【正文】 害。游戲過程:一、出示小朋友邊哭邊捂著肚子的圖片,引出上次游戲存在的問題。游戲準(zhǔn)備: :新增聽診器、病歷卡等。第四次游戲第九周(2010年4月23日星期五下午 游戲目標(biāo): 。觀察與推進: 本周游戲重點是醫(yī)院,幼兒基本上都知道看病的流程,知道怎么樣給病人看病,對溫度計使用得當(dāng),但是護士的態(tài)度不夠和藹,如:許可小朋友他在給病人量體溫時很用力的插,而陳弈天小朋友在對開藥方面有點缺乏,還有醫(yī)院的工作人員不懂得安靜,嚴(yán)重影響到了病人休息。?你扮演了什么角色。五、能安靜地進行收拾玩具。四、幼兒自選角色,合作游戲。,注意使用禮貌用語。,認(rèn)真給病人看病。游戲過程:一、教師與幼兒表演示范醫(yī)院工作人員給病人看病的情景。,能用最快的速度和同伴一起收拾玩具。下節(jié)課將重點引導(dǎo)醫(yī)院的工作人員對待病人要有禮貌。但這次扮演醫(yī)生的楊樸小朋友,醫(yī)院沒病人時他一直坐不住,一直往銀行跑。評出最佳護士人員。,他們今天玩了什么?怎么玩的?四、收拾游戲材料,將材料歸類擺放好。二、分組自由選擇游戲。游戲過程:一、以針的材料引入主題,激發(fā)幼兒的興趣。(3供幼兒用自制或替代玩具的材料。游戲準(zhǔn)備: :(1醫(yī)院個科室常用的醫(yī)療設(shè)備和器具。,能夠按照醫(yī)生的要求為病人打針。扮演醫(yī)生的陳越小朋友基本上能說出自己在哪個科室上班,對自己的工作職責(zé)也能有些了解,在履行職責(zé)的過程中,幼兒自己分配工作還有一定的難度,如:當(dāng)護士的小朋友不能按照醫(yī)生的要求給病人拿藥、打針等。,他們今天玩了什么?怎么玩的?四、幼兒收拾游戲材料,將材料歸類擺放好。游戲過程:一、教師出示有關(guān)醫(yī)院的游戲材料進行引題。供幼兒用自制或替代玩具的材料。、整潔。,如:先掛號看病取藥。,配藥。,為社區(qū)服務(wù),如:到社區(qū)免費為老年人測體溫。,并能正確使用。,學(xué)會協(xié)商分配角色,能用正確的方式解決在游戲中發(fā)生的糾紛。教師覺得幼兒有了這方面的生活經(jīng)驗,就及時和幼兒討論是否在角色游戲中繼續(xù)開展醫(yī)院主題,這個提議被幼兒們積極響應(yīng)了。角色游戲:醫(yī)院 游戲主題的由來: 幼兒喜愛開展的“給娃娃看病”的主題游戲,這是因為幼兒大都有到醫(yī)院看病的經(jīng)歷。四、幼兒收拾游戲材料,將材料歸類擺放好。三、幼兒集中評價,說說游戲中存在的問題。,知道辦卡是有打折的。: 收銀臺布置 游戲過程:一、紙、筆引入主題。: 物質(zhì)準(zhǔn)備:(1筆、紙、假發(fā)用品、剪刀、頭梳、電吹風(fēng)、圍布、洗發(fā)水、洗發(fā)膏、頭巾、圍巾、公主帽等。第五次游戲第五周(2010年 3月 26日 星期五 下午 游戲目標(biāo): ,如:。觀察與推進: 幼兒漸漸地認(rèn)識到了美發(fā)廳的工作職責(zé),知道他們都有分工的,他們學(xué)的技術(shù)都不一樣, “最佳 形象設(shè)計師”這個牌子吸引了幼兒的興趣,形象設(shè)計師的工作人員都很認(rèn)真為顧客設(shè)計頭發(fā),男生 也都參加了美發(fā)店。六、幼兒收拾游戲材料,將材料歸類擺放好。四、幼兒集中評價,說說游戲中存在的問題。三、幼兒自由選擇。,知道他們旁邊還可以有一名助理協(xié)助。: 媽媽照片、最佳形象設(shè)計師牌子、各種洗發(fā)水瓶、輔助材料等 : 各區(qū)場景設(shè)置 游戲過程:一、提出上周需要改進的地方。,不亂跑。第四次游戲第四周(2010年 3月 19日 星期五 下午游戲目標(biāo): ,能初步反映顧客和工作人員的交往過程。