【正文】 ，從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。我們付出，我們收獲。課后采用吃蘋(píng)果、送信等游戲進(jìn)行鞏固聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。每個(gè)數(shù)學(xué)教師在這方面付出了大量的時(shí)間和心血。在本學(xué)期中，我組教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到很好的效果。學(xué)期末已順利完成了一系列工作，現(xiàn)在主要從以下幾方面總結(jié)：一．加強(qiáng)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。1．本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為真正把教育科研與提高課堂教學(xué)結(jié)合起來(lái)，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程。全組教師充分利用網(wǎng)上各種資源，上網(wǎng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，借助網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，積極參加網(wǎng)上學(xué)習(xí)和交流活動(dòng)。授課老師能充分利用多媒體教學(xué)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍，使每位學(xué)生積極參以，真正成為學(xué)習(xí)的主人。3．結(jié)合學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，以校讀書(shū)共同體課題活動(dòng)為載體，組織公開(kāi)課堂教學(xué)展示課每人至少一節(jié)，在組內(nèi)積極開(kāi)展每月的讀書(shū)沙龍活動(dòng)。數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)5 2010——2011第一學(xué)期一個(gè)學(xué)期來(lái)，數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)帶動(dòng)下，全組教師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)和探索課堂教學(xué)新模式，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)。打破了以往備課即寫(xiě)教案，為寫(xiě)教案而搬、抄教案集，教師通過(guò)分工協(xié)作，達(dá)到資源共享，即能減少教師編寫(xiě)教案的負(fù)擔(dān)，并能保證教師有足夠時(shí)間進(jìn)行備課與做好課前準(zhǔn)備。第一、組織本組教師進(jìn)入教室聽(tīng)課，聽(tīng)課我們搞了兩種形式的課，一種叫師范課，即是聽(tīng)那些在數(shù)學(xué)教學(xué)中比較有經(jīng)驗(yàn)，或者是在各種數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽中獲獎(jiǎng)的教師的課，他們是學(xué)校的骨干，專業(yè)素質(zhì)比較強(qiáng)，而且處處能起帶頭作用。第五、組織本組教師撰寫(xiě)教學(xué)反思和教學(xué)案例，我們學(xué)校規(guī)定每位教師每學(xué)年要交一篇教學(xué)反思和一篇教學(xué)案例，這是為了讓各位教師能在教學(xué)的過(guò)程中得到發(fā)展和進(jìn)步，做出的規(guī)定，當(dāng)然為了我們自己的發(fā)展與提高我們也要學(xué)會(huì)反思，在教學(xué)的過(guò)程中，我們不僅只反思課堂教學(xué)行為，也要反思課前的教學(xué)計(jì)劃與課后的教學(xué)評(píng)價(jià)；不僅只反思自己的教學(xué)行為，還得反思總結(jié)其他教師的教學(xué)行為。也讓所有教師在這些活動(dòng)中得到了鍛煉和提高。第四、是安排好每年“十月數(shù)學(xué)活動(dòng)月”的工作，由于現(xiàn)在的學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)有畏難情緒，覺(jué)得數(shù)學(xué)難，怕數(shù)學(xué)，不喜歡數(shù)學(xué)，我們通過(guò)數(shù)學(xué)活動(dòng)月?tīng)I(yíng)造數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的氛圍，如舉行數(shù)學(xué)競(jìng)賽、黑板報(bào)數(shù)學(xué)?？荣悺⒒蛘吒阋恍┡c數(shù)學(xué)有關(guān)的趣味性活動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣等等。我校借課改之東風(fēng)，揚(yáng)帆啟航，駛向理想的彼岸。3． 結(jié)合主題研究，加強(qiáng)教師教學(xué)雙邊活動(dòng)的設(shè)計(jì)能力，提升學(xué)生探究欲望和培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。2．發(fā)揮聯(lián)合教研體的優(yōu)勢(shì)，增加隨堂課、互觀課的聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。在學(xué)校的部署安排下，繼續(xù)開(kāi)展研討課活動(dòng)，突出新課標(biāo)理念。數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)3 2009——2010第一學(xué)期認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)。數(shù)學(xué)組的每一位教師“接班”已成習(xí)慣，都能自覺(jué)主動(dòng)的提前5分鐘進(jìn)堂?？傊环莞牛环菔斋@。好在，工夫不負(fù)有心人，從這次期末考試成績(jī)來(lái)看，這些學(xué)生都有較大的進(jìn)步。通過(guò)檢查發(fā)現(xiàn)大家都備課認(rèn)真，作業(yè)批改仔細(xì)，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事。本著這一原則，本學(xué)期我組開(kāi)展了各種教研活動(dòng)。多與家長(zhǎng)聯(lián)系與溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的力量，為能提高整個(gè)年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度與成績(jī)而齊心協(xié)力。