20xx年春季學(xué)期數(shù)學(xué)組工作總結(jié)-展示頁
2024-10-13 16:13本頁面
【正文】 幫助他們分析，讓學(xué)生自主選擇做法，并且允許學(xué)生殊途同歸，鼓勵創(chuàng)新思維。他們所缺乏的是對知識結(jié)構(gòu)的整體把握，對解題技能技巧的熟練掌握。使尖子生認(rèn)識到競爭的過程其實是一個互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的過程。因此，處理尖子生之間的關(guān)系，我注重引導(dǎo)尖子生進(jìn)行公平、友好地競爭。尖子生之間是一種既競爭又合作的戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系。對于學(xué)生，做老師的要多一分關(guān)愛之心和寬容之情，要做到嚴(yán)格而不嚴(yán)厲，隨和而不隨便，親切而不親呢，只有這樣，才能在學(xué)生面前樹立教師的威信，獲得學(xué)生的信賴。（二）培養(yǎng)優(yōu)等生方面：。作業(yè)有進(jìn)步，我則大加表揚(yáng)，并在學(xué)習(xí)園地中展覽。教師不用強(qiáng)迫他們，好奇心已使他們開始積極思考了。增強(qiáng)實用性。，讓學(xué)困生上臺“多唱戲”。三、培優(yōu)輔查、（一）轉(zhuǎn)化后進(jìn)生方面。本學(xué)期上公開課的教師包括高一9個人，在全組老師的幫助下，當(dāng)然也在全體老師自身的積極努力鉆研下，所有老師已經(jīng)能勝任高中數(shù)學(xué)教師的工作。我組教師積極參與教研活動。所以,教研組活動以聽課和評課為主，而且,我組改變了以前的評課方式，現(xiàn)采取了先年輕教師評,后老教師評，先備課組內(nèi)評,后其他備課組評的評課方式。二、校內(nèi)教研活動本學(xué)期的校內(nèi)教研活動主要以三項基本功為主開展聽課評課活動。現(xiàn)將本學(xué)期的教研組工作總結(jié)匯報如下：一、總體概括：。第一篇：2017年春季學(xué)期數(shù)學(xué)組工作總結(jié)2017年春季學(xué)期數(shù)學(xué)組工作總結(jié)轉(zhuǎn)眼間又是一個學(xué)期，本學(xué)期數(shù)學(xué)組所有教研、教學(xué)工作都有條不紊的進(jìn)行著。現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作和教研活動作以下方面總結(jié)：在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教育教學(xué)管理中心的指導(dǎo)下，在全組各位老師的通力配合下，高中數(shù)學(xué)組很順利地度過了20162017學(xué)年春季學(xué)期，數(shù)學(xué)組全體成員齊心協(xié)力完成了學(xué)校和教育教學(xué)管理中心下達(dá)的各項任務(wù)。，我組訂立的教研組工作計劃中，個別項目由于一些特殊的因素沒有完成外，其余的基本完成妥當(dāng)?？傮w指導(dǎo)方針是貫徹教育教學(xué)管理中心指示,著力培養(yǎng)年輕教師。我們一直強(qiáng)調(diào)評課時各位教師應(yīng)暢所欲言,很真誠地提出自己的意見和建議,這對講課教師的進(jìn)步起到了積極的作用。不管是學(xué)校安排的全校公開課還是本組內(nèi)安排的組內(nèi)公開課，被安排的教師都很積極地響應(yīng)，上公開課前很認(rèn)真地準(zhǔn)備，一般都是提前幾天就備好課，然后會進(jìn)行好幾次試講，試講時基本都是全組動起來，包括有課的教師也都是想辦法把課換開去聽課，而且每位教師都很積極主動地提出自己的一些看法或建議以便對講課教師在修改教案或課件方面起到一些作用，這樣，經(jīng)過幾次修改和試講后，正式講公開課時幾乎每位教師都能淋漓盡致地展示自己的風(fēng)采。五月份，在全組的共同協(xié)助下，史劉佳老師和陳倩老師參加了六盤水市錄像課比賽獲得市級一等獎，朱娟鳳和耿雪蓮榮獲二等獎，經(jīng)過多次磨課，評課，幾位老師在教學(xué)上都取得了很大的進(jìn)步。指導(dǎo)他們解決概念，公式，定理。課堂上我注重后進(jìn)生的發(fā)言，鼓勵他們發(fā)表自己的見解，增強(qiáng)他們的自信。對每一個學(xué)生，包括學(xué)困生，都有一種吸引力。此舉對后進(jìn)生有很大刺激，作業(yè)質(zhì)量有很大提高。師生之間應(yīng)以一種平等、互助、互愛的原則友好相處。對于尖子生而言，他們之間的競爭顯得尤為激烈。提高尖子生對競爭的認(rèn)識。尖子生要在競爭中取別人的長處，補(bǔ)自己的短處。尖子生的知識基礎(chǔ)和理解能力都比較好，對于課堂的知識往往通過自學(xué)就能掌握。因此，尖子生喜歡老師能夠解其惑、指其路。，做好心理指導(dǎo)工作，及時地幫助他們渡過心理危機(jī)。另一方面，要教給學(xué)生舒緩、發(fā)泄情緒的良性方法，如寫日記、打球、散步等。只有學(xué)生的心理承受能力強(qiáng)了，才能應(yīng)付自如地面對各種挑戰(zhàn)，在激烈的中考中穩(wěn)定地發(fā)揮出應(yīng)有的水平。試卷分析是組內(nèi)每一位老師都必須參與，這都為提高各位年輕教師的理論水平起到了很好的作用。各年級備課組在備課組長的組織下,在各組有經(jīng)驗教師的指導(dǎo)下,各組都及時地
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