【正文】 意思。第十五課時一、誦讀內(nèi)容《山中與幽人對酌》、《浪淘沙》《孟子》名句二、教學(xué)目標(biāo)理解《山中與幽人對酌》這首詩的意境，感受一種隨心所欲、恣情縱飲、不拘禮節(jié)的態(tài)度。練習(xí)背誦。指名朗讀，齊讀。借助“大意”，理解兩首詞和《孟子》名句的意思。學(xué)生自由誦讀，做到正確、流利。能背誦《聞王昌齡左遷龍標(biāo)，遙有此寄》、《登幽州臺歌》和《孟子》中的話。理解《登幽州臺歌》這首詩的意思，揭示了封建社會中那些懷才不遇的知識分子遭受壓抑的境遇。小結(jié)，布置預(yù)習(xí)任務(wù)。注意讀出詞的韻律美和《孟子》名句的節(jié)奏感。學(xué)生再讀，注意體會詞的意境和《孟子》名句所闡述的道理，做到讀出感情。檢查初讀情況，并正音。三、教學(xué)過程交代誦讀任務(wù)。理解《孟子》中話的意思。第十三課時一、誦讀內(nèi)容《前出塞》、《夜泊牛渚懷古》《孟子》名句二、教學(xué)目標(biāo)理解《前出塞》這首詩的意境，感受諷刺唐玄宗的開邊黷武。練習(xí)背誦。指名朗讀，齊讀。借助“大意”，理解兩首詞和《孟子》名句的意思。學(xué)生自由誦讀，做到正確、流利。能背誦《少年行》、《觀滄海》和《孟子》中的話。理解《觀滄海》這首詩的意思。小結(jié)，布置預(yù)習(xí)任務(wù)。注意讀出詞的韻律美和《孟子》名句的節(jié)奏感。學(xué)生再讀，注意體會詞的意境和《孟子》名句所闡述的道理，做到讀出感情。檢查初讀情況，并正音。三、教學(xué)過程交代誦讀任務(wù)。理解《孟子》中話的意思。第十一課時一、誦讀內(nèi)容《旅懷》、《新竹》《孟子》名句二、教學(xué)目標(biāo)理解《旅懷》這首詩的意境，感受詩人思鄉(xiāng)之情。練習(xí)背誦。指名朗讀，齊讀。借助“大意”，理解兩首詞和《孟子》名句的意思。學(xué)生自由誦讀，做到正確、流利。能背誦《三衢道中》、《寓意》和《孟子》中的話。理解《寓意》這首詩的意思。小結(jié)，布置預(yù)習(xí)任務(wù)。注意讀出詞的韻律美和《孟子》名句的節(jié)奏感。學(xué)生再讀，注意體會詞的意境和《孟子》名句所闡述的道理，做到讀出感情。檢查初讀情況，并正音。三、教學(xué)過程交代誦讀任務(wù)。理解《孟子》中話的意思。第九課時一、誦讀內(nèi)容《涼州詞》、《出塞》《孟子》名句二、教學(xué)目標(biāo)理解《涼州詞》這首詩的意境，感受邊塞涼州雄偉壯闊又荒涼寂寞的景象。練習(xí)背誦。指名朗讀，齊讀。借助“大意”，理解兩首詞和《孟子》名句的意思。學(xué)生自由誦讀，做到正確、流利。能背誦《題北榭碑》、《墨梅》和《孟子》中的話。理解《墨梅》這首詩的意思，學(xué)習(xí)作者鄙視流俗、堅貞自守的高尚情操。小結(jié)，布置預(yù)習(xí)任務(wù)。注意讀出詞的韻律美和《孟子》名句的節(jié)奏感。學(xué)生再讀，注意體會詞的意境和《孟子》名句所闡述的道理，做到讀出感情。檢查初讀情況，并正音。三、教學(xué)過程交代誦讀任務(wù)。理解《孟子》中話的意思。第七課時一、誦讀內(nèi)容《清平樂 村居》、《早春呈水部張十八元外》《孟子》名句二、教學(xué)目標(biāo)理解《清平樂 村居》這首詞的意境，感受詞人對農(nóng)村和平寧靜生活的喜愛。練習(xí)背誦。指名朗讀，齊讀。借助“大意”，理解兩首詞和《孟子》名句的意思。學(xué)生自由誦讀，做到正確、流利。能背誦《芙蓉樓送辛漸》、《水調(diào)歌頭》和《孟子》中的話。理解《水調(diào)歌頭》這首詞的意思，學(xué)習(xí)作者豁達(dá)的胸襟和樂觀的情致。小結(jié)，布置預(yù)習(xí)任務(wù)。注意讀出詞的韻律美和《孟子》名句的節(jié)奏感。學(xué)生再讀，注意體會詞的意境和《孟子》名句所闡述的道理，做到讀出感情。檢查初讀情況，并正音。三、教學(xué)過程交代誦讀任務(wù)。理解《孟子》中話的意思。