【正文】 喝水后吃飯的錄像（1）小明在吃飯以前他做了一件什么事？（空腹喝杯白開水）這樣做有什么好處？（教師請學(xué)生介紹有關(guān)資料，如果學(xué)生不了解，由教師講述。請學(xué)生談?wù)勊⒀?、洗臉的小常識。（2）小組比賽穿衣服。你除了做這些以外，還會做些什么呢？（學(xué)生以小組為單位討論，補(bǔ)充上一道題的內(nèi)容）小結(jié)：零零零??小鬧鐘在叫你呢！快來疊被、刷牙、洗臉、做運(yùn)動?。ǘ┳鲆蛔?，比一比老師很想知道你們在家早上起來時(shí)都是怎么做的，我們一起來做一做。組織學(xué)生猜想：淘兒幾點(diǎn)睡？幾點(diǎn)起？睡前會有哪些安排？早起會有哪些安排？早起會有哪些困難？組織學(xué)生以小組為單位，排演《淘兒的早晨》小結(jié)：我們早點(diǎn)睡！準(zhǔn)時(shí)起！起床了?。úシ乓魳罚瑢W(xué)生隨老師做出起床的動作。學(xué)生準(zhǔn)備自己每天疊的被子的照片。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：導(dǎo)行中進(jìn)一步升華對早起好處多的認(rèn)識。早起后自己的事情能自己做，感受早起帶來的愉快感受。教師激勵(lì)延伸：本節(jié)課同學(xué)們誠實(shí)地說出關(guān)于睡覺的秘密，懂得了早起的好處，我相信大家會按計(jì)劃早起實(shí)驗(yàn)一下，下節(jié)課我們再比賽，看誰做的好。引導(dǎo)落實(shí)（大屏出示教材圖），同學(xué)們，圖上小朋友被采訪時(shí)為什么說這是秘密，做到再說也不遲呀？引導(dǎo)學(xué)生樂于嘗試，訂了計(jì)劃就要執(zhí)行，說到做到，既是好品質(zhì)又是好習(xí)慣。在各自的計(jì)劃下面寫上自己的名字。（2）小組或全班范圍內(nèi)交流計(jì)劃并說出制定每一項(xiàng)的理由，比如：為什么選擇6點(diǎn)起床而不是6點(diǎn)30分？為什么打算請媽媽喊起床而不打算對好鬧鐘自己試試？（一方面是通過這種追問讓學(xué)生慎重思考與選擇，一切從實(shí)際出發(fā)，另一方面要引導(dǎo)孩子學(xué)會更加獨(dú)立，自己的事情自己做。（1）結(jié)合教材提供的材料，小組研究制定早起計(jì)劃。比比誰能學(xué)會一兩種克服困難的好方法。采訪活動。（3）大屏示健康與睡眠、早睡早起好處的圖文。三、探究明理：淘兒想讓我們大家談?wù)勗缙鹩惺裁春锰幠兀炕蛘哒f說睡懶覺有什么害處呢？（1）小組討論，比比誰能講出早睡早起好處，和睡懶覺的害處。小組合作表演，圍繞早起困難多假想早期情景，分角色演出早起的困難。教學(xué)準(zhǔn)備：幻燈片、早起好處的資料 教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入：小朋友們，我們每個(gè)人都有秘密，是嗎？（大屏出示淘兒圖）我們的好朋友淘兒這節(jié)課要和大家一起談?wù)勱P(guān)于睡覺的秘密，大家愿意嗎？板書課題：我的小秘密二、感知體驗(yàn)：看（指大屏文字），淘兒想知道你關(guān)于睡覺的第一個(gè)秘密：你常睡懶覺嗎？鼓勵(lì)學(xué)生誠實(shí)說出自己的“隱私”。第二單元《早起》 《我的小秘密》活動目標(biāo)：知道睡懶覺不利于健康成長，了解早睡早起的好處，有自覺養(yǎng)成良好作息習(xí)慣的愿望并學(xué)著制定計(jì)劃。