【正文】 創(chuàng)建特色書香校園，引領學校全面工作。學生的成長，領導鼓勵，更加堅定了我們“閱讀立校、閱讀立人”的大閱讀觀。2009年，學校被評為丹東市首屆先進村小，在先進村小經(jīng)驗交流會上，校長以“讓書籍點亮人生，書香溢滿校園”為主題進行了交流發(fā)言。扎實的讀書活動，讓我們看到了學生欣喜的變化，腹有詩書氣自華，變化最大的就是學生的精神面貌，愛讀書的孩子就是有一種文化的氣息。以讀書為主題創(chuàng)辦了?？?、創(chuàng)建了校園電視臺等。我們的做法是每學期開展一次班級讀書匯報會，每年開展一次全校性的讀書匯報會。讀書是一種需要，更是一種習慣。學生在娛樂的同時，也感受著中華傳統(tǒng)文化的魅力。除了與語文教學結(jié)合，我們也嘗試著將課外閱讀與其他學科進行有效的結(jié)合。所以我們要求教師要根據(jù)單元主題指導學生進行課外閱讀，做好積累，并利用每天語文課的課前三分鐘時間進行積累展示，每學期都要進行一次積累展示、評比。新版語文教材特別重視學生的閱讀積累。與語文教學結(jié)合的另一支點就是綜合性學習。所以，我們將課外閱讀活動與語文教學進行緊密的結(jié)合。首先是與語文教學結(jié)合。這樣就保證了學生有充分的課外閱讀時間。每天午間20分鐘休閑讀書，晚間30分鐘自由讀。要落實讀書活動，就必須在每天的課表里為學生安排出一定的課外閱讀時間。為開展課外閱讀做好堅實的鋪墊。07年到10年，學校先后投資2萬余元用于學校書香環(huán)境的建設：校園東西兩側(cè)的文化墻，教學樓走廊壁畫、讀書宣傳標語，教室內(nèi)讀書宣傳板、讀書成果展示板、班級圖書架、學校藏書柜等，并且每學期固定投入，購買圖書，豐富圖書室的藏書。所以2007年秋天，我們發(fā)出了 “讓書香溢滿校園”的讀書活動倡議，通過創(chuàng)設濃郁的書香環(huán)境，開展形式多樣的閱讀活動，培養(yǎng)學生強烈的閱讀興趣和良好的閱讀習慣。由教導處牽頭組織全體學生利用業(yè)余時間多讀書，并在課程表里，每周安排一節(jié)課外閱讀課，由班主任老師帶領學生進行課外閱讀。作為教導主任，我們的首要任務就是配合校長，努力提高學校的教育教學水平。一、立足學情，創(chuàng)建書香校園，為學生的終身發(fā)展服務。于是在摸索中工作，在工作中總結(jié)。那才是我快樂工作的源泉。自己工作時間短，經(jīng)驗少，要學習的東西還很多，原本就不太善于拋頭露面的我，這回要面對的是全校幾十名老師，而且大部分年齡都比我大，我該如何開展工作？那時我們教導處只有我一個人，紛繁復雜的教導工作讓我感到茫然，忙碌。幾天前，校長告訴我準備一份經(jīng)驗材料要在今天的會上交流，說實話，雖說做教導工作已經(jīng)多年，但是，一直以來，都是摸著石頭過河，前任主任的工作方法，別人的工作經(jīng)驗，校長的要求，上級的文件指示通常就是我工作的準繩，這些年來，除了喜歡自己親自上課和學習以外，別無所長，更本談不上方法和經(jīng)驗，怎能在這里班門弄斧？所以只能說同各位同仁相互交流，相互學習，有不當之處，懇請各位領導、同仁能給予真誠的包容、批評、和指導。第二篇：教導主任經(jīng)驗交流材料篇一：教導主任經(jīng)驗交流材料定稿 尊敬的各位領導，各位同仁 大家上午好！首先，感謝進修學校干訓部給我們大家提供了這樣一個學習交流的平臺和空間。教導主任要成為受人尊敬的好主任?？偨Y(jié) 要肯定成績，教學反思，指出不足，提出措施。