十一、用計(jì)算器計(jì)算-展示頁
2024-12-12 22:04本頁面
【正文】 11 11= 111 111= 1111 1111= ?? 1111111 1111111 = （ 1） 、你認(rèn)為用計(jì)算器計(jì)算有什么優(yōu)點(diǎn)？ 學(xué)生用計(jì)算器自主進(jìn)行計(jì)算，并用筆算或者口算檢驗(yàn)計(jì)算器計(jì)算的結(jié)果是否正 確。 （ 2） 、 教學(xué)“試一試” （ 3）“想想做做”第一題和第二題。 128 兩 步 ： ② 816 247。 探索規(guī)律 交流體會(huì)。 由學(xué)生說一說怎樣按鍵，然后老師帶著學(xué)生一起操作，并引導(dǎo)學(xué)生看每按一個(gè)數(shù)或一個(gè)計(jì)算符號(hào)后顯示的內(nèi)容 。 師：今天，假如你是一名計(jì)算器的銷售人員，你準(zhǔn)備怎樣介紹你手中的計(jì)算器？ （ 2） 、請(qǐng)同桌或前后的同學(xué)相互交流（包括計(jì)算器的構(gòu)造、怎樣開、關(guān)機(jī)，以及常用鍵的作用） 學(xué)生相互說一說對(duì)鍵盤的了解。 二、探究新知 1 介紹計(jì)算器。 教學(xué)步驟 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 一、 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣 （ 1） 、了解計(jì)算器在生活中的應(yīng)用。 設(shè)計(jì)理念： 讓學(xué)生 在一定情境 下 使用計(jì)算器， 探索 并 體會(huì)到 計(jì)算器的方便，靈活。 教學(xué)重點(diǎn)： 了解計(jì)算器的基本功能，會(huì)使用進(jìn)行大數(shù)目的一步和只有同一級(jí)運(yùn)算的兩步計(jì)算。 用計(jì)算器計(jì)算（一） 揚(yáng)州市邗江美琪學(xué)校 張貴柱 教學(xué)內(nèi)容： 九年義務(wù)教育六年制小學(xué)數(shù)學(xué)第七冊(cè) P100101 教學(xué)目標(biāo)： 使學(xué)生認(rèn)識(shí)計(jì)算器，了解計(jì)算器的基本功能和操作方法，會(huì)用計(jì)算器進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。 讓學(xué)生體驗(yàn)用計(jì)算器計(jì)算的優(yōu)點(diǎn)，感受計(jì)算器在人類生活和工作中的價(jià)值。 教學(xué)難點(diǎn)： 探索發(fā)現(xiàn)一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)規(guī)律。 激發(fā)學(xué)生對(duì)計(jì)算器學(xué)習(xí)和使用 興趣。（應(yīng)用廣泛） (2)揭示課題。 （ 1） 學(xué)生拿出自帶的計(jì)算器。 學(xué)生匯報(bào)。 學(xué)習(xí)使用計(jì)算器。 （ 1） 、 用計(jì)算器計(jì)算： 一步： ① 38+27 30 18 41600247。 68 27 765+469296 一起操作 。 （ 1）你能算 1111111 1111111嗎 ？ （ 2）討論： 想辦法找 規(guī)律 。 請(qǐng)學(xué)
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