四、行為導(dǎo)航：老師和我們一起組成了一個(gè)大家庭，在這個(gè)大家庭里，我們應(yīng)該怎樣做？ 生：積極發(fā)言 生：認(rèn)真聽講 ??（根據(jù)學(xué)生發(fā)言教師引導(dǎo)學(xué)生懂得：在集體應(yīng)該、能夠、必須做些什么，要養(yǎng)成會傾聽、互助、課堂上要安靜等好習(xí)慣。小朋友，你們的興趣愛好各不相同，相同興趣的人在一起會有更多的話，玩得更開心，相互了解也更深。跑不掉，被逮著，開開心心作介紹。好朋友在一起喜歡做什么游戲呢？今天我們做一個(gè)找朋友的游戲。（1）學(xué)生口頭介紹自己。二、學(xué)生展示，調(diào)動情緒你能告訴我你的名字嗎？向老師一樣把自己的特長愛好展示給大家?！窘虒W(xué)過程】：一、教師自我介紹，激發(fā)興趣 出示教師小時(shí)侯的相片，讓學(xué)生猜一猜。【活動準(zhǔn)備】：在家中準(zhǔn)備自己的特長和愛好，上課時(shí)進(jìn)行展示。知道在新的集體中，應(yīng)該、能夠、必須做些什么，并充分感受到自己的成長和變化。如果你覺得自己一個(gè)人完成有點(diǎn)困難，你也可以邀請你的好朋友與你合作，相互幫助，共同完成。我們的想法能否實(shí)現(xiàn)呢?我們可以把我們的想法通過寫信的方式轉(zhuǎn)交到校長的手里，請他為我們解答，好嗎？四、活動延伸階段展示自己最喜歡的校園一景。學(xué)生們紛紛說出了自己的設(shè)想，有的要求很實(shí)際，有的暫時(shí)不能實(shí)現(xiàn)。學(xué)生互相說自己的想法。師：既然我們生活在這里，同學(xué)們一定希望把我們學(xué)校建設(shè)得更好。學(xué)生交流自己對學(xué)校的希望，并提建議。高年級的同學(xué)從一個(gè)盒子里抽出事先準(zhǔn)備好的問題，讓學(xué)生分組回答。師：你們提的非常好！在接下來的參觀活動中要千萬記住這幾點(diǎn)，好嗎？現(xiàn)在大家都準(zhǔn)備好了，我們就出發(fā)吧！在高年級大哥哥大姐姐的帶領(lǐng)下，學(xué)生們按照指定線路進(jìn)行了參觀校園的活動。生：走廊里應(yīng)右側(cè)通行。大家覺得在參觀的時(shí)候應(yīng)該注意些什么？ 生：要跟著大哥哥、大姐姐走。學(xué)生開始自由組合。高年級同學(xué)開始抽簽，然后宣布參觀線路。師：為了能更好地參觀，我們把全班小朋友分成六個(gè)小組，參觀線路各不相同，各小隊(duì)抽簽決定，每個(gè)小組人數(shù)不能超過7個(gè)。教師：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)校園中不同的場所，了解其不同的用途。師：為了增進(jìn)了解，請同學(xué)們跟老師一起唱一首兒歌《找朋友》，好不好？（教授找朋友的方法）師：我們一邊聽兒歌，一邊嘗試找朋友，請同學(xué)們試試看（老師先和一個(gè)同學(xué)做示范表演怎樣找朋友，然后再請兩位學(xué)生嘗試，消除學(xué)生的緊張感，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會主動與人交往）師：你們找到了嗎？請你們互相介紹給同學(xué)認(rèn)識。讓我們用熱烈的掌聲歡迎哥哥姐姐。但是我們?nèi)雽W(xué)不久，還有好多地方不熟悉，給大家的生活帶來許多的不便，為了讓我們盡快熟悉校園，在校園愉快地學(xué)習(xí)、生活，讓我們一起來玩“參觀校園”活動。