兼職弊大于利四辯總結(jié)陳詞修改版-展示頁
2024-10-13 12:33本頁面
【正文】 和血吞”。其次，從法律方面來看。我們要明白父母用血汗錢把我們送進大學(xué)，是讓我們來接受知識，而不是用錢來生錢的，更何況這還是用大錢來生小錢。但是我們知道，教育作為一種長期性的投資，它需要大量的金錢和時間來維持，靠做兼職來緩解經(jīng)濟壓力只能是杯水車薪，甚至這是一種鼠目寸光的表現(xiàn)，也是一種靠損害長遠利益而獲得眼前利益的表現(xiàn)。理由有以下兩點：首先。同學(xué)們大家晚上好。謝謝大家。有理無門氣自吞，兼職害人真不輕啊。最后用打油詩結(jié)束我的發(fā)言。稅務(wù)部門對大學(xué)生兼職收入稅務(wù)問題，也只有模糊要求。無數(shù)陷入傳銷，陷入社會陷阱，誤入歧途的大學(xué)生不正是給我們敲響警鐘嗎？第四，從法律層面看，大學(xué)生兼職的環(huán)境難以讓人放心。人的精力是有限的，這樣的兼職除了浪費時間，浪費精力，又有什么實際意義呢。這些很難說鍛煉了我們的能力，更談不上社會實踐的積累。否則作為兼職的實踐就會變成“無源之水，無本之木”。李開復(fù)博士在給中國學(xué)生的第4封信中，首先把“學(xué)習(xí)”放在了首要的地位，然后才是“實踐”，可見學(xué)習(xí)科學(xué)理論知識的重要性。正是因此，我方更堅定的堅持我方的觀點：在校大學(xué)生做兼職弊大于利。我不禁要問：朋友，學(xué)業(yè)尚未完成，羽翼尚未豐滿，大學(xué)生大多只能以低級工為工種。純屬謬論！請問誰敢說自己學(xué)好了呢？張文洞校長在大學(xué)何為中，明確提到大學(xué)是取不盡的財富，而且，按照對方的邏輯，學(xué)海無涯難道是空話嘍？未免也太荒謬了。學(xué)習(xí)是用文化知識武裝自己，參加校園各類活動去完善自己，而非兼職賺錢，這一點，對方辯友的觀點未免太舍本逐末了?，F(xiàn)在由我來指出對方n點錯誤首先對方辯友有違馬克思主義常識，那就是在事物的發(fā)展中的主次矛盾，對方忽視了事物的主要矛盾。但對方辯友卻一而再，再而三的只強調(diào)大學(xué)生打工“有利”的方面，我想請對方辯友，明確我們今天的辯題，不要把辯題絕對化，只強調(diào)“利”的一面。第一篇：兼職弊大于利四辯總結(jié)陳詞修改版謝謝主席，尊敬的評委，對方辨友，各位同學(xué)，大家上午好。首先，我想申明, 我方從來沒有否認大學(xué)生打工是有一定好處的。我方堅持認為的大學(xué)生打工，弊大于利，是從權(quán)衡其利弊的程度、影響事物深淺的程度來看的，而正方辯友以偏蓋全, 以點概面，對實際情況考慮不足，這不正表現(xiàn)出他們在論據(jù)上的不足嗎，也不正反襯出我方論點的正確嗎？不可否認，對方辯友發(fā)言滔滔不絕，但是，話語牽強，漏洞百出，對方辯友看似理直氣壯，卻是論據(jù)不足，強詞奪理。我們是學(xué)生，學(xué)生的職責(zé)是學(xué)習(xí)。如對方辯友所說“兼職是在不耽誤學(xué)習(xí)的情況下進行的”。次之，對方辯友說打工可以鍛煉自我，從而更好的適應(yīng)社會。刷盤子洗碗拖地發(fā)傳單，這就是您所說的鍛煉嗎？還談到挫折教育，更是八竿子打不著，明明知道前面是個火坑，還鼓動大家往里面跳，對方辯友用心何在啊？真為對方辯友感到汗顏和遺憾啊。具體原因如下： 第一，在校大學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。大學(xué)生做兼職，必須建立在一定的基礎(chǔ)科學(xué)文化知
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