期末監(jiān)測各校要嚴格認真進行，在期末監(jiān)測考試中違紀的要嚴肅查處。一是搞好教學常規(guī)檢查，并做好檢查記載。大型活動每學期至少 一次，小型活動經(jīng)常開展，各種活動要形成常規(guī)，具有導向性。通過開 展豐富多彩、形式多樣的活動來鍛煉學生，促進素質(zhì)教育的實施。積極有效地組織學生活動。每學期都要開展 1—3 次教學競賽，以賽促研，以賽促學，以賽促教，通過教學競賽給教師們施展才華搭建的平臺，通過教學競 賽，營造濃厚的教研氛圍。聽課后要認真評課，以便提高。（5）組織開展聽課、評課活動。（4）開展學術交流活動，要走出去學習，請進來上課，以此更新教師的理 念，轉(zhuǎn)換教師的觀念。（2）利用好學校遠程教育資源，組織教師觀看優(yōu)秀的課例，課堂實錄，學習優(yōu)秀教師的教學方法。組織開展教研活動不僅是教導主任的職責，也是提高教師教學水平的重要手段。作為一名教務主任不抓常規(guī)教學就等于失職，就是對工 作的一種不負責任。堅持不懈的狠抓常規(guī)教學。每個教務主任要牢記課程計劃，每個年級開什么課程、每門課應該上多少課時都要心中有數(shù)。教務主任要切實抓實的 五項工作堅定不移地執(zhí)行課程計劃。學了要運用，要堅持學以致用，學用結(jié)合，活學活用，要用所學知識來研究解決教學中的實際 問題。當今社會，知識的獲取與傳統(tǒng)方式有很大差 別，可以說“無處可以知識，無處不能學習”。要搞教學研究靠誰，要靠學校教導主任。整體提高管理理論學習研究的能力。處理一個矛盾、解決一件事情、協(xié)調(diào)一個關系，更多的是要靠工作藝術、靠工作方法。管理就是協(xié)調(diào)各種關系，處理各種矛盾，營造和諧、順暢、高效的教育教學工作機制和格局，需要有良好的個人修養(yǎng)。一個好的學校必定有好制度，有好的制度 一定要得到很好的落實。在制定制度中要具有科學性、合理性、操作性，制度是用來管人的，不是貼在墻上好看的，它具有嚴謹性和持續(xù)發(fā)展性。根據(jù)上級的要求，結(jié)合學校實際，制定 工作計劃。因此，作為管理者要考慮面面俱到，經(jīng)常和校長交談工作，不斷創(chuàng)新管理方法，不斷提 高管理水平。要善于學習和借鑒先進的管理經(jīng) 驗，要形成自己的管理理念，在管理中要有民主意識、法制意識、績效意識、投 入產(chǎn)出意識、資源配置意識，要將學校教學管理得有條有理，要通過有效的管理 激發(fā)老師們的積極性。管理是門學問，管理是門藝術。三、教務主任要努力提高自己的“四個能力。三是成為學 校教學、科研骨干。要勤學習、善思考、多探究，要走在老師們的前面，不 斷用新的教學思想影響老師、感染老師，讓老師們在教學中自覺自愿跟你走。要管好教學，你必須是內(nèi)行，否則誰也不服你的氣、誰也不服你管。二、要當好領頭雁必須做到“三個成為”：一 是成為教學的內(nèi)行。做任何事情都要將規(guī)定說在前面，違反了規(guī)定就照制度執(zhí)行，不能水來便 開溝說話無定準。（3）教學制度要完善。計劃是為了便于實施，計劃不是為了應付檢查。（2）工作計劃要具體。教務主任專門負責學校教學工作的組織和 管理，在落實這方面的工作要做到“三要”：（1）工作思路要清晰。如果教務主任能力有限，素質(zhì)低，又不得力，再能干 的校長，工作起來就兩手難擋。教導主任專 司其職，專門管教學工作，是校長的得力助手。