經(jīng)典誦讀教案一、誦讀內(nèi)容《如夢令》、《長相思》《孟子》名句二、教學(xué)目標(biāo)理解《如夢令》這首詞的意境，感受作者卓爾不群的情趣，豪放瀟灑的風(fēng)姿，活潑開朗的性格。練習(xí)背誦。指名朗讀，齊讀。借助“大意”，理解兩首詞和《孟子》名句的意思。學(xué)生自由誦讀，做到正確、流利。能背誦《清平樂》、《菩薩蠻》和《孟子》中話。理解《菩薩蠻》這首詞的意思，學(xué)習(xí)作者的閑適生活與故作放達(dá)的情懷。小結(jié)，布置預(yù)習(xí)任務(wù)。注意讀出詞的韻律美和《孟子》名句的節(jié)奏感。學(xué)生再讀，注意體會詞的意境和《孟子》名句所闡述的道理，做到讀出感情。檢查初讀情況，并正音。三、教學(xué)過程交代誦讀任務(wù)。理解《孟子》中名句的意思。經(jīng)典誦讀教案一、誦讀內(nèi)容《滿江紅》、《青玉案 元夕》《孟子》名句二、教學(xué)目標(biāo)理解《滿江紅》這首詞的意境，感受岳飛的愛國之情。練習(xí)背誦。指名朗讀，齊讀。借助“大意”，理解兩首詞詩和《孟子》名句的意思。學(xué)生自由誦讀，做到正確、流利。能背誦《采桑子》、《題臨安邸》和《孟子》中的四句話。理解《題臨安邸》這首詩的意思，學(xué)習(xí)作者詩人對國家民族命運的深切憂慮。小結(jié)，布置預(yù)習(xí)任務(wù)。注意讀出詞的韻律美和《孟子》名句的節(jié)奏感。學(xué)生再讀，注意體會詞的意境和《孟子》名句所闡述的道理，做到讀出感情。檢查初讀情況，并正音。三、教學(xué)過程交代誦讀任務(wù)。理解《孟子》中兩句話的意思。第二篇：五年級誦讀教案經(jīng)典誦讀教案一、誦讀內(nèi)容《卜算子 詠梅》、《醉花陰》得道者多助，失道者寡助——《孟子》富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈——《孟子》二、教學(xué)目標(biāo)理解《卜算子 詠梅》這首詞的意境，感受毛澤東的豪放風(fēng)格。教師小結(jié)聯(lián)系實際說說本節(jié)課的收獲：生活中我們可以按照哪一句去做。如：帶動作誦讀。學(xué)生班內(nèi)匯報教師肯定基礎(chǔ)上糾正錯誤發(fā)音，注意引導(dǎo)斷句的節(jié)奏，并注意關(guān)注全體學(xué)生。三、練習(xí)實踐四人小組熟讀。義亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。（3）魚，我所欲也。（2）富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。教師點撥。分小組討論：根據(jù)自己的理解說說讀懂了哪幾句?！币觥耙姼毁F而生諂容者，最可恥??.’’導(dǎo)入本節(jié)課的學(xué)習(xí)。難點：理解重點語句，能有節(jié)奏、有感情地讀準(zhǔn)所學(xué)內(nèi)容。課堂上開展豐富多彩的活動，引導(dǎo)學(xué)生運用經(jīng)典，提高學(xué)生的表達(dá)水平。教學(xué)評價：能夠用普通話正確、流利、有感情地朗讀。第一篇：五年級經(jīng)典誦讀教案經(jīng)典誦讀《孟子》教案教學(xué)內(nèi)容：《孟子》經(jīng)典語錄：“君之視臣手足君子不怨天，不尤人?！?教學(xué)理念通過誦讀經(jīng)典，提高學(xué)生的人文修養(yǎng)，積淀學(xué)生的文化功底，讓學(xué)生打好傳統(tǒng)的根基，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語文的思想感情，豐富語言的積累。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)典的興趣，把經(jīng)典誦讀融入學(xué)生生活，感受誦讀的樂趣。教學(xué)重難點：重點：老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。教學(xué)過程: 一．導(dǎo)入由：《孟子》中的名句“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。