目標、優(yōu)化教學策略，以“目標驅(qū)動、理念促動、科研推動、激勵策動、關(guān)愛感動、和諧互動”為文化管理的基本策略，認真組織精心的德育活動，把精致的課堂教學、精細的教育管理落到實處，提高學生的核心競爭力，幫助學生成就夢想，為今后的人生儲蓄尊嚴。第一篇：高三備課組進度計劃高三備課組進度計劃（文科）總要求：安進度計劃教學，不得冒進或者滯后偶，同類班級進度不得相差兩大課（6課時）每天一次作業(yè)（隨堂作業(yè)和綜合訓練間雜），每周不少于5次（含周練）周練以本周教學內(nèi)容為主，要反映出本周內(nèi)容的重難點，易錯點，易考點。月考聽從級部安排。三、工作目標：加強備課組、班主任隊伍建設(shè)，發(fā)揮骨干教師、備課組長的核心作用，打造積極向上、樂于研究的工作氛圍。：高考實現(xiàn)重大突破。著力加強“八字德”建設(shè)，營造熱愛學習，快樂運動，嚴格守紀，團結(jié)向上的班級氛圍。四、具體措施(一)年級管理1．隊伍。著重抓好班主任隊伍、備課組長隊伍，以及級部管理隊伍的管理和建設(shè)。2．機制。3．作風：發(fā)揚“以身作則、甘于奉獻、敢打敢拼”的工作作風，嚴肅工作紀律，端正工作態(tài)度，排除追逐名利、拈輕怕重心理的干擾，用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情去干實實在在的事情。4．師德。教師要在教育教學中以不斷提升高三的教學質(zhì)量和培養(yǎng)更多的優(yōu)秀學生為己任，在工作中要保持和發(fā)揚團結(jié)協(xié)作、勤苦奉獻的高三教師本色。5．考核。加強對相對優(yōu)生和藝體學生的管理，將過程考核與結(jié)果考核緊密結(jié)合起來。（二）教學管理1．研究（1）試題研究。①歷年試題整體研究——找共性；②近年試題重點研究——找趨勢；③相同試題對比研究——找變化；④不同試題分類研究——找差別；⑤本省試題集中研究——找新意、找動態(tài)。（2）應(yīng)試研究。同時，要加強三環(huán)節(jié)備課、三星級選題、任務(wù)型練習、針對性批改、對位式講評、專題式補救、淘汰式復(fù)練、預(yù)約式輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)實效性的研究，組織一定形式的交流和研討，避免實踐的盲目性和被動性。集體備課和整體協(xié)調(diào)是教師業(yè)務(wù)提高、教師團結(jié)風氣形成的根本。大力倡導(dǎo)刻苦鉆研的精神，杜絕把分工協(xié)作簡單化為任務(wù)分攤，杜絕形式化、走過場、徒耗精力和時間，提高集體備課的效益，努力做到備課不留疑點。采取“輪流主備——集體研討——優(yōu)化教案——資源共享”的“集智式”備課模式，完善集體備課六大環(huán)節(jié)，即：任務(wù)分配、獨立備課、組內(nèi)討論、集體定案、個人修訂和集體反饋，每個環(huán)節(jié)都有其相應(yīng)的目標、內(nèi)容、形式及對教師的要求。著重在“自主對話”的課堂教學模式框架下探索因?qū)W科而異的復(fù)習課、習題講評課和試卷講評課等授課模式，以使課堂教學條理化、教學過程明晰化、課堂教學行為規(guī)范化。同時，鼓勵少數(shù)優(yōu)秀的教師大膽地進行新的教學模式的研究和探討。要進一步加強組內(nèi)合作，搞好組內(nèi)同題研討、相互聽課，取長補短，共同提高。同時，有計劃的廣泛學習和借鑒先進學校和地區(qū)的先進經(jīng)驗，組織教師尤其是年輕教師赴外地學習交流。返璞歸真，將現(xiàn)代媒體教學手段與傳統(tǒng)的教學手段相結(jié)合，開展課堂教學研究特別是集約型（低成本高效）課堂教學研究，加強隨堂聽課與公開課管理，組織學科帶頭人對高三的聽課，共同會診，提高課堂教學效率。課堂上該講的要講到位，該讓學生自主構(gòu)建、自主探究的要充分地讓學生自主構(gòu)建、探究，使學生對每85%以上的知識點都能“記得住，說得清，寫得出，用得上”。一星級的題目為基礎(chǔ)題，高三全體學生均需完成。練習材料不得照搬現(xiàn)成資料，要先改造，后使用，力求做到選題精當，符合學情，力求每個備課組都有一套完整的精選題庫。在保證訓練頻度的前提下，控制練習總量。如數(shù)學的小題大做，英語的詞匯背誦，語文的名句背默，兩語的書寫規(guī)范訓練等。高三的成績是批出來的！作業(yè)的批改一要針對階段性特點，比如： 第一輪、第二輪 教師要全批全改，第三輪可以半批、互批，進入五月要更多的面批；二要針對重點學生，要對不同的學生嘗試采用
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