教務主任要扮演好自己的 三種角色當好校長的得力助手。因 此，面對新時期的背景下，教務主任工作好壞成為學校執(zhí)行力強弱的關鍵。第一篇：教導主任經(jīng)驗交流在新時期的背景下，努力當好一名教務主任教務主任是學校工作中的一個重要工作崗位，也是學校教育教學管理的 重要核心職能部門。在學校教育教學工作中教導主任所起的作用是非常重要的，學校教育教學質(zhì)量的高低，除校長外，很大程度上都決定于教導主任的作用。那么，要當好一個小學教務主任，我認為要做到以下幾點：一、教務主任要扮演好自己的“三種角色。校長工作涉及面廣，樣樣都要安排。一位校長工作起來輕不輕松，學 校有很多的工作取決于教務主任的素質(zhì)和能力，有很多工作需要教務主任親自去 落實或親自去做某件事情。當好教學工作的組織管理者。思路決定出 路和發(fā)展，怎樣抓教學必須思路清晰、條理清楚，否則你的工作就會亂七八糟。計劃每期一制定，計劃要指導思想明確，措施恰當?shù)昧?。因此，我們不能訂空頭計劃，有 計劃就要很好的去實施，去落實，按照計劃有條不紊的開展工作，要做一個說話 算數(shù)的人。工作中我們要用制度管人，有章可依，執(zhí)章 必嚴。當好教育教學、科研的領頭雁。學校教學是業(yè)務，在業(yè)務方面只能內(nèi)行管內(nèi)行，不能外行管 內(nèi)行。二是 成為教學思想的先行者。如 果思想沒有老師們的思想先進，就不能當好老師們教學上的領頭雁。身為教務主任教學上必須“以身示范，學高為師”，做學習的 楷模，要深入教學第一線親自抓教學，要求別人做到的自己必須做到，安排別人 搞好的自己必須先搞好，要以能服人，以業(yè)績服人。教務主任要努力提高自己的 四個能力努力提高教育教學管理的能力。首先教務主任要主動鉆研學問、探討方法，學習藝術。在管理中我們要有競爭意識，激發(fā)老師們競爭，在競爭中 推動工作，但我們也要有和諧意識，不要因為我們的管理不當造成矛盾。不斷提高制度制定的落實能力。在制度制定時要上上下下反反復復的研究，經(jīng)學校校委會、教代會討 論審定，征得教師同意后再形成管理制度。一旦教學制度制定后教導主任必須積極組織落實，要不怕接觸矛盾，要敢于斗硬 執(zhí)行，執(zhí)行制度一視同仁，人人平等。善于提高人際關系的協(xié)調(diào)能力。時 時用“理解、寬 容、傾聽、調(diào)解、溝 通，學會妥協(xié)，還要堅持組織原則、工作紀律等。作為教導主任必須協(xié)調(diào)好 上下左右的各種人際關系，處理好領導關系和教師關系，讓人家理解你、支持你，從而使你的工作才能有效的順利推進，才能收到最佳的效果。小學主要是抓常規(guī)教學，但也要搞 一些研究。因此，教導主任必須善于學習，與時俱進，整體提高管理能力。教導主任不僅要堅持學習，善于研 究，不斷獲取新的知識，還要組織教師學習，不斷給教師“充電”。四、教務主任要切實抓實的“五項工作。課程計劃是教育主管部門關于學校教育教學 工作的指導性文件，是教育教學工作發(fā)展的指南。在安排教學工作和 課表時必須嚴格按要求排齊課程、排足課時，要求教師在教學中必須上齊課程，上足課時，要讓學生學好每一門功課，要讓學生全面發(fā)展。抓好常規(guī)教學，必須將常規(guī)教學作為一項重 要工作來抓，加大力度狠抓常規(guī)教學，要根據(jù)要求制定檢查評比方案，堅決將教 學“六認真”落實到實處。扎扎實實地開展校本研究。