同時(shí)，繼續(xù)推行聽(tīng)讀的檢測(cè)功能，讓學(xué)生在校內(nèi)、校外都能夠自覺(jué)的接觸數(shù)學(xué)，培養(yǎng)他們對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛(ài)之情。故今后應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合，提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高。教研組尤其重視評(píng)課與反思環(huán)節(jié)，在每位老師開(kāi)課之后，教研組都要在組內(nèi)開(kāi)展認(rèn)真的評(píng)課活動(dòng)。一．堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師素質(zhì)的提高隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認(rèn)識(shí)到，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)成為 “無(wú)本之木，無(wú)源之水”。三、切實(shí)開(kāi)展備課補(bǔ)充共案活動(dòng)，在促進(jìn)新教師快速成長(zhǎng)的同時(shí)，提高全組教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。本學(xué)期通過(guò)一系列的活動(dòng)，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)的目的。同時(shí)我組教師能做到課前集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課，課中認(rèn)真聽(tīng)課、思考，課后認(rèn)真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié),互相聽(tīng)課、取長(zhǎng)補(bǔ)短。在以后的工作道路上，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作提高到一個(gè)更高的層次而努力。讓學(xué)生在學(xué)中學(xué)、玩中學(xué)、大大的增加了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)校也很重視，本學(xué)期我校一至六年級(jí)都開(kāi)設(shè)了趣味數(shù)學(xué)課?，F(xiàn)在總結(jié)如下：本學(xué)期鞏固了上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)成果，努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，使各年段數(shù)學(xué)成績(jī)達(dá)到較高的標(biāo)準(zhǔn)。本學(xué)期，教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理，并配合教導(dǎo)處繼續(xù)做好教學(xué)常規(guī)管理的督查評(píng)估，使備課、上課、質(zhì)量檢測(cè)、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)和我校的“人人一節(jié)公開(kāi)課”活動(dòng)，執(zhí)教教師在規(guī)定的時(shí)間撰寫(xiě)教案，自評(píng)。了解教研課改信息。學(xué)生不但能學(xué)到新知識(shí)，而且還學(xué)得輕松愉快。全體成員都積極參與，寫(xiě)讀書(shū)筆記及心得，參加讀書(shū)演講比賽，并將讀書(shū)收獲踐行于平常的課堂教學(xué)中，且及時(shí)進(jìn)行課后反思，認(rèn)真撰寫(xiě)教學(xué)案例，老師們通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)習(xí)著、進(jìn)步著、實(shí)踐著、反思著、總結(jié)著??使我們的課堂教學(xué)更加求真務(wù)實(shí)，更加高效。一．堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師素質(zhì)的提高教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)成為“無(wú)本之木，無(wú)源之水”。3．開(kāi)發(fā)學(xué)校資源。平時(shí)大家的工作都比較繁忙，出去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)也比較少，那我們何不利用好學(xué)校的骨干力量，盤(pán)活學(xué)校的資源，進(jìn)行校內(nèi)學(xué)習(xí)交流，積極發(fā)揮好骨干教師的作用，讓大家學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)能力；另一種叫公開(kāi)課，是我們共同學(xué)習(xí)、共同發(fā)展、共同進(jìn)步的平臺(tái)。在不斷的反思中歸納總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)能力。比如上級(jí)組織的數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽、課件制作大賽、教具制作大賽、教學(xué)論文評(píng)比活動(dòng)，我們數(shù)學(xué)組的教師都在這些活動(dòng)中獲得過(guò)大獎(jiǎng)。第三、是安排好學(xué)校組織的月考和半期考試的命題和評(píng)卷工作，這兩種考試都由各年級(jí)教師自己命題，即一個(gè)年級(jí)一套試卷，還有統(tǒng)一評(píng)卷，最后對(duì)試卷作質(zhì)量分析，難度系數(shù)分析，以及學(xué)生成績(jī)分析。伴隨著新世紀(jì)的腳步，我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革已全面啟動(dòng)。2．加強(qiáng)理論和實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合，繼續(xù)展開(kāi)案例教學(xué)研討活動(dòng)，提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)。開(kāi)學(xué)初，要求每位教師制定好教學(xué)計(jì)劃，學(xué)期末制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，抓好課后反思的落實(shí)，力求把教研工作做細(xì)、做實(shí)。5．抓好學(xué)科研究活動(dòng)。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再勵(lì)，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索