【正文】 :許可小朋友他在給病人量體溫時很用力的插,而陳弈天小朋友在對開藥方面有點缺乏,還有醫(yī)院的工作人員不懂得安靜,嚴重影響到了病人休息。我們下節(jié)課將重點引導這節(jié)課存在的這些問題。第四次游戲第九周(2010年4月23日星期五下午 游戲目標: 。,協(xié)商解決游戲中出現(xiàn)的問題。游戲準備: :新增聽診器、病歷卡等。:在區(qū)角活動中讓幼兒熟悉藥房藥品上的標志。游戲過程:一、出示小朋友邊哭邊捂著肚子的圖片,引出上次游戲存在的問題。?他一直肚子痛,去醫(yī)院看了病,醫(yī)生在病歷卡上記錄叫他吃三角形的藥,而藥劑師給他長方形的藥,結果他越吃越嚴重。如果你是藥劑師,你會怎么做呢?(幼兒回答:藥劑師一定要記住藥是不能隨便亂給的,小朋友也要記住吃錯藥會對身體造成很嚴重的傷害。二、請我們園內的醫(yī)生與老師進行情景表演。:醫(yī)生給病的看病的態(tài)度要溫和,說話要輕聲細語的。三、師強調游戲注意事項。四、自選角色,合作游戲。,并能以角色的身份進行引導幼兒。五、能聽音樂進行有序地收拾玩具。六、對游戲中存在的問題進行講評。?你扮演了什么角色? 觀察與推進: 本次游戲孩子們都玩得很開心,今天重點是醫(yī)院,剛開始沒人到醫(yī)院去看病,工作人員太多,后師根據(jù)這種情況進行引導,讓他們通過協(xié)商的辦法來決出人數(shù)。醫(yī)院到后面病人越來越多了,王心彥小朋友扮演掛號處的醫(yī)生,他能正確的與病人進行交流,很認真地填病歷卡,但是收費處的工作人員沒有錢的概念,不懂得找錢給病人。統(tǒng)灝小朋友扮演醫(yī)院的醫(yī)生,她能正確的詢問病人,提醒幼兒要去交錢再去拿藥,而今天扮演護士的任佳凝小朋友出現(xiàn)了一個錯誤,對針的使用方法有誤。在講評時教師重點與幼兒共同解決了這個問題。第五次游戲第十周(2010年4月30日星期五下午 游戲目標: 。游戲準備: :10以內的錢、病歷卡等。:請家長授予幼兒一些打針的基本常識。游戲過程:一、出示針與點滴材料,引出上次游戲存在的問題。、點滴的情景表演。:護士是不能隨便給病人打針、點滴的,這樣會造成身體不適。二、師強調游戲注意事項。,要記住看病的程序。三、自選角色,合作游戲。,并能以角色的身份進行引導幼兒。四、能聽音樂進行有序地收拾玩具。五、對游戲中存在的問題進行講評。?你扮演了什么角色? 觀察與推進: 當我們討論到:遇到老人要謙讓時,池賢杰小朋友說:“那不是大人遇到小孩也要謙讓嗎?” , 在這幾次的游戲中發(fā)現(xiàn),個別幼兒不懂謙讓,還有插隊的現(xiàn)象。在游戲中,主題已經(jīng)走到第五次了, 發(fā)現(xiàn)孩子們基本上都能認識醫(yī)院里常見的工具,也都知道看病的程序。角色 游戲《小學 》 游戲主題的由來: 幼兒很快就要畢業(yè)進入小學,在主題活動《我要上小學》開展中教師帶領幼兒參觀了小學,對 小學有了很深的印象,因此開始了玩小學的游戲。游戲預期目標: 。,學會解決游戲中發(fā)生的糾紛。、關心別人、幫助別人。(校長、段長、老師等 第一次游戲第十一周(2010年 5月 7日 星期五 下午 游戲目標: 。、數(shù)學、音樂和體育課,不同的課由不同教師擔任。,學會解決游戲中發(fā)生的糾紛。游戲準備: 物質準備:小學生活圖片及課堂所需材料。