教研活動怎樣開展，我認為可以從以下七個 方面入手：（1）組織教師學習教育報刊、雜志上介紹的先進經(jīng)驗以及新理念和方法，提高教師理論水平。（3）采取多渠道教研形式，組織上好觀摩課、示范課、優(yōu)質(zhì)課、匯報課，這種課教導主任必須把關定向，精心策劃，認真組織，要有明確的目的，要研究 問題，解決問題。交流活動要講求實效性，凡是派出去學習的教師回校后要 匯報發(fā)言或上匯報課，要學有所獲、學有所帶動。教導主任不僅要經(jīng)常深入課堂聽課，還要 組織教師互相聽課。（6）積極開展教學競賽活動。（7）召開經(jīng)驗交流會，通過經(jīng)驗交流，互相學習，互相探究，互相提高。教導主任必須掌握學生活動的開展?；顒影ǎ何?體活動、書法繪畫、讀書演講，智能競賽等知識拓展活動。嚴格認真地搞好各種檢查。二是搞好學生期中期末監(jiān)測。四是抓教學工作總結(jié)。教導主任是一項最辛苦的工作，也是一個很鍛煉人的工作，培養(yǎng)造就人才能 力的工作，更是一個出人才的工作。教導主任是小學的骨干力量，當好小學教導主任是 一件很有意義的事情，在新時期的背景下，教導主任只要愛崗敬業(yè)，勇于進取，開拓創(chuàng)新，努力奉獻，就一定能夠成為一名好主任，就能為小學教育的發(fā)展作出 積極的貢獻。自從擔任教導主任這個工作以后，一直渴望能有這樣一個學習機會，所以今天能參加這樣的培訓活動，我感到特別的榮幸。我是2003年秋天走上教導主任崗位的，那時我才32歲，剛剛送走一屆畢業(yè)班，正沉浸在做班主任工作的快樂中，面對自己角色的突然轉(zhuǎn)變，一點心理準備都沒有。那段時間曾經(jīng)沮喪過，抱怨過，更多的是想放棄，做回班主任?？墒窍霘w想，畢竟逃避、退縮不是辦法，既然已經(jīng)做了這項工作，就盡力把它做好。我逐漸意識到，其實我并沒有離開學生，只是換了一種方式為學生服務，為教師服務。我們學校是一所校風淳樸、教風樸實、學風扎實的村辦小學，學校領導始終秉承著“教育要為學生的終生發(fā)展服務”的辦學思想，努力改善辦學條件，優(yōu)化育人環(huán)境。根據(jù)我校學生語文成績普遍不高的實際情況，依據(jù)新課標要求，2005年，學校提出了加強課外閱讀指導的要求。這項活動持續(xù)了兩年時間，從學生的習作能力、語言表達能力及語文成績上，我們認識到了開展課外閱讀對于提高學生語文能力的重要性。創(chuàng)設書香環(huán)境，營造書香氛圍。環(huán)境的改建為學生營造出了濃厚的書香氛圍，極大地激發(fā)了學生的讀書欲望。將讀書活動常規(guī)化。我們的做法是：課外閱讀課由每周的一節(jié)增加到每周兩節(jié)，并且安排專任教師指導學生進行課外閱讀。每天早晨10分鐘匯報讀。與學科教學結(jié)合，開展讀書活動。開展課外閱讀的初衷就是要提高學生的語文能力。比如課標版小學語文教材每個單元都有一個主題：童話、愛、名人故事、藝術、名著??我們要求教師在教學中要結(jié)合單元主題適時推薦相關的課外讀物，指導學生利用課堂上習得的方法進行有效的課外閱讀，并根據(jù)需要適時組織開展讀書匯報會、做讀書手抄報等活動。從三年級開始，語文教材就有不同數(shù)量的綜合性學習，（如四年級上冊 “我與童話”，五年級上冊 “感受讀書之樂”，“遨游漢字王國”，五年級下冊“語言的藝術”，六年級上冊的“輕叩詩歌的大門”等）這些綜合性學習為學生提供了更加廣闊的學習天地，所以我們抓住時機，結(jié)合綜合性學習內(nèi)容指導學生開展課外閱讀活動。新課標也指出