20xx年春季學期數(shù)學組工作總結(已修改)
2024-10-13 16:13 本頁面
【正文】 第一篇：2017年春季學期數(shù)學組工作總結2017年春季學期數(shù)學組工作總結轉眼間又是一個學期，本學期數(shù)學組所有教研、教學工作都有條不紊的進行著?，F(xiàn)將本學期教學工作和教研活動作以下方面總結：在學校領導和教育教學管理中心的指導下，在全組各位老師的通力配合下，高中數(shù)學組很順利地度過了20162017學年春季學期，數(shù)學組全體成員齊心協(xié)力完成了學校和教育教學管理中心下達的各項任務?，F(xiàn)將本學期的教研組工作總結匯報如下：一、總體概括：。，我組訂立的教研組工作計劃中，個別項目由于一些特殊的因素沒有完成外，其余的基本完成妥當。二、校內(nèi)教研活動本學期的校內(nèi)教研活動主要以三項基本功為主開展聽課評課活動?？傮w指導方針是貫徹教育教學管理中心指示,著力培養(yǎng)年輕教師。所以,教研組活動以聽課和評課為主，而且,我組改變了以前的評課方式，現(xiàn)采取了先年輕教師評,后老教師評，先備課組內(nèi)評,后其他備課組評的評課方式。我們一直強調(diào)評課時各位教師應暢所欲言,很真誠地提出自己的意見和建議,這對講課教師的進步起到了積極的作用。我組教師積極參與教研活動。不管是學校安排的全校公開課還是本組內(nèi)安排的組內(nèi)公開課，被安排的教師都很積極地響應，上公開課前很認真地準備，一般都是提前幾天就備好課，然后會進行好幾次試講，試講時基本都是全組動起來，包括有課的教師也都是想辦法把課換開去聽課，而且每位教師都很積極主動地提出自己的一些看法或建議以便對講課教師在修改教案或課件方面起到一些作用，這樣，經(jīng)過幾次修改和試講后，正式講公開課時幾乎每位教師都能淋漓盡致地展示自己的風采。本學期上公開課的教師包括高一9個人，在全組老師的幫助下，當然也在全體老師自身的積極努力鉆研下，所有老師已經(jīng)能勝任高中數(shù)學教師的工作。五月份，在全組的共同協(xié)助下，史劉佳老師和陳倩老師參加了六盤水市錄像課比賽獲得市級一等獎，朱娟鳳和耿雪蓮榮獲二等獎，經(jīng)過多次磨課，評課，幾位老師在教學上都取得了很大的進步。三、培優(yōu)輔查、（一）轉化后進生方面。指導他們解決概念，公式，定理。，讓學困生上臺“多唱戲”。課堂上我注重后進生的發(fā)言，鼓勵他們發(fā)表自己的見解，增強他們的自信。，增強實用性。對每一個學生，包括學困生，都有一種吸引力。教師不用強迫他們，好奇心已使他們開始積極思考了。作業(yè)有進步，我則大加表揚，并在學習園地中展覽。此舉對后進生有很大刺激，作業(yè)質(zhì)量有很大提高。（二）培養(yǎng)優(yōu)等生方面：。師生之間應以一種平等、互助、互愛的原則友好相處。對于學生，做老師的要多一分關愛之心和寬容之情，要做到嚴格而不嚴厲，隨和而不隨便，親切而不親呢，只有這樣，才能在學生面前樹立教師的威信，獲得學生的信賴。尖子生之間是一種既競爭又合作的戰(zhàn)略合作伙伴關系。對于尖子生而言，他們之間的競爭顯得尤為激烈。因此，處理尖子生之間的關系，我注重引導尖子生進行公平、友好地競爭。提高尖子生對競爭的認識。使尖子生認識到競爭的過程其實是一個互相學習、共同進步的過程。尖子生要在競爭中取別人的長處，補自己的短處。尖子生的知識基礎和理解能力都比較好，對于課堂的知識往往通過自學就能掌握。他們所缺乏的是對知識結構的整體把握，對解題技能技巧的熟練掌握。因此，尖子生喜歡老師能夠解其惑、指其路。在指導過程中，我們幫助他們分析，讓學生自主選擇做法，并且允許學生殊途同歸，鼓勵創(chuàng)新思維。，做好心理指導工作，及時地幫助他們渡過心理危機。一方面，提倡他們多參加體育鍛煉，練就強壯的體魄，以應付日益繁重的學習任務。另一方面，要教給學生舒緩、發(fā)泄情緒的良性方法，如寫日記、打球、散步等。最重要的是要不斷培養(yǎng)尖子生勇于承受失敗與挫折、面對成績和榮譽的過硬心理，做到勝不驕敗不餒。只有學生的心理承受能力強了，才能應付自如地面對各種挑戰(zhàn)，在激烈的中考中穩(wěn)定地發(fā)揮出應有的水平
黨政相關相關推薦
鄂ICP備17016276號-1