經(jīng)驗準備:帶領幼兒參觀小學 活動過程:一、出示有關小學生生活圖片。?(做眼保健操、上語文課等 ?二、討論: ? 。三、游戲注意事項。四、幼兒游戲。教師重點引導玩小學的游戲,鼓勵幼兒自己解決在游戲過程中出現(xiàn)的問題,尋找替代物。五、對游戲中存在的問題進行講評。(重點講評小學 你今天在哪里玩?你扮演了什么角色? 觀察與推進: 幼兒第一次玩新主題,通過去小學參觀完,幼兒大概知道了小學的一些生活情況。愛扮演老師 角色的可涵,當起老師來有模有樣。但是有一點,老師在上課時,還是處在幼兒園的課程上。第二次游戲第十二周(2010年 5月 14日 星期五 下午 游戲目標: ,能初步反映小學生在?；顒印?創(chuàng)設“小學”游戲環(huán)境。游戲準備: 物質準備:小學生守則一張、作息時間表一張(圖片 教師上課的照片(圖片 2 經(jīng)驗準備:每天都要遵守作息時間表,堅持做到不遲到、不早退?；顒舆^程:一、出示圖片引入主題并進行討論。 1:這是一張小學生作息時間表,提醒娃娃家的幼兒要遵守時間表。 2:這位教師是怎么上課的?當老師的我們要怎么做?二、游戲注意事項。、坐姿,注意教學的過程。,學生要幫助教師整理教室,幫忙搬桌椅,打掃教室衛(wèi)生。四、幼兒游戲。五、對游戲中存在的問題進行講評。(重點講評老師的上課情況 你今天在哪里玩?你扮演了什么角色? 觀察與推進:今天娃娃家的孩子都能準時到校上課,而且還不用爸媽接送,自已背著書包上學的,宇航小朋友 扮演老師上課的樣子很像本班的老師。但是當老師沒課的時候,他們都不知道老師要做些什么? 第三次游戲第十三周(2010年 5月 21日 星期五 下午 游戲目標: 。游戲準備: 物質準備:作業(yè)本、創(chuàng)設操場、醫(yī)務室的材料等。經(jīng)驗準備:學會給學生批改作業(yè)的方式?；顒舆^程:一、出示一本作業(yè)本引入主題, 老師都是用紅色水彩筆在作業(yè)本上作記號, 你們知道這都表示什么意思嗎? ?二、介紹新創(chuàng)設的環(huán)境(操場、醫(yī)務室三、游戲注意事項。,如果有撞到或其他原因受傷,可以去醫(yī)務室治療。四、幼兒游戲。教師重點觀察扮演教師角色的幼兒是如何給學生批改作業(yè)的。五、對游戲中存在的問題進行講評。(重點講評老師批改作業(yè)的情況和體育老師的工作表現(xiàn) 你今天在哪里玩?你扮演了什么角色? 觀察與推進: 由于幼兒沒有上小學的經(jīng)驗,因此老師在指導的過程中很困難,佳瑩小朋友問:“老師,我們可 不可以教小朋友唱歌、練兒歌呢?”祺璋小朋友說:“我們學校的保安跑掉了,我是校長,他都不聽 我的話?！钡谒拇斡螒虻谑闹?2010年 5月 28日 星期五 下午 游戲目標: 。,堅守崗位。游戲準備: 物質準備:作業(yè)本、布置操場、醫(yī)務室的材料等。經(jīng)驗準備:校長給老師分配工作計劃。游戲過程:一、回顧上次游戲的不足與幼兒共同討論。,我們學校的保安要怎么做?,我們可不可以上幼兒園的課程呢?三、游戲注意事項。,你們可以看一看李老師是怎么上課的。,上課和放學的時間段可以多幾個保安或警察。四、幼兒自由選擇游戲。,重點觀察上的課程及上課環(huán)節(jié)。五、對游戲中存在的問題進行講評。? 。觀察與推進: 通過討論和現(xiàn)實中的事例,幼兒明白了保安的重要性,現(xiàn)在的治安很不好,學生的自我保護意 識差,所以保安對我們來說很重點,扮演保安角色的凱碩小朋友非常地認真,而且還每小明巡視校 園一次。