【教學(xué)過程】：一、情境導(dǎo)入。（2）《找朋友》歌曲錄音；美術(shù)紙若干張。明白老師喜歡有好奇心、喜歡提問的孩子。請跟我來【活動目標(biāo)】：能夠喜歡并主動與高年級的同學(xué)交流，盡快熟悉并初步適應(yīng)校園環(huán)境和校園生活，心情要愉快。第三組：（真逗）情景劇《受傷后》主題：緊急救助醫(yī)生、病人、護(hù)士都有學(xué)生扮演，教師協(xié)助。電腦示3頁4幅圖：這些小朋友在干什么？你覺得他們玩得怎么樣？（開心、神奇、好玩、真逗）了解了圖的內(nèi)容，我們一起做一做，分四組 第一組：(開心)丟手絹游戲規(guī)則： 教師準(zhǔn)備兩條手絹，讓學(xué)生丟，被捉住的同學(xué)要到圈內(nèi)介紹自己并表演節(jié)目，如果遇到個(gè)別同學(xué)不會表演節(jié)目時(shí)，可讓他請好朋友代替表演，也可以由他點(diǎn)幾位朋友一同表演。你們能猜出它叫什么名字嗎?（淘兒）當(dāng)老師問它叫什么時(shí)，它便把桃子拿出來給老師看，并馬上解釋說：“對了，我想起來了，我叫淘兒，淘氣的淘，可不是桃子的桃!”同學(xué)和老師聽了都哈哈大笑起來，從此，大家都記住了它的名字，都親切地叫它“淘兒”，誰來和它問候一下?猜東西：大家猜猜淘兒平時(shí)最喜歡什么?（學(xué)生猜）它把最喜歡的東西放在這個(gè)盒子里了（示盒子，學(xué)生摸盒子里的東西），你能猜出是什么嗎?（品德與生活課本）你有沒有這本書? 淘兒可喜歡上品德與生活課了，從今天開始它將和我們一起上品德與生活課。猜名字：最近森林學(xué)校的小東北虎也和你們一樣剛上一年級，媽媽給它起了個(gè)新名字，可它總是記不住?！净顒舆^程】一、想一想，猜一猜猜謎語：同學(xué)們，你們喜歡猜謎語嗎?身穿黃皮襖，自稱山中王。產(chǎn)生對本課程的向往及對小學(xué)校園生活的喜愛的思想感情。第一篇：品德與生活一年級上冊教案品德與生活一年級上冊教案（20112012）第一學(xué)期北聯(lián)小學(xué) 侯 艷第一單元學(xué)校就是我的家嗨，你好！【活動目標(biāo)】積極參與課上的實(shí)驗(yàn)、表演等活動。初步感受“品德與生活”的神奇、開心、好玩與有趣。【活動準(zhǔn)備】多媒體課件；道具：桃、布老虎、盒子、品德與生活課本、小品表演所需的各種道具；用具：剪刀、雙面膠、手工紙、玻璃杯、小塑料瓶、小玻璃瓶、畫紙、彩筆。生長在東北，猜猜我是誰?（東北虎）電腦示卡通虎形象。于是在上學(xué)的第一天，媽媽把這個(gè)（示實(shí)物：桃）放到了它的書包里。那淘兒為什么那么喜歡這門課呢?它會在課上和我們一起做些什么呢？你希望它做些什么? 好，下面我們就照大家說的那樣上品德與生活課，好不好?二、看一看，做一做１、淘兒給大家?guī)韼追鶊D，我們一起來看一看。第二組：（神奇）筆筒：材料：小塑料瓶、小玻璃瓶、畫紙、彩筆、膠水制作過程：根據(jù)瓶子的高低和粗細(xì)，剪出與瓶的高度相當(dāng)、圍繞瓶子一周的紙‘在紙上畫出人物的形象，然后粘到瓶子上即可。第四組：（好玩）學(xué)生用樹葉剪、拓、說、畫展示第一、三組表演 第二、四組展示三、教師播放CD，總結(jié)本課。２、初步學(xué)會在學(xué)習(xí)生活中遇到問題時(shí)愿意想辦法解決?！净顒訙?zhǔn)備】： １、教師準(zhǔn)備：（1）課前與醫(yī)務(wù)室、傳達(dá)室、圖書室、校長辦公室等有關(guān)部門協(xié)調(diào)好參觀時(shí)間。