【正文】 各科《課程標準》；學習教材及教材分析；學習各類教學刊物，觀看相關課例錄像；觀看有關專家講座等。2．加強教師信息技術培訓，切實轉變教師的教學方式和學生的學習方式，加強信息技術與課程的整合，進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術的應用水平。二．大力推進新課程改革，扎扎實實搞教研。在這一活動過程我們真正地把教學、教研、科研整合在一起了，使教師的教學、教研、科研能力都得到了不同層次的提高，真正地使校本教研活動落到了實處。在日常教學中，增強以質量求生存，以質量求發(fā)展的意識，扎扎實實抓教研，群策群力抓質量，環(huán)環(huán)相扣抓管理，在求實、高效上取得一定的成績。在學校的領導下，組內教師認真完成每天的上課、備課、集體備課任務，認真完成了批改任務、聽課16節(jié)的聽課任務，及聽課后的評課和總結的任務，5．協(xié)助教導處抓好初三畢業(yè)班的中考數(shù)學的教學工作，提高畢業(yè)班數(shù)學教學質量，在今年中考中數(shù)學成績有了明顯的上升趨勢。教學工作苦樂相伴，我們全體數(shù)學教師將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往、再接再厲，力爭把工作做得更好！數(shù)學組教研組工作總結趙寨完全小學 201172第四篇：數(shù)學組教研工作總結數(shù)學組教研工作總結1 2008——2009第一學期在緊張忙碌的教學工作中，一學期即將過去。本學期每位教師至少轉化一至二名學困生。培優(yōu)補差對于數(shù)學學科而言既是重點也是難點。實踐證明。注重培養(yǎng)了學生的觀察能力、探究能力和歸納能力；鄭書娟老師教學的《5的乘法口訣》教學時，利于原有的知識來解決新生的問題，讓學生找規(guī)律編口訣。四月末，我組的老師又去市直學校學習、聽課，老師們通過這次活動，學習了他們先進的教學理念、全新的教學設計、有效的教學方法，并將學到的專業(yè)知識應用到平時的教學中來，提高我們的教學水平。路是無盡的，天是廣闊的，每一段成功的后面都將是一個新的開始。（三）、緊抓學科質量，提高全面素質我組除了狠抓課堂教學外，還加大對差生的輔導力度，做到定時、定量、定效、定對象，使補差工作不流于形式，真正使差生多學一點，多掌握一點，縮小與其他學生的差距，提高整體水平。（二）、優(yōu)化課堂教學，提高師生能力課堂教學是教學工作的主陣地，提高課堂教學的實效性關系到學生學習成績的好壞。我們工作的主題是發(fā)展；工作的靈魂是創(chuàng)新；工作的重點是全面推進以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質教育，為學生獲得終身學習能力、創(chuàng)造能力、生存發(fā)展能力打下良好的基礎。一份耕耘，一份收獲。二、存在不足與改進的方向聽課及評課的基本功仍有待于進步。本學期每位老師聽課至少18節(jié)。且把這項工作做為一個重要的教研活動。第一篇：2013數(shù)學組教研工作總結[范文模版]尚橋小學數(shù)學組教研工作總結（20122013學年度第一學期）一學期的教學工作又接近尾聲，一學期來，我們數(shù)學教研組全組教師堅持教育、教學理論的學習，積極參加各項教研活動和探索課堂教學新模式，認真學習先進的教育教學理論和新的課程標準，不斷的完善和改進教學方法，為提高我校的數(shù)學教學質量做出了一定的貢獻。二．積極參加和開展教研活動我們在學期初教研活動計劃中提到，為了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學水平和課堂教學效益，開展“聽、評、說課緊緊跟蹤一節(jié)課”的教學工作。組內教師之間相互取長補短，互相學習，真正做到優(yōu)質資源共享。重視教學過程的反思，每節(jié)課教師都認真地反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質量的教學反思。