二．授新教師有節(jié)奏、有韻味地范讀新授內(nèi)容學(xué)生自讀正音強(qiáng)調(diào)易錯字：寇、毀、寡、簞、斂、疇。小組代表發(fā)言，其他組員做補(bǔ)充。重點名句賞析：（1）老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。此之謂大丈夫。熊掌，亦我所欲也。生，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。教師相機(jī)指導(dǎo)。在熟讀的基礎(chǔ)上，鼓勵學(xué)生個性化誦讀。成果展示，逐組展示，師生評價鼓勵。四、布置作業(yè)將本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容讀給父母聽，并說說自己的理解。理解《醉花陰》這首詞的意思，體會作者深深思念著遠(yuǎn)行的丈夫的思想感情。能背誦《卜算子 詠梅》、《醉花陰》和《孟子》中的兩句話。學(xué)生自由誦讀，做到正確、流利。借助“大意”，理解兩首詞和《孟子》名句的意思。指名朗讀，齊讀。練習(xí)背誦。經(jīng)典誦讀教案一、誦讀內(nèi)容《采桑子》、《題臨安邸》《孟子》名句二、教學(xué)目標(biāo)理解《采桑子》這首詞的意境。理解《孟子》中四句話的意思。三、教學(xué)過程交代誦讀任務(wù)。檢查初讀情況，并正音。學(xué)生再讀，注意體會詞詩的意境和《孟子》名句所闡述的道理，做到讀出感情。注意讀出詞的韻律美和《孟子》名句的節(jié)奏感。小結(jié)，布置預(yù)習(xí)任務(wù)。理解《青玉案 元夕》這首詞的意思，學(xué)習(xí)作者政治失意后，不愿與世俗同流合污的孤高品格。能背誦《滿江紅》、《青玉案 元夕》和《孟子》中的話。學(xué)生自由誦讀，做到正確、流利。借助“大意”，理解兩首詞和《孟子》名句的意思。指名朗讀，齊讀。練習(xí)背誦。經(jīng)典誦讀教案一、誦讀內(nèi)容《清平樂》、《菩薩蠻》《孟子》名句二、教學(xué)目標(biāo)理解《清平樂》這首詞的意境，感受作者一種惜春戀春的真情摯意。理解《孟子》中話的意思。三、教學(xué)過程交代誦讀任務(wù)。檢查初讀情況，并正音。學(xué)生再讀，注意體會詞的意境和《孟子》名句所闡述的道理，做到讀出感情。注意讀出詞的韻律美和《孟子》名句的節(jié)奏感。小結(jié)，布置預(yù)習(xí)任務(wù)。理解《長相思》這首詞的意思，感受作者的思鄉(xiāng)之情。能背誦《如夢令》、《長相思》和《孟子》中話。學(xué)生自由誦讀，做到正確、流利。借助“大意”，理解兩首詞和《孟子》名句的意思。指名朗讀，齊讀。練習(xí)背誦。經(jīng)典誦讀教案一、誦讀內(nèi)容《芙蓉樓送辛漸》、《水調(diào)歌頭》《孟子》名句二、教學(xué)目標(biāo)理解《芙蓉樓送辛漸》這首詩的意境，感受作者開朗胸懷和堅強(qiáng)性格。理解《孟子》中話的意思。三、教學(xué)過程交代誦讀任務(wù)。檢查初讀情況，并正音。學(xué)生再讀，注意體會詞的意境和《孟子》名句所闡述的道理，做到讀出感情。注意讀出詞的韻律美和《孟子》名句的節(jié)奏感。小結(jié)，布置預(yù)習(xí)任務(wù)。理解《早春呈水部張十八元外》這首詩的意思，學(xué)習(xí)作者充滿對春天的熱愛和贊美之情。能背誦《清平樂 村居》、《早春呈水部張十八元外》和《孟子》中的話。學(xué)生自由誦讀，做到正確、流利。借助“大意”，理解兩首詞和《孟子》名句的意思。指名朗讀，齊讀。練習(xí)背誦。第八課時一、誦讀內(nèi)容《題北榭碑》、《墨梅》《孟子》名句二、教學(xué)目標(biāo)理解《題北榭碑》這首詩的意境。理解《孟子》中話的意思。三、教學(xué)過程交代誦讀任務(wù)。檢查初讀情況，并正音。學(xué)生再讀，注意體會詞的意境和《孟子》名句所闡述的道理，做到讀出感情。注意讀出詞的韻律美和《孟子》名句的節(jié)奏感。