但是挖的過程中存在著不安全因素。觀察與推進: 美發(fā)廳開展了三次,大部分幼兒都知道了理發(fā)、洗頭的步驟。四、放音樂,幼兒小組自發(fā)評價,今天游戲情況,及評出最佳洗頭工。三、自由選擇同伴進行游戲。,還是干洗,知道他們洗的時間不一樣,價錢也不一樣。游戲準(zhǔn)備: : 知道男孩也可以到美發(fā)廳做造型 : 設(shè)計圖(男 ,最佳洗頭工牌 :增加男形象圖片 游戲過程:一、請一名幼兒扮演洗頭工,一名幼兒扮演顧客引入主題。第三次游戲第三周(2010年 3月 12日 星期五 下午 游戲目標(biāo): ,能反映美發(fā)廳工作人員的工作。在游戲中, 我有意識地提醒美發(fā)廳的工作人員邀請男生也加入到其中。觀察與推進: 在上周游戲的基礎(chǔ)上,孩子們在游戲前對游戲提出了新的要求和玩法。三、幼兒集中評價,說說游戲中存在的問題。二、自由選擇游戲活動。,讓他們知道美發(fā)廳的工作是有分工的。游戲準(zhǔn)備: : 請家長配合與幼兒談?wù)勔恍├戆l(fā)店的知識。第二次游戲第二周(2010年 3月 5日 星期五 下午 游戲目標(biāo):。還有工作人員的分工不明確,有顧客來都搶著做。很多幼兒把自己裝扮漂亮后,就到處串門。孩子們對于所提 供的美容工具很感興趣,很多女生都能根據(jù)自己的想象力,把自己裝扮成自己喜歡的樣子。觀察與推進: 由于是新開設(shè)的游戲,幼兒對游戲的材料和內(nèi)容都很感興趣,但大多是女生在玩,男生俊哲玩 了一會就出來了。五、放音樂,幼兒小組自發(fā)評價今天游戲情況。要求: 。:有收銀員、洗頭工、助理、形象設(shè)計師(初、中、高級三、出示理發(fā)工具,介紹材料。游戲過程:一、出示美發(fā)廳的服裝(叮叮美發(fā)。游戲準(zhǔn)備: : 組織幼兒參觀美發(fā)廳,知道里面工作人員的職責(zé)。第一次游戲第一周(2010年 2月 26日 星期五 下午 游戲目標(biāo): 。,學(xué)會根據(jù)游戲的需要自制簡單的玩具。,為社區(qū)服務(wù),如:到社區(qū)免費為老年人理發(fā)。,并能正確使用。,學(xué)會協(xié)商分配角色,能用正確的方式解決在游戲中發(fā)生的糾紛。因此,我們引出主題《美發(fā) 廳》。第一篇：0910下學(xué)期角色游戲教案(精)大一班角色游戲計劃 20092010學(xué)年度下學(xué)期執(zhí)教者:李素梅 角色 游戲《美發(fā)廳》 游戲主題的由來: 開學(xué)初,很多孩子都帶著全家福來園,宇航看到玉然的全家福,很興奮地說“玉然,你媽媽的 頭發(fā)卷卷的,真漂亮。等我長大了,我也要把頭發(fā)弄得卷卷的??”這時,小朋友們都開始介紹媽 媽的發(fā)型, “我媽媽的頭發(fā)是短的” “我媽媽的頭發(fā)是直直的” “我媽媽的頭發(fā)很長很長??” “我媽 媽的頭發(fā)是在我們家小區(qū)的那家美發(fā)廳弄的,我的頭發(fā)也是在那剪的”。游戲總目標(biāo): ,如:(。,如:。,有條理地歸類擺放玩具和整理游戲場地的意識和能力。,如:。: 設(shè)施及美發(fā)用品( : 師幼共同布置美發(fā)店,。?二、介紹美發(fā)廳的工作人員及工作種類。?四、自由選擇游戲活動。,穿好工作服才能上崗。?和誰玩?開心嗎?六、幼兒收拾游戲材料,將材料歸類擺放好。很多女生對于提供的圖片很感興趣,力慈拿起小夾子開始擺弄起頭發(fā)來,這時我 走到她的身邊問她,你為什么要這樣做呢?力慈回答說:“媽媽也是這樣卷頭發(fā)的。而且有 的還很富有新意。但是對工具的使用上,幼兒還是分不 清。所以在下次美發(fā)廳游戲中,要讓幼兒知道美 發(fā)廳的理發(fā)程序。