【正文】 護(hù)學(xué)校環(huán)境的情感，愛護(hù)學(xué)校的一草一木。第三篇：一年級教科版品德與生活上冊《看看我們的學(xué)?！方贪冈O(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：幫助學(xué)生初步認(rèn)識學(xué)校，了解自己所在學(xué)校的環(huán)境，知道學(xué)校是個可愛的地方。四、活動延伸班級辦墻報(bào)，主題為“我心中的學(xué)校”。校園環(huán)境要靠你我他。討論階段我們已經(jīng)參觀完了整個學(xué)校，你們滿意不滿意自己的學(xué)校呢？是不是你們心目中的學(xué)校呢？同學(xué)們討論討論。你們也可以邀請你們的爸爸媽媽來參觀參觀。我們校園的綠化面積挺大的，不僅有各種各樣的花，還有許許多多筆直的樹。那么我們平時有個感冒了，咳嗽了或者哪里受傷了，可以來到這里，讓醫(yī)生給你看看病。但最重要的是我們必須安靜，并且要愛護(hù)書籍不能破壞。在樓道里我們也不能追跑。因?yàn)榻淌沂莻€學(xué)習(xí)的地方，不能大聲的喧嘩和打鬧。師：那么我們學(xué)里邊有些什么呢？生：有教室，有辦公室，有樓梯……師：那么我們教室里邊有些什么呢？誰能說說看。二、講授新課講授階段地點(diǎn)一：教學(xué)樓師：我們在講新課之前要讓大家看一段視頻，看看你們認(rèn)識不認(rèn)識這些地方。師：不要擔(dān)心，今天我們就來學(xué)習(xí)“我們的校園”。懂得利用學(xué)校各中設(shè)施的用處。懂得學(xué)校各種設(shè)施的用處。通過活動，了解學(xué)校的規(guī)則和紀(jì)律，并能夠自覺遵守。（3）、與美工課、語文課以及其它班級活動結(jié)合進(jìn)行?；顒友由欤海?）、將學(xué)生各種形式的匯報(bào)展示出來，辦一個墻報(bào)或編成一個冊子，教師可以和學(xué)生一起設(shè)計(jì)封面、裝訂等。（2)、高年級的同學(xué)挑戰(zhàn)小朋友，讓小朋友回答問題?？梢宰约涸O(shè)計(jì)，也可以合作完成?；顒又攸c(diǎn): 認(rèn)識學(xué)校，了解自己所在學(xué)校的環(huán)境活動難點(diǎn):會利用學(xué)校中的各種設(shè)施來解決自己學(xué)習(xí)和生活中的問題。匯報(bào)的形式可以是豐富多彩的，答案可以是多種多樣的，可以用拼音、文字、圖畫、實(shí)物等更多的方式來記錄和表現(xiàn)，可以寫下來，可以說出來，可以畫出來，可以編兒歌，還可以拍照、攝像……活動小結(jié)：可以在學(xué)生小組總結(jié)的基礎(chǔ)上，以小組為單位進(jìn)行匯報(bào)，盡量讓每個學(xué)生都能參加匯報(bào)活動，教師可以做一個聽眾，讓學(xué)生選出會議的主持人。參觀過程中小組長要作介紹，對于一些主要的場所要作重點(diǎn)介紹。小組長可以是本班上的學(xué)生，也可以是高年級的學(xué)生?；顒訙?zhǔn)備： 彩筆、鉛筆、紙、相機(jī)、參觀需要的手持?jǐn)U音器等 活動進(jìn)行：學(xué)生商量、確定參觀點(diǎn)的內(nèi)容和路線。學(xué)生愛學(xué)校、愛學(xué)習(xí)、喜歡上學(xué)，并且學(xué)會利用學(xué)校中的各種設(shè)施來解決自己學(xué)習(xí)和生活中的問題?；顒又攸c(diǎn): 認(rèn)識學(xué)校，了解自己所在學(xué)校的環(huán)境活動難點(diǎn):會利用學(xué)校中的各種設(shè)施來解決自己學(xué)習(xí)和生活中的問題。第一篇：人教版一年級上冊《品德與生活》教案 ：看看我們的學(xué)校看看我們的學(xué)校主題目標(biāo)：學(xué)生初步知道學(xué)校是一個可愛的地方。