進一步抓好后進生的輔導，減少不合格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率。在學校工作計劃的安排下，我們的教研工作要積極發(fā)揮教學研究、教學指導和服務于教學的職能。為了能更好地提高數(shù)學教學質量，我組針對學生在數(shù)學學習過程中存在的實際情況，及時地進行補差補缺，做到把握教材和教學目標的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時補救，努力做到課課通、單元清，為提高教學質量提供保障。這節(jié)課哪一個活動設計得好,哪一個設計得不好,大家暢所欲言，共同進步。繼續(xù)強化教師的專業(yè)協(xié)作和教學反思，進一步提高教師的教學基本功。本著“多學、常思考”的宗旨，本學期我組各位教師除了經常閱讀有關的專業(yè)資料和網絡信息外，十月中旬還集體參加學習了省教研組的“數(shù)學研討活動”，聽了全省優(yōu)秀數(shù)學教師的講課。其中鄭瑞云教師執(zhí)教的《角的度量》，先讓學生通過看一看、摸一摸、說一說來認識量角器，再讓學生動手量一量，再讓學生動手量一量，動腦想一想、認真猜一猜等活動來鞏固對量角的方法，整節(jié)課都注意培養(yǎng)了學生的自主和表達能力；趙玉敏老師執(zhí)教的《長方體、正方體的表面積》采用了現(xiàn)代教學手段進行多媒體來為教學服務，用直觀教學方法進行教學，讓學生先試做再猜測，最后驗證并總結歸納長方體和正方體的表面積公式。六月10日，我組的王春玲老師在全校公開上了一很有特色的數(shù)學復習示范課，讓我們明白了上復習課的要領和方法。四、認真落實培優(yōu)補差，激勵促進學生全面發(fā)展。除了培優(yōu)補差外，每個教師還指定了詳細的轉差計劃、轉差有記錄，有總結。一份耕耘，一份收獲。4．及時對教師的業(yè)務每周抽查兩名教師的教案，對存在的問題及時反饋。本學期工作在有計劃，有目的安排下，使每人都快樂的上班，愉快的教學，出色的完成本學期的各項工作！數(shù)學組教研工作總結2 2008——2008第二學期一切為了學生，為了學生的一切。在整個過程中教研組成員不但人人參與，而且在這之后，每人以不同的視角、不同的觀點寫出了自己的聽課感悟。有效保證課間的安全，并提高課堂教學效率。重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新能力。采用個人自學的形式，每位教師認真學習有關教育教學方面的論文、專業(yè)書籍；不斷錘煉自己的教學語言，讓課堂教學語言變得準確、生動、形象，為學生示范；爭取時間博覽群書，真正成為學生的良師益友。4．以數(shù)學教研組為單位，切實組織好常規(guī)教研。每位老師都能圍繞我校研討專題“學會反思，促進課堂教學”并緊扣自己的教學實際進行反思。通過培優(yōu)補差，促進全體學生的全面發(fā)展。給老師們提供多次外出學習——聽名家優(yōu)質課、專家講座的機會。組內教師還結合自己實際情況，多人多次撰寫了有關的教學案例和德育故事。本學期通過一系列的教研活動，使每一位老師都有不同程度的提高，最終達到為教育教學服好務的目的。為了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學水平和課堂教學效益，我們堅持開展聽、評、說課活動。組織教師學習教學理論，深入課堂實驗，及時地總結教學經驗。畢業(yè)班工作重點通過培優(yōu)補差，促進全體學生的全面發(fā)展。學校教研組長組織的本組教師參加的學習、研討活動是學校中最經常、最有效的教研活動形式。評課也是一門藝術，而不是一場批斗大會，首先聽課教師的態(tài)度要誠懇、要真誠、還要謙虛，聽課時想著我們是來學習的，認真聽，多發(fā)現(xiàn)上課教師的優(yōu)點，同時找出不足，在評課時很真誠地給他指出來，對于不足之處你說出來還得要讓上課的教師接受，而還得樂意接受，這得要我們站在一定的高度，有一定的理論基礎，這也是我們在教研活動中的一個學習的目標，學會評課。只有這樣才能讓我們取得長足的進步，達到共同發(fā)展的目的