20xx年春季學(xué)期數(shù)學(xué)組工作總結(jié)-免費閱讀
【正文】 教學(xué)科研方面：課題研究引領(lǐng)發(fā)展新方向。堅持以學(xué)生為主體，以新的理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，提倡教師把日常的每一節(jié)課都當(dāng)作公開課來上，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，及時對所上的課進行教后分析和反思。不斷總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，集全組教師的創(chuàng)造力，努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力。不斷鍛煉我們的教師隊伍。教研員的基本職責(zé)有：組織多層次，多形式的教學(xué)研究活動，幫助廣大教師執(zhí)行教學(xué)計劃，鉆研、掌握教學(xué)大綱和教材，不斷改進教學(xué)方法，努力提高課堂教學(xué)效益。二、具體工作情況 ：教研理論水平及指導(dǎo)教學(xué)水平不斷提高認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力鉆研教育教學(xué)理論，深入基層學(xué)校，視導(dǎo)聽課，理論與實踐相結(jié)合，不斷提高教學(xué)指導(dǎo)的水平。實實在在的做學(xué)問，實實在在的搞好課堂教學(xué)，實實在在的提高課堂教學(xué)效益，實實在在的搞好課程改革。總結(jié)推廣教學(xué)經(jīng)驗，組織教改實驗，探索教學(xué)規(guī)律，推動教學(xué)改革。一方面加強自身學(xué)習(xí)，一方面努力實踐。通過開展集體備課、公開課、示范課以及課賽等活動，不但促進了我組教師的個人成長，同時也加強了我組的團隊合作精神。本學(xué)期的公開課主要是以每位教師不低于一次公開課的標(biāo)準(zhǔn)來執(zhí)行的。但是從個別邊界學(xué)生成績分析基本上都是因為若是學(xué)科才不能上線，其中有一大部分學(xué)生是因為數(shù)學(xué)成績一塌糊涂，所以接下來的工作我們將竭盡全力做好培優(yōu)輔查工作。另一方面，要教給學(xué)生舒緩、發(fā)泄情緒的良性方法，如寫日記、打球、散步等。尖子生要在競爭中取別人的長處，補自己的短處。師生之間應(yīng)以一種平等、互助、互愛的原則友好相處。課堂上我注重后進生的發(fā)言，鼓勵他們發(fā)表自己的見解，增強他們的自信。我們一直強調(diào)評課時各位教師應(yīng)暢所欲言,很真誠地提出自己的意見和建議,這對講課教師的進步起到了積極的作用。第一篇：2017年春季學(xué)期數(shù)學(xué)組工作總結(jié)2017年春季學(xué)期數(shù)學(xué)組工作總結(jié)轉(zhuǎn)眼間又是一個學(xué)期，本學(xué)期數(shù)學(xué)組所有教研、教學(xué)工作都有條不紊的進行著。我組教師積極參與教研活動。增強實用性。對于學(xué)生，做老師的要多一分關(guān)愛之心和寬容之情，要做到嚴(yán)格而不嚴(yán)厲，隨和而不隨便，親切而不親呢，只有這樣，才能在學(xué)生面前樹立教師的威信，獲得學(xué)生的信賴。最重要的是要不斷培養(yǎng)尖子生勇于承受失敗與挫折、面對成績和榮譽的過硬心理，做到勝不驕敗不餒。以上是本學(xué)期的教研組工作總結(jié)，工作有不到之處，請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師批評指正，高中數(shù)學(xué)組將虛心接受。公開課的開展形式與以往也有所不同，以往的公開課只有聽課和評課兩個環(huán)節(jié)，忽視了說課環(huán)節(jié)。本學(xué)期我組共組織開展過數(shù)學(xué)競賽一次，參賽學(xué)生/3達50余人，占全校學(xué)生總數(shù)的近10%。外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)四人次，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)6人次。參加工作才一年半就開始擔(dān)任這樣的職務(wù)，組織管理一群比自己大的成年人，這是零起點，無從談及組織和管理經(jīng)驗。實踐中，指導(dǎo)教師用新的教學(xué)理念進行教學(xué)，與任課教師一道，研究教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法，努力提高課堂教學(xué)效益。為此，根據(jù)我區(qū)學(xué)科教師的實際情況，努力探索適合我區(qū)實際的教研活動形式，僅在組織觀摩課的教研活動中，就有做課教師先上課、再說課，然后教研組進行評析；做課教師先說課，再上課，聽課教師進行評課，然后教研組評析；教研組成員分別備課，由一人執(zhí)教，成員教師再進行比對、評析，最后再進行總結(jié)；觀看錄像課，采取隨時暫停和回放的方法，共同用教育理論、課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)科教學(xué)的特點，分析課堂教學(xué)的成功與失敗之處，使任課教師形象直觀的理解恰當(dāng)?shù)慕谭ê蛯W(xué)法，在實際教學(xué)中，完善自己的教學(xué)，達到提高課堂教學(xué)效益的目的。繼續(xù)為一線教師創(chuàng)造展示自己才能的機會。一方面加強自身學(xué)習(xí)，一方面努力實踐?？偨Y(jié)推廣教學(xué)經(jīng)驗，組織教改實驗，探索教學(xué)規(guī)律，推動教學(xué)改革。實實在在的做學(xué)問，實實在在的搞好課堂教學(xué)，實實在在的提高課堂教學(xué)效益
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