【正文】 定期做好家訪工作。隨后，教師們一起進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并結(jié)合工作實(shí)際談自己的觀點(diǎn)，切實(shí)將學(xué)生放在首位，將課堂放在首位。組織教師認(rèn)真?zhèn)湔n，通過有針對(duì)性地聽課，檢查教師課堂教學(xué)情況，定期檢查教師作業(yè)批改輔導(dǎo)情況，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)測、成績統(tǒng)計(jì)與質(zhì)量分析，開展形式多樣的教學(xué)研究、培訓(xùn)活動(dòng)，探索和總結(jié)交流教改經(jīng)驗(yàn)、檔案管理等。理論學(xué)習(xí)：要想指導(dǎo)教師有效地開展教研活動(dòng)，作為教導(dǎo)主任，我們首先必須加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高業(yè)務(wù)能力。2014年4月份參加了席王街辦2014年春季運(yùn)動(dòng)會(huì)共獲得8個(gè)單項(xiàng)第一名，1個(gè)團(tuán)體第一名，10個(gè)單項(xiàng)第二名，8個(gè)單項(xiàng)第三名；并獲團(tuán)體總分第一名，田徑隊(duì)的驕人成績一度成為大家議論的焦點(diǎn)。教學(xué)研討和課堂改革相結(jié)合。組織教師認(rèn)真?zhèn)湔n，通過有針對(duì)性地聽課，檢查教師課堂教學(xué)情況，定期檢查教師作業(yè)批改輔導(dǎo)情況，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)測、成績統(tǒng)計(jì)與質(zhì)量分析，開展形式多樣的教學(xué)研究、培訓(xùn)活動(dòng)，探索和總結(jié)交流教改經(jīng)驗(yàn)等，組織開展特長班培訓(xùn)活動(dòng)。理論學(xué)習(xí)：要想指導(dǎo)教師有效地開展教研活動(dòng)，作為教導(dǎo)主任，我們首先必須加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高業(yè)務(wù)能力。各年級(jí)教材均分為“背誦”、“自主積累”和“課外閱讀書目推薦”三部分內(nèi)容。操場上以讀書為主題的文化墻，時(shí)刻激勵(lì)著學(xué)生讀書的欲望，教學(xué)樓內(nèi)以讀書為主題的走廊文化，天天內(nèi)化著學(xué)生的品質(zhì)，教室里更是書香四溢：圖書角、讀書宣傳板、閱讀成果展示臺(tái)，處處處洋溢著書香氣息。學(xué)期結(jié)束前，組織期末復(fù)習(xí)、安排期末質(zhì)量監(jiān)測活動(dòng)，組織教師進(jìn)行評(píng)卷、成績統(tǒng)計(jì)和質(zhì)量分析，組織班主任填寫學(xué)生的學(xué)籍、家長通知書，做好假期工作安排，及時(shí)回收免費(fèi)循環(huán)教科書，整理各種檔案資料等等。如聽專家講座，由我們教導(dǎo)處主講培訓(xùn)的《如何提高學(xué)生習(xí)作興趣》《抓住教學(xué)重點(diǎn)，提高教學(xué)實(shí)效》《中高年級(jí)語文閱讀教學(xué)的重點(diǎn)》《學(xué)習(xí)新課標(biāo) 深化課程改革》《期盼語文課的美麗轉(zhuǎn)身》等，并利用遠(yuǎn)程教育，帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課標(biāo)》《崔巒理事長在全國第九屆青年教師閱讀教學(xué)觀摩活動(dòng)開幕式上的講話》等，我們按計(jì)劃組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。良好是讀書習(xí)慣離不開家庭的環(huán)境熏陶。為了（）我們利用休息時(shí)間先后到鳳城市東方紅小學(xué)、東港市北井子鎮(zhèn)中心小學(xué)、丹東市實(shí)驗(yàn)小學(xué)、遼寧省實(shí)驗(yàn)學(xué)校等特色書香學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，吸取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我校實(shí)際情況，改進(jìn)我校的書香校園工作。學(xué)生在娛樂的同時(shí)，也感受著中華傳統(tǒng)文化的魅力。每天午間20分鐘休閑讀書，晚間30分鐘自由讀。于是在摸索中工作，在工作中總結(jié)。每期，我們都舉行青年教師賽課活動(dòng)。我校不斷深化校本研修，促進(jìn)教師成長，優(yōu)化教師“團(tuán)隊(duì)”整體素質(zhì)。24個(gè)班級(jí)數(shù)學(xué)、語文、藝體課教師輪流上研討課，并錄像。內(nèi)容主要是規(guī)范教育教學(xué)常規(guī)工作和促進(jìn)教改教研的一些條例。以往藝術(shù)節(jié)搞活動(dòng)，那是學(xué)生或家長求老師給個(gè)機(jī)會(huì)上節(jié)目，現(xiàn)在剛好相反，是教師求學(xué)生或家長幫忙來訓(xùn)練上個(gè)節(jié)目。以后可能還會(huì)裝訂成冊(cè)，內(nèi)部出版，為完小每位教師所用。這樣做對(duì)開展教改教研、集體備課和常規(guī)工作檢查十分有利。在這一理念的引領(lǐng)下，我校教職工團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮發(fā)圖強(qiáng)，近年來，師生精神面貌、工作態(tài)度、學(xué)習(xí)態(tài)度大有好轉(zhuǎn)，學(xué)校面貌煥然一新。（2）對(duì)考試結(jié)果進(jìn)行科學(xué)分析，組織教師進(jