【正文】 多辛苦，也要為一線教師提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。現(xiàn)將主要工作概括如下：一、總體情況 ：加強(qiáng)學(xué)習(xí)：我深知自己業(yè)務(wù)水平有待提高，于是在完成學(xué)校要求的學(xué)習(xí)任務(wù)外，自學(xué)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)課程改革精神，學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的指導(dǎo)意見(jiàn)，不斷更新教育觀念，做好政治、業(yè)務(wù)讀書(shū)筆記，為今后的教研工作和課改實(shí)驗(yàn)工作奠定基礎(chǔ)。，提升了團(tuán)隊(duì)的師資力量。本學(xué)期我組特向?qū)W校申請(qǐng)宣傳欄展板一塊（近3平方米），在宣傳和展示我組的相關(guān)活動(dòng)照片以及文件精神的同時(shí)，也在完善我校的校園文化建設(shè)。校內(nèi)不設(shè)課賽活動(dòng)。本學(xué)期備課的形式主要是一個(gè)人備課為主，集體備課為輔。在指導(dǎo)過(guò)程中，我們幫助他們分析，讓學(xué)生自主選擇做法，并且允許學(xué)生殊途同歸，鼓勵(lì)創(chuàng)新思維。因此，處理尖子生之間的關(guān)系，我注重引導(dǎo)尖子生進(jìn)行公平、友好地競(jìng)爭(zhēng)。作業(yè)有進(jìn)步，我則大加表?yè)P(yáng)，并在學(xué)習(xí)園地中展覽。三、培優(yōu)輔查、（一）轉(zhuǎn)化后進(jìn)生方面。二、校內(nèi)教研活動(dòng)本學(xué)期的校內(nèi)教研活動(dòng)主要以三項(xiàng)基本功為主開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。，我組訂立的教研組工作計(jì)劃中，個(gè)別項(xiàng)目由于一些特殊的因素沒(méi)有完成外，其余的基本完成妥當(dāng)。五月份，在全組的共同協(xié)助下，史劉佳老師和陳倩老師參加了六盤(pán)水市錄像課比賽獲得市級(jí)一等獎(jiǎng)，朱娟鳳和耿雪蓮榮獲二等獎(jiǎng)，經(jīng)過(guò)多次磨課，評(píng)課，幾位老師在教學(xué)上都取得了很大的進(jìn)步。對(duì)于尖子生而言，他們之間的競(jìng)爭(zhēng)顯得尤為激烈。因此，尖子生喜歡老師能夠解其惑、指其路。試卷分析是組內(nèi)每一位老師都必須參與，這都為提高各位年輕教師的理論水平起到了很好的作用。在本學(xué)期內(nèi)，我組主要開(kāi)展過(guò)以下活動(dòng)：1．備課。本學(xué)期我組共參加過(guò)校外課賽一人次，獲得三等獎(jiǎng)一人次。本學(xué)期我組教師在以團(tuán)隊(duì)合作及個(gè)人努力拼搏相得益彰的結(jié)合下，通過(guò)以上一系列的活動(dòng)加強(qiáng)了師師之間、師生之間、生生之間的溝通協(xié)調(diào)，再加以學(xué)校對(duì)本組的大力支持，本學(xué)期我組對(duì)教師隊(duì)伍的建設(shè)取得了一定的成效。在我校數(shù)學(xué)組成員中，我屬最年輕的數(shù)學(xué)教師之一，自然在管理的過(guò)程中對(duì)很多老教師心存芥蒂，這是心理隔閡問(wèn)題；很難做到在對(duì)老教師非常尊重的同時(shí)又讓他們對(duì)自己的主張很服從，這是能力問(wèn)題，也是領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)問(wèn)題；很難做到讓年輕教師彰顯個(gè)性的同時(shí)又讓他們能夠嚴(yán)格約束自己，這是溝通問(wèn)題。2014年1月15日第三篇：2009春季學(xué)期數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)2009年春季學(xué)期數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)黃 坤 亮本學(xué)期，在校領(lǐng)導(dǎo)、縣教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)之下，我校堅(jiān)持以推進(jìn)新課程改革為重點(diǎn)，以提升質(zhì)量為核心，深化課題研究，強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化常規(guī)管理，開(kāi)展各類課改培訓(xùn)和教研活動(dòng)，不斷提升新課程教學(xué)的實(shí)施水平，真正確立與新課程相適應(yīng)的教學(xué)觀念和方式，提高素質(zhì)教育質(zhì)量。這樣理論與實(shí)踐緊密結(jié)合，使教師感到非常受益。教研活動(dòng)的過(guò)程的實(shí)效性、成果的普及性還應(yīng)加強(qiáng)。繼續(xù)加強(qiáng)與其他科室的合作，樹(shù)立全局一盤(pán)棋的思想，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一籌劃下，人人爭(zhēng)做師德的表率，育人的模范。為使學(xué)科任課教師準(zhǔn)確把握教材，向課堂40分鐘要質(zhì)量，除利用假期進(jìn)行教學(xué)分析、教材分析外，開(kāi)學(xué)初，把質(zhì)量較高的課展示給學(xué)科任課教師。三、存在不足：教師現(xiàn)代信息技術(shù)水平有待提高。繼續(xù)牢固樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，盡心竭力地搞好教學(xué)研究。集體備課、資源共享為了能充分挖掘各人的潛能，發(fā)揮集體的力量和智慧，我們很注重集體備課，每周至少有一次集體備課時(shí)間，并做到有內(nèi)容和中心發(fā)言人，在集中之前，大家必須先鉆研教材內(nèi)容，然后就教材的內(nèi)容對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)的重難點(diǎn)如何去突破、對(duì)如何把握例題講解的深淺程度、習(xí)題的選用等等發(fā)表個(gè)的見(jiàn)解和意見(jiàn)，大家一起學(xué)習(xí)、研究，取長(zhǎng)補(bǔ)短。以平等、寬容的態(tài)度對(duì)待同事，在溝通和“對(duì)話”中實(shí)現(xiàn)彼此的共同發(fā)展，構(gòu)建無(wú)年級(jí)界限，無(wú)年齡界限的互動(dòng)關(guān)系。2012