,不隨便換崗位。: 觀迎光臨,一些小夾子、假發(fā)等 : 美發(fā)廳的場地擴大,貼工作人員的工作實錄 游戲過程:一、根據(jù)上周的不足,進行討論。先洗頭,在進行設(shè)計頭發(fā),后付款。:“美發(fā)廳”游戲與其他游戲間的交往,教育幼兒相互關(guān)心、互相愛護、熱情為他人服務(wù)。四、幼兒收拾游戲材料,將材料歸類擺放好。有的幼兒說美發(fā)廳可以 和戲院聯(lián)合進行游戲,也有的說可以請男生一起加入,由于上周男生進入美發(fā)廳的不多。美發(fā)廳的服務(wù)員,對于洗頭的程序還不 是很了解,在下次的活動中,教師將請能力強的孩子進行示范。,速度要快。,洗頭工是如何為顧客服務(wù)的。二、討論男生能否進美發(fā)廳。要求: 。五、幼兒收整游戲材料,將材料歸類擺放好。在洗頭的過程中,昱穎小朋友還 能在結(jié)束前幫顧客按摩,挖耳朵等。在下節(jié)課我們將重點指導(dǎo) 理發(fā)店,讓孩子了解形象設(shè)計師的工作,及增強孩子們的安全意識。,主動收集美發(fā)廳各種材料。游戲準(zhǔn)備: : 通過“三八”活動讓幼兒觀察媽媽的頭發(fā)。二、出示形象設(shè)計師(初、中、高級的牌子。,如果你是一名形象設(shè)計師你想把你的客人設(shè)計出什么樣的頭發(fā)。五、讓幼兒評出一名最佳“形象設(shè)計師”。,整齊。下周我們將進一步讓幼兒了解收銀員的職責(zé)。游戲準(zhǔn)備: : 學(xué)會用一個標(biāo)志來記錄美發(fā)廳顧客的人流量。(2提供幼兒替代或自制用的物品、材料。? ,如:辦卡、收現(xiàn)金。二、幼兒自由選擇。如需增加的材料。觀察與推進:通過幾次的游戲,大部分幼兒對美發(fā)廳的玩法及工作的職責(zé)都很清楚,在活動中,很多幼兒對設(shè)計師的職責(zé)做得不是很到位,還有洗頭工洗完后毛巾不會包,這環(huán)節(jié)有點難。在游戲中“醫(yī)生”嚴(yán)肅認(rèn)真地給娃娃看病開藥,“媽媽”盡職盡責(zé)地給娃娃吃藥睡覺,幼兒在游戲中能展現(xiàn)幼兒在生活中的經(jīng)歷和心理感受。游戲預(yù)期目標(biāo): ,如:護士、醫(yī)生(、資詢員、收費員。,有條理地歸類擺放玩具和整理游戲場地的意識和能力。、有序。,學(xué)會根據(jù)游戲的需要自制簡單的玩具。第一次游戲第六周(2010年4月2日星期五下午 游戲目標(biāo): 。游戲準(zhǔn)備: : 。: 教師向幼兒介紹醫(yī)院的一些構(gòu)造和看病的過程。??它們又是如何使用的? ?(如:掛號收費看病取藥二、分組自由選擇游戲。三、集中評價,說說游戲中存在的問題。觀察與推進: 本周重點指導(dǎo)“醫(yī)院”,幼兒對這游戲程序還不是很熟悉,因此,還常常會走錯地方,如:思琪小朋友要帶孩子去看病的時候,就直接走到點滴的地方。第二次游戲第七周(2010年4月9日星期五下午 游戲目標(biāo): 。,能用正確的方式解決在游戲中發(fā)生的糾紛。(2醫(yī)生的工作人員的服裝和牌子。:請家長配合傳授一些注射室的知識。? ,護士阿姨是怎么做的? 小結(jié):其實護士阿姨是要根據(jù)醫(yī)生給病人看完病的情況下才進行服務(wù)的。、講衛(wèi)生,讓他們了解一些防病治病的常識,增強自我保護意識。三、集中評價,說說游戲中存在的問題。五、小組講評:幼兒分小組評價游戲情況。觀察與推進: 通過這次的活動,大部分幼兒都明確了護士的工作職責(zé),知道了與醫(yī)生的配合來進行對癥下藥。還有,今天的醫(yī)院工作人員對病人的態(tài)度很兇。第三次游戲第八周(2010年4月16日星期五下午 游