學(xué)生愛學(xué)校、愛學(xué)習(xí)、喜歡上學(xué)，并且學(xué)會利用學(xué)校中的各種設(shè)施來解決自己學(xué)習(xí)和生活中的問題?；顒訙?zhǔn)備：彩筆、鉛筆、紙、相機(jī)、參觀需要的手持?jǐn)U音器等 活動課時：2課時第一課時 主題目標(biāo)：學(xué)生初步知道學(xué)校是一個可愛的地方?；顒又攸c(diǎn): 認(rèn)識學(xué)校，了解自己所在學(xué)校的環(huán)境活動難點(diǎn):會利用學(xué)校中的各種設(shè)施來解決自己學(xué)習(xí)和生活中的問題。學(xué)生自由結(jié)合分組，并選出小組長。分頭出發(fā)參觀學(xué)校。開展以“我們的發(fā)現(xiàn)”為主題的匯報(bào)交流。第二課時 活動目標(biāo)：了解學(xué)校，喜歡學(xué)校；對周圍環(huán)境感興趣，學(xué)習(xí)了解新環(huán)境的方法；學(xué)習(xí)利用學(xué)校的設(shè)施解決問題。活動準(zhǔn)備：彩筆、鉛筆、紙、活動過程： 活動進(jìn)行：師：小朋友們好！你們知道學(xué)校的哪些情況呢？師：剛才我們和自己的學(xué)校有了一次親密的接觸，小朋友們可以把自己在參觀中看到的、聽到的，用自己喜歡的方式表現(xiàn)出來?！拔业陌l(fā)現(xiàn)”匯報(bào)交流（1）、學(xué)生展示自己的成果。設(shè)計(jì)展示（1）、讓學(xué)生自己將作品貼在“我的展示臺”上(2)、學(xué)生互相觀看交流，并評議。（2）、開展以“我心中的學(xué)?！睘橹黝}的畫展、作品展等。第二篇：一年級上冊品德與生活《看看我們的學(xué)?！方贪附虒W(xué)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)校的情感，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感及主人翁意識；初步熟悉校園環(huán)境和各種設(shè)施，知道他們各自在校園中的方位。懂得尊重學(xué)校不同崗位的工作人員。教學(xué)重難點(diǎn)讓學(xué)生熟悉校園環(huán)境，克服對新環(huán)境的陌生感，逐步適應(yīng)新環(huán)境下的新生活。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課我想問大家一個問題，你們知道學(xué)校的各個地方了嗎？你們適應(yīng)學(xué)校的生活了嗎？學(xué)：不知道，我還沒有適應(yīng)。通過照片視頻來學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。我們首先來到了教學(xué)樓，你們看看我們的教學(xué)樓高不高呀？生：高。生：有黑板，課桌，講臺，標(biāo)語……師：那么你們知道這個標(biāo)語是什么意思嗎？（標(biāo)語：進(jìn)即靜，坐即安）那么我告訴大家，這個意思是進(jìn)到教室要安靜，坐在位置上要安穩(wěn)。師：那么我們?nèi)绻跇翘莼蛘呤窃跇堑览飸?yīng)該怎么做呢？生：上樓梯要靠右走，下樓時要靠左走。地點(diǎn)二：圖書館你們知道這個地方嗎？誰去過這個地方呢？誰能說說看？師：這個地方就是圖書館，我們的圖書館也是這樣的，它里邊有許多的書，你們可以選自己喜歡的書看。同學(xué)們可以業(yè)余的時間來圖書館轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，找找自己喜歡的書讀一讀好不好？地點(diǎn)三：醫(yī)務(wù)室我們下個地方要去的是醫(yī)務(wù)室？同學(xué)們應(yīng)該