２、學(xué)生準(zhǔn)備：自己制作的小名片若干張。談話：小朋友，開學(xué)已經(jīng)好多天了，大家肯定認(rèn)識了學(xué)校的一些地方。今天老師邀請了幾位哥哥姐姐帶你們?nèi)⒂^我們的學(xué)校。高年級學(xué)生進(jìn)行自我介紹。將自己的姓名、住址、家里電話號碼寫在小紙條上，與朋友交換小紙條二、校園探密。請有關(guān)部門（如醫(yī)務(wù)室、圖書室等）的工作人員介紹相關(guān)設(shè)施應(yīng)如何使用?，F(xiàn)在請哥哥姐姐來抽簽。師：現(xiàn)在小朋友可以選擇哥哥姐姐或老師，組成參觀小組。師：我們已經(jīng)分好組了。生：不要聲音很大，因?yàn)槠渌嗉壴谏险n，我們說話要影響他們上課。生：注意文明禮貌，說話要大方。三、活動交流階段：小朋友，你們在參觀校園的過程中，都發(fā)現(xiàn)了什么？是怎樣發(fā)現(xiàn)的？每組推選一個(gè)同學(xué)向全班小朋友來匯報(bào)。（設(shè)置問題：傳達(dá)室的叔叔是干什么的？小明的腳扭傷了，他該怎么辦？班主任老師的辦公室在哪里等等）。師：經(jīng)過你們的這番匯報(bào)，我們都更深入地了解了咱們學(xué)校，你們真是很能干。根據(jù)調(diào)查，你們對學(xué)校還有哪些新的想法？可以先自己想想，再說給周圍的同學(xué)聽聽。如有的學(xué)生想在操場的一角開辟一個(gè)小菜園，種一些他們愛吃的蔬菜和水果；有的人想讓校長為他們設(shè)立一間低年級的玩具室，下雨天時(shí)他們可以到那里去玩。師：同學(xué)們的想法很好，看來你們真的很關(guān)心學(xué)校。１、你能告訴大家你最喜歡校園的什么地方？用自己喜歡的方式表達(dá)出來，想想你準(zhǔn)備怎樣表達(dá)？２、小朋友可以自己用畫一畫、寫一寫、說一說的方法來表達(dá)自己的喜愛之情。五、活動小結(jié) 小朋友，今天我們對校園又有了新的認(rèn)識，老師祝愿大家在我們美麗的校園里茁壯成長！校園生活真愉快【活動目標(biāo)】：能夠在主題為“這就是我”的活動中，積極表現(xiàn)，主動介紹自己，也樂于接受同學(xué)的自我介紹，初步懂得集體中要學(xué)會合作與交流。初步養(yǎng)成傾聽、欣賞、課堂上要安靜等好習(xí)慣。自己動手制作名片和小作品。教師充滿激情的自我介紹并展示特長。學(xué)生自我介紹，表演自己的特長和愛好。（2）表演： 唱一唱 演一演 做一做 畫一畫玩游戲： 游戲1：找朋友剛才，大家認(rèn)識了許多新朋友，也成了好朋友。游戲2：網(wǎng)小魚先學(xué)兒歌：游啊游，游啊游，游到網(wǎng)邊快快跑。游戲3：紅黃藍(lán)綠大行動，相同興趣的同學(xué)在一起加深認(rèn)識。三、自由交流還有許多同學(xué)想要認(rèn)識新朋友，對嗎？好，那我們就自由地來自我介紹，你想認(rèn)識誰？你就到他的座位前去認(rèn)識他，記住他的名字，以后你們就是好朋友了。）說一說開學(xué)以來發(fā)生在你和同學(xué)之間的事？學(xué)生匯報(bào)：學(xué)會用禮貌用語，同學(xué)之間互相幫助等五、活動總結(jié)播放歌曲《我們都是好朋友》，在音樂的伴奏下，學(xué)生交換自己制作的“小名片”，而后，教師在音樂的伴奏下進(jìn)行總結(jié)，大家同唱歌曲結(jié)束本節(jié)課的內(nèi)容。