【正文】 望之火。這次 講座由于江老師給我們培訓(xùn)，他從激發(fā)中職生的學(xué)習(xí)興趣、有效的師生溝通、教師壓力應(yīng)對(duì)三個(gè)方面給我們作了精彩的講座。這種模擬實(shí)訓(xùn)使我們了解了企業(yè)日常的基本經(jīng)營(yíng)流程，體會(huì)到了這種教學(xué)模式對(duì)中職學(xué)生的適用性，可以激發(fā)學(xué)生的積極性。廖教授與我們分享了長(zhǎng)虹集團(tuán)成長(zhǎng)案例，分析了其成長(zhǎng)過(guò)程中電視轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略和經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略的經(jīng)驗(yàn)，讓我們體驗(yàn)到了案例教學(xué)在學(xué)科中的魅力。陳巖教授給我們細(xì)致分析了PLC應(yīng)用的重難點(diǎn)，并給我們提供了行之有效的解決方案。重難點(diǎn)教學(xué)解析在學(xué)習(xí)完行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)理念后，培訓(xùn)基地安排王滿(mǎn)亭、陳巖、張艷英、楊潔四位教授給我們作了PLC重難點(diǎn)解析、EDA重難點(diǎn)解析、電視機(jī)維修重難點(diǎn)解析、現(xiàn)代電子技術(shù)講座。一、教學(xué)方法培訓(xùn)行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)培訓(xùn)在教學(xué)理念培訓(xùn)方面，培訓(xùn)基地安排王覺(jué)教授、竇紅波副教授給我們作了行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)的講座，講座中，王覺(jué)教授給我們介紹了行動(dòng)導(dǎo)向的基本原理、基于行動(dòng)理論基礎(chǔ)上的教學(xué)的特征、基于行動(dòng)導(dǎo)向的主要教學(xué)方法（包括頭腦風(fēng)暴法、卡片展示法、思維導(dǎo)圖法、角色扮演法、模擬教學(xué)法、案例教學(xué)法、項(xiàng)目教學(xué)法、四階段教學(xué)法、引導(dǎo)文教學(xué)法、實(shí)驗(yàn)教學(xué)法、考查教學(xué)法）、應(yīng)用行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法的條件，即創(chuàng)造適合的教學(xué)和學(xué)習(xí)環(huán)境，比如構(gòu)建行動(dòng)學(xué)習(xí)情境、實(shí)施個(gè)性化教學(xué)形式、完成教師角色轉(zhuǎn)變。此次活動(dòng)既響應(yīng)了國(guó)家教育方針，同時(shí)也充分證明重慶市教委對(duì)職業(yè)教育的重視，充分體現(xiàn)出國(guó)家大力發(fā)展職業(yè)教育的決心和對(duì)職業(yè)教育健康發(fā)展信心?；仡欉@三個(gè)月的培訓(xùn)經(jīng)歷，廣西工學(xué)院培訓(xùn)基地為我們學(xué)院安排了豐富的培訓(xùn)內(nèi)容，包括專(zhuān)業(yè)知識(shí)，教學(xué)方法、辦公軟件應(yīng)用，教育心理學(xué)、企業(yè)實(shí)習(xí)等內(nèi)容，通過(guò)這三個(gè)月的學(xué)習(xí)，我覺(jué)得自己收獲頗豐。每個(gè)學(xué)員都毫不保留地和大家一起分享成功的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)心得，學(xué)習(xí)中大家相互鼓勵(lì)，生活上我們互相關(guān)心，大家增長(zhǎng)了知識(shí)，收獲了經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)了友誼，并且建立了詳細(xì)的聯(lián)系方式以便日后相互交流與學(xué)習(xí)。四、收獲了經(jīng)驗(yàn)本次培訓(xùn)中有幸結(jié)交了來(lái)自全市各地的朋友，大家都來(lái)自職業(yè)學(xué)校的第一線(xiàn)，對(duì)職業(yè)教育都有較深的體會(huì)。熟悉了企業(yè)先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)，生產(chǎn)工藝流程，與此同時(shí)，通過(guò)和老總、工程師、員工進(jìn)行零距離交流，大大加深了我們對(duì)企業(yè)需要職校培養(yǎng)什么樣人才的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也感受到學(xué)校需要企業(yè)為我們做些什么。對(duì)我今后的教學(xué)工作幫助很大。二、學(xué)習(xí)通訊和液晶電視的相關(guān)知識(shí)，提高專(zhuān)業(yè)水平通過(guò)專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)，使我的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平有了提高，通過(guò)此次的培訓(xùn)使我以前所學(xué)知識(shí)更加系統(tǒng)化、具體化。我認(rèn)為教育要適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，必須改變傳統(tǒng)的教育教學(xué)觀(guān)念，樹(shù)立適應(yīng)時(shí)代的教育教學(xué)理念，才能培養(yǎng)出符合社會(huì)需求的合格人才。更為重要的是我開(kāi)闊了眼界，對(duì)于我們職業(yè)教育的含義有了更深一層的理解，更堅(jiān)定了我從事職業(yè)教育的信心和決心。