小結(jié)，布置預(yù)習(xí)任務(wù)。理解《出塞》這首詩的意思，表現(xiàn)了詩人希望起任良將，早日平息邊塞戰(zhàn)事，使人民過著安定的生活。能背誦《涼州詞》、《出塞》和《孟子》中的話。學(xué)生自由誦讀，做到正確、流利。借助“大意”，理解兩首詞和《孟子》名句的意思。指名朗讀，齊讀。練習(xí)背誦。第十課時一、誦讀內(nèi)容《三衢道中》、《寓意》《孟子》名句二、教學(xué)目標(biāo)理解《三衢道中》這首詩的意境。理解《孟子》中話的意思。三、教學(xué)過程交代誦讀任務(wù)。檢查初讀情況，并正音。學(xué)生再讀，注意體會詞的意境和《孟子》名句所闡述的道理，做到讀出感情。注意讀出詞的韻律美和《孟子》名句的節(jié)奏感。小結(jié)，布置預(yù)習(xí)任務(wù)。理解《新竹》這首詩的意思，比喻青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，而新生力量的成長又須老一代積極扶持。能背誦《旅懷》、《新竹》和《孟子》中的話。學(xué)生自由誦讀，做到正確、流利。借助“大意”，理解兩首詞和《孟子》名句的意思。指名朗讀，齊讀。練習(xí)背誦。第十二課時一、誦讀內(nèi)容《少年行》、《觀滄海》《孟子》名句二、教學(xué)目標(biāo)理解《少年行》這首詩的意境，感受長安城里游俠少年意氣風(fēng)發(fā)的風(fēng)貌和豪邁氣概。理解《孟子》中話的意思。三、教學(xué)過程交代誦讀任務(wù)。檢查初讀情況，并正音。學(xué)生再讀，注意體會詞的意境和《孟子》名句所闡述的道理，做到讀出感情。注意讀出詞的韻律美和《孟子》名句的節(jié)奏感。小結(jié)，布置預(yù)習(xí)任務(wù)。理解《夜泊牛渚懷古》這首詩的意思，感受詩人望月懷古，抒發(fā)不遇知音之傷感。能背誦《前出塞》、《夜泊牛渚懷古》和《孟子》中的話。學(xué)生自由誦讀，做到正確、流利。借助“大意”，理解兩首詞和《孟子》名句的意思。指名朗讀，齊讀。練習(xí)背誦。第十四課時一、誦讀內(nèi)容《聞王昌齡左遷龍標(biāo)，遙有此寄》、《登幽州臺歌》《孟子》名句二、教學(xué)目標(biāo)理解《聞王昌齡左遷龍標(biāo)，遙有此寄》這首詩的意境，感受李白為好友王昌齡貶官而抒發(fā)感憤、寄以慰藉。理解《孟子》中話的意思。三、教學(xué)過程交代誦讀任務(wù)。檢查初讀情況，并正音。學(xué)生再讀，注意體會詞的意境和《孟子》名句所闡述的道理，做到讀出感情。注意讀出詞的韻律美和《孟子》名句的節(jié)奏感。小結(jié)，布置預(yù)習(xí)任務(wù)。理解《浪淘沙》這首詩的意思，感受黃河雄偉氣勢。能背誦《山中與幽人對酌》、《浪淘沙》和《孟子》中的話。學(xué)生自由誦讀，做到正確、流利。借助“大意”，理解兩首詞和《孟子》名句的意思。指名朗讀，齊讀。練習(xí)背誦。第十六課時一、誦讀內(nèi)容《念奴嬌赤壁懷古》、《觀獵》《孟子》名句二、教學(xué)目標(biāo)理解《念奴嬌赤壁懷古》這首詞的意境，感受蘇詞的豪放風(fēng)格。理解《孟子》中話的意思。三、教學(xué)過程交代誦讀任務(wù)。檢查初讀情況，并正音。學(xué)生再讀，注意體會詞的意境和《孟子》名句所闡述的道理，做到讀出感情。注意讀出詞的韻律美和《孟子》名句的節(jié)奏感。小結(jié)，布置預(yù)習(xí)任務(wù)。理解《南鄉(xiāng)子 登京口北固亭懷古》這首詞的意思，學(xué)習(xí)作者愛國、衛(wèi)國的強(qiáng)烈感情。能背誦《山中留客》、《南鄉(xiāng)子 登京口北固亭懷古》和《孟子》中的話。學(xué)生自由誦讀，做到正確、流利。借助“大意”，理解兩首詞和《孟子》名句的意思。指名朗讀，齊讀。練習(xí)背誦。第十八課時一、誦讀內(nèi)容《貧女》、《曲江》《孟子》名句二、教學(xué)目標(biāo)理解《貧女》這首詩的意境，感受作者對貧女給予深切同情的感情。理解《孟子》中話的意思。三、教學(xué)過程交代誦讀任務(wù)。檢查初讀情況，并正音。學(xué)生再讀，注意