通過教師的示范,扮演教師的黃啟悅小朋友更加地明確了自己的工作。第五次游戲第十五周(2010年 6月 4日 星期五 下午 游戲目標: ,不插嘴。游戲準備: 物質準備:黑板、作業(yè)本、布置操場、醫(yī)務室的材料等。經(jīng)驗準備:知道老師和家長在溝通時的話題。游戲過程:一、回顧上次游戲的不足與幼兒共同討論。,老師要怎么做呢? ,你剛好也想對他說,我們要怎么做呢? ,布置一些作業(yè)讓他們回去做。二、游戲注意事項。,我們不能隨便插話。,可以請家長輔導。三、幼兒自由選擇游戲。四、對游戲中存在的問題進行講評。觀察與推進: 大部分幼兒都很喜歡玩小學的角色游戲,而且每個人模仿起老師來都有模有樣的。扮演學生的 小朋友也很配合。上課時,能認真聽講,能做到舉手回答問題,并做到不插話,坐姿很正確等。扮 演教師的尹江玥小朋友還能通過打電話的形式向李奉雨的家長反映他在幼兒園的表現(xiàn)情況。角色 游戲《郵電局》 游戲主題的由來: 一天,傳達室的阿伯送給班上老師一封信,孩子們問:“信是從哪里來的?” “誰寄給您的呀?” “我知道信是阿伯送來的” “不對,是郵遞員叔叔送來的”??聽著孩子們的議論,看著孩子們幼稚 的小臉,我們做了解答并決定以此而開展“郵政局”的主題游戲。游戲預期目標: ,懂得愛惜、愛護游戲材料。,并回自覺收拾整理。、謙讓,合作與幫助,不爭搶玩具。,不單一地玩。第一次游戲第十六周(2010年 6月 11日 星期五 下午 游戲目標: 。2．知道去郵局寄信的程序。3．收拾玩具要清楚、整潔。游戲準備： 物質準備： 信、筆、郵包等有關郵局的材料。知識經(jīng)驗準備： 教師向幼兒介紹郵電局各部門工作人員的具體工作。游戲過程：一、出示信封引入主題。1． 這是干嘛用的呢？ 2． 為了我們的方便，誰會幫我們送信呢？ 3． 郵局叔叔阿姨他們平時要做些什么工作呢？二、游戲注意事項。1．送信前要先做一些準備工作，如：。2．注意郵遞員做事要認真，不然信丟失會很嚴重的。3．各區(qū)的人員可以去寄信。三、幼兒自由選擇游戲。，并能及時的介入指導。四、對游戲中存在的問題進行講評。1．表揚認真負責的幼兒。2．討論下次游戲如何玩得更好。觀察分析與調整： 今天只有娃娃家的人員與郵局進行互動。郵局的工作人員不知道自己該做些什么，顧客來了他 們都愛理不理的。在游戲中由于榕祥小朋友與其他小朋友爭搶角色而被其他的同伴所冷落，因此，他就用扔東西的方式來宣泄自己的不良情緒，在得不到同伴的安慰時，又不會表達自己的想法和情 感，以至于產(chǎn)生了不良的情緒和行為。游戲中出現(xiàn)這種情況，我沒有馬上否定孩子，而是進行引導，讓孩子學會用適當?shù)姆绞絹硇棺约旱那楦?，讓他知道生氣以后要把自己生氣的原因講出來等等，讓他們在游戲中提高交往能力，建立融洽的伙伴關系。6 月 18 日端午節(jié)放假（十七周）第二次游戲 第十八周（2010 年 6 月 25 日）星期五 下午游戲目標： ，反映郵電局工作人員的工作程序。2．知道郵電局的顧客都來自各行各業(yè)。游戲準備： 物質準備： 繼續(xù)增添有關郵電局的物品：電腦、信紙、筆、電子稱等用品，及提供幼兒自制或替代用的材料。知識經(jīng)驗準備：請家長帶幼兒去郵局參觀。游戲過程：一、教師與能力強的幼兒進行情境表演。1．提問：郵電