第一篇：中職骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)中職骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)武隆職業(yè)教育中心張軍2010年10月10日至26日，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和安排下，我有幸參加了市級(jí)中職骨干教師培訓(xùn)。通過(guò)半個(gè)月的學(xué)習(xí)，我的教育教學(xué)水平、專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力有很大的提升，也了解了公司里很多前沿的技術(shù)知識(shí)以及新的職業(yè)教育理念?，F(xiàn)將我的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)：一、更新了職業(yè)教育觀(guān)念培訓(xùn)中聆聽(tīng)了許多教育專(zhuān)家的精彩講座，他們用自己多年來(lái)研究的成果，結(jié)合世界發(fā)達(dá)國(guó)家的職業(yè)教育理論，對(duì)我國(guó)職業(yè)教育的現(xiàn)狀進(jìn)行了科學(xué)的分析，使我對(duì)職業(yè)教育發(fā)展的現(xiàn)狀有了深入的了解，在思想認(rèn)識(shí)上和教學(xué)理念上有了很大的提高。職校教師肩負(fù)著為國(guó)家培養(yǎng)有理想、有抱負(fù)、高技能的企業(yè)一線(xiàn)應(yīng)用型技術(shù)人才的使命，我們必須樹(shù)立良好的職業(yè)道德，在教學(xué)中除了傳授專(zhuān)業(yè)知識(shí)和基本技能外，還應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)理想，讓他們樹(shù)立正確價(jià)值觀(guān)、擇業(yè)觀(guān)、就業(yè)觀(guān)。使我在應(yīng)用電子理論知識(shí)與實(shí)踐能力方面都有了很大的提高。三、進(jìn)入企業(yè)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)動(dòng)手能力在培訓(xùn)部領(lǐng)導(dǎo)和老師的精心安排下，我們參觀(guān)了富士康。獲得了第一手關(guān)于校企節(jié)合辦學(xué)、以行業(yè)為需求、就業(yè)為導(dǎo)向的資料，為我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦袑?duì)課程的設(shè)置、教學(xué)方法的改進(jìn)、教育教學(xué)研究的進(jìn)行提供了重要的參考價(jià)值。培訓(xùn)中，大家充分利用這個(gè)平臺(tái)，對(duì)職業(yè)教育的發(fā)展、教育教學(xué)的方式方法、職業(yè)教育的招生等多方面的問(wèn)題，進(jìn)行了廣泛的交流和探討，我們不僅了解了各個(gè)兄弟學(xué)校發(fā)展的狀況，而且就有些大家在工作中感到困惑的問(wèn)題通過(guò)討論也達(dá)成了一定的公識(shí)。第二篇：中職骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)廣西工學(xué)院電器維修專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)總結(jié)付作龍光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼間，為期三個(gè)月的全國(guó)中職骨干教師培訓(xùn)就要結(jié)束了。這次中職骨干教師培訓(xùn)，正是國(guó)家教育部倡導(dǎo)：“全面提高職業(yè)院校教師的素質(zhì)，加強(qiáng)‘雙師型’教師隊(duì)伍建設(shè)；在進(jìn)行專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的同時(shí)，面向在職人員，了解行業(yè)用人需求，培養(yǎng)適合市場(chǎng)要求的合格中高職人才的具體體現(xiàn)。下面我將把我在這三個(gè)月的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)心得匯報(bào)如下。竇教授給我們列舉了大量的教學(xué)實(shí)例，對(duì)我們?cè)谡n堂教學(xué)中運(yùn)用行動(dòng)導(dǎo)行教學(xué)理念起到了很好的啟發(fā)作用。其中王滿(mǎn)亭教授安排一個(gè)電視機(jī)維修廠(chǎng)的案例，貫穿教學(xué)的始終，解決了電視線(xiàn)路抽象概念具體化的難題，給我們以很大的啟發(fā)。張艷英教授給我們帶來(lái)了現(xiàn)在電子技術(shù)的新知識(shí)，這些都使我受益非淺。企業(yè)沙盤(pán)模擬經(jīng)營(yíng)實(shí)訓(xùn)廣西工學(xué)院除了安排教學(xué)方法的理論培訓(xùn)外，還安排趙合喜副教授給我們作了企業(yè)經(jīng)營(yíng)沙盤(pán)模擬對(duì)抗實(shí)訓(xùn)。二、教育心理學(xué)培訓(xùn)我們都知道教育不僅是傳道教知識(shí)，還要給學(xué)生解惑，做學(xué)生的思想工作，做好溝通交流工作，因此基地還特別給我們學(xué)員安排了一次教育心理學(xué)講座。于江老師強(qiáng)調(diào)，激發(fā)中職生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)要做四方面的工作：要對(duì)學(xué)生積極關(guān)注，用真誠(chéng)和愛(ài)心澆灌干渴