懂得做事要有計(jì)劃，要學(xué)會克服困難，知道“做了再說”教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：激發(fā)早起的欲望，學(xué)會合理、有計(jì)劃地安排自己的作息。淘兒想知道我們?yōu)槭裁此瘧杏X起不來呢？教師鼓勵(lì)學(xué)生盡情述說困難，小組交流匯報(bào)克服困難的辦法。比比哪組演得真實(shí)、事件典型。（2）以“開火車”的形式，大聲講出早睡早起好處，和睡懶覺的害處。大家懂得睡懶覺有害處了，那有什么辦法克服呢？ 小組交流匯報(bào)克服困難的辦法。擁有早起好習(xí)慣者獲得給予掌聲、與教師握手等獎(jiǎng)勵(lì)，小組間互相采訪。四、指導(dǎo)行為：淘兒知道大家都愿意早睡早期了，那我們就訂個(gè)早起計(jì)劃吧。教師巡視指導(dǎo)。）（3）簽名儀式。同桌互相“拉勾”，一以示嚴(yán)肅性。五、總結(jié)延伸：學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的收獲。早起一次活動目標(biāo)：能按自己擬定的早起計(jì)劃克服困難認(rèn)真執(zhí)行，試著早起一次。能體會早起父母的不易?；脽羝?、錄像片：師生共同了解有關(guān)刷牙、洗臉、體育鍛煉、早餐的搭配等內(nèi)容的小常識。活動過程：一、談話導(dǎo)入上節(jié)課小朋友們初步懂得了早起的好處，還制定了早起的計(jì)劃，淘兒這節(jié)課要看看小朋友們做的怎樣，大家歡迎嗎？二、感知表演播放多媒體課件內(nèi)容：淘兒早睡早起的錄像。）小朋友們都做到了早起，原來，早起一次真不算難！三、明理導(dǎo)行（一）想一想早起我們要做什么呢？學(xué)生開火車式的自由回答，學(xué)生邊說教師的課件應(yīng)該跟著打開所對應(yīng)的圖片。穿衣服、疊被（1）你們都是自己穿衣服、疊被嗎？你是怎么做的？學(xué)生回答后，拿出自己疊好被的照片展示成果。刷牙、洗臉（1）“誰懂得多”。（2）學(xué)生實(shí)際動手做刷牙、洗臉的動作。）（2）小明早餐吃的是什么？你早餐一般吃什么？營養(yǎng)的早餐搭配是什么？小結(jié)：早餐是我們一天當(dāng)中最重要的一頓飯，吃了飯我們才能有體力上好課，所以“早飯要吃好”，不吃可不行！體育鍛煉（1）播放《健康歌》的音樂，師生共做動作，邊跳邊唱。你知道為什么早晨起來要進(jìn)行體育鍛煉嗎？小結(jié)：在空氣新鮮的清晨，鍛煉一下身體，不但會使你有個(gè)健壯的身體，而且還能促進(jìn)你的智力發(fā)展。我們可以進(jìn)行哪些體育活動？怎樣鍛煉身體？請你來教我們幾招。（3）播放正確的體育鍛煉的錄像片。聽新聞、讀課文、背英語單詞（1）小實(shí)驗(yàn)：播放一段新聞或英語問：你記住什么了？（2）早上的時(shí)候記憶力是最好的。做家務(wù)（1）看《早起的父母》錄像。小結(jié)：父母為全家早起也不易，我們?yōu)榧彝シ謸?dān)責(zé)任，做力所能及的事：拿碗筷、澆花、收拾垃圾等。小結(jié)：上學(xué)的時(shí)候不在路上玩，抓緊時(shí)間我們才能按時(shí)到校。“一日之計(jì)在于晨?！赌阍纭方虒W(xué)目標(biāo): 了解各行各業(yè)的人們早期在做什么，感受健康的生活方式，激發(fā)起對周圍人們、對社會、及對生活熱愛的思想感情；學(xué)著用自己的方式愛父母、長輩；有勇氣嘗試富于挑戰(zhàn)性的活動。