【正文】 望之火。這次 講座由于江老師給我們培訓(xùn)，他從激發(fā)中職生的學(xué)習(xí)興趣、有效的師生溝通、教師壓力應(yīng)對三個方面給我們作了精彩的講座。這種模擬實訓(xùn)使我們了解了企業(yè)日常的基本經(jīng)營流程，體會到了這種教學(xué)模式對中職學(xué)生的適用性，可以激發(fā)學(xué)生的積極性。廖教授與我們分享了長虹集團成長案例，分析了其成長過程中電視轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略和經(jīng)營戰(zhàn)略的經(jīng)驗，讓我們體驗到了案例教學(xué)在學(xué)科中的魅力。陳巖教授給我們細致分析了PLC應(yīng)用的重難點，并給我們提供了行之有效的解決方案。重難點教學(xué)解析在學(xué)習(xí)完行動導(dǎo)向教學(xué)理念后，培訓(xùn)基地安排王滿亭、陳巖、張艷英、楊潔四位教授給我們作了PLC重難點解析、EDA重難點解析、電視機維修重難點解析、現(xiàn)代電子技術(shù)講座。一、教學(xué)方法培訓(xùn)行動導(dǎo)向教學(xué)培訓(xùn)在教學(xué)理念培訓(xùn)方面，培訓(xùn)基地安排王覺教授、竇紅波副教授給我們作了行動導(dǎo)向教學(xué)的講座，講座中，王覺教授給我們介紹了行動導(dǎo)向的基本原理、基于行動理論基礎(chǔ)上的教學(xué)的特征、基于行動導(dǎo)向的主要教學(xué)方法（包括頭腦風(fēng)暴法、卡片展示法、思維導(dǎo)圖法、角色扮演法、模擬教學(xué)法、案例教學(xué)法、項目教學(xué)法、四階段教學(xué)法、引導(dǎo)文教學(xué)法、實驗教學(xué)法、考查教學(xué)法）、應(yīng)用行動導(dǎo)向教學(xué)法的條件，即創(chuàng)造適合的教學(xué)和學(xué)習(xí)環(huán)境，比如構(gòu)建行動學(xué)習(xí)情境、實施個性化教學(xué)形式、完成教師角色轉(zhuǎn)變。此次活動既響應(yīng)了國家教育方針，同時也充分證明重慶市教委對職業(yè)教育的重視，充分體現(xiàn)出國家大力發(fā)展職業(yè)教育的決心和對職業(yè)教育健康發(fā)展信心?；仡欉@三個月的培訓(xùn)經(jīng)歷，廣西工學(xué)院培訓(xùn)基地為我們學(xué)院安排了豐富的培訓(xùn)內(nèi)容，包括專業(yè)知識，教學(xué)方法、辦公軟件應(yīng)用，教育心理學(xué)、企業(yè)實習(xí)等內(nèi)容，通過這三個月的學(xué)習(xí)，我覺得自己收獲頗豐。每個學(xué)員都毫不保留地和大家一起分享成功的經(jīng)驗和學(xué)習(xí)心得，學(xué)習(xí)中大家相互鼓勵，生活上我們互相關(guān)心，大家增長了知識，收獲了經(jīng)驗，增進了友誼，并且建立了詳細的聯(lián)系方式以便日后相互交流與學(xué)習(xí)。四、收獲了經(jīng)驗本次培訓(xùn)中有幸結(jié)交了來自全市各地的朋友，大家都來自職業(yè)學(xué)校的第一線，對職業(yè)教育都有較深的體會。熟悉了企業(yè)先進的生產(chǎn)技術(shù)，生產(chǎn)工藝流程，與此同時，通過和老總、工程師、員工進行零距離交流，大大加深了我們對企業(yè)需要職校培養(yǎng)什么樣人才的認識，同時也感受到學(xué)校需要企業(yè)為我們做些什么。對我今后的教學(xué)工作幫助很大。二、學(xué)習(xí)通訊和液晶電視的相關(guān)知識，提高專業(yè)水平通過專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，使我的專業(yè)技術(shù)水平有了提高，通過此次的培訓(xùn)使我以前所學(xué)知識更加系統(tǒng)化、具體化。我認為教育要適應(yīng)時代的發(fā)展，必須改變傳統(tǒng)的教育教學(xué)觀念，樹立適應(yīng)時代的教育教學(xué)理念，才能培養(yǎng)出符合社會需求的合格人才。更為重要的是我開闊了眼界，對于我們職業(yè)教育的含義有了更深一層的理解，更堅定了我從事職業(yè)教育的信心和決心。第一篇：中職骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)中職骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)武隆職業(yè)教育中心張軍2010年10月10日至26日，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和安排下，我有幸參加了市級中職骨干教師培訓(xùn)。通過半個月的學(xué)習(xí)，我的教育教學(xué)水平、專業(yè)技術(shù)能力有很大的提升，也了解了公司里很多前沿的技術(shù)知識以及新的職業(yè)教育理念?，F(xiàn)將我的學(xué)習(xí)情況進行總結(jié)：一、更新了職業(yè)教育觀念培訓(xùn)中聆聽了許多教育專家的精彩講座，他們用自己多年來研究的成果，結(jié)合世界發(fā)達國家的職業(yè)教育理論，對我國職業(yè)教育的現(xiàn)狀進行了科學(xué)的分析，使我對職業(yè)教育發(fā)展的現(xiàn)狀有了深入的了解，在思想認識上和教學(xué)理念上有了很大的提高。職校教師肩負著為國家培養(yǎng)有理想、有抱負、高技能的企業(yè)一線應(yīng)用型技術(shù)人才的使命，我們必須樹立良好的職業(yè)道德，在教學(xué)中除了傳授專業(yè)知識和基本技能外，還應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)理想，讓他們樹立正確價值觀、擇業(yè)觀、就業(yè)觀。使我在應(yīng)用電子理論知識與實踐能力方面都有了很大的提高。三、進入企業(yè)學(xué)習(xí)，增強動手能力在培訓(xùn)部領(lǐng)導(dǎo)和老師的精心安排下，我們參觀了富士康。獲得了第一手關(guān)于校企節(jié)合辦學(xué)、以行業(yè)為需求、就業(yè)為導(dǎo)向的資料，為我們在今后的工作中對課程的設(shè)置、教學(xué)方法的改進、教育教學(xué)研究的進行提供了重要的參考價值。培訓(xùn)中，大家充分利用這個平臺，對職業(yè)教育的發(fā)展、教育教學(xué)的方式方法、職業(yè)教育的招生等多方面的問題，進行了廣泛的交流和探討，我們不僅了解了各個兄弟學(xué)校發(fā)展的狀況，而且就有些大家在工作中感到困惑的問題通過討論也達成了一定的公識。第二篇：中職骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)廣西工學(xué)院電器維修專業(yè)培訓(xùn)總結(jié)付作龍光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼間，為期三個月的全國中職骨干教師培訓(xùn)就要結(jié)束了。這次中職骨干教師培訓(xùn)，正是國家教育部倡導(dǎo)：“全面提高職業(yè)院校教師的素質(zhì)，加強‘雙師型’教師隊伍建設(shè)；在進行專業(yè)學(xué)習(xí)的同時，面向在職人員，了解行業(yè)用人需求，培養(yǎng)適合市場要求的合格中高職人才的具體體現(xiàn)。下面我將把我在這三個月的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)心得匯報如下。竇教授給我們列舉了大量的教學(xué)實例，對我們在課堂教學(xué)中運用行動導(dǎo)行教學(xué)理念起到了很好的啟發(fā)作用。其中王滿亭教授安排一個電視機維修廠的案例，貫穿教學(xué)的始終，解決了電視線路抽象概念具體化的難題，給我們以很大的啟發(fā)。張艷英教授給我們帶來了現(xiàn)在電子技術(shù)的新知識，這些都使我受益非淺。企業(yè)沙盤模擬經(jīng)營實訓(xùn)廣西工學(xué)院除了安排教學(xué)方法的理論培訓(xùn)外，還安排趙合喜副教授給我們作了企業(yè)經(jīng)營沙盤模擬對抗實訓(xùn)。二、教育心理學(xué)培訓(xùn)我們都知道教育不僅是傳道教知識，還要給學(xué)生解惑，做學(xué)生的思想工作，做好溝通交流工作，因此基地還特別給我們學(xué)員安排了一次教育心理學(xué)講座。于江老師強調(diào)，激發(fā)中職生的學(xué)習(xí)動機要做四方面的工作：要對學(xué)生積極關(guān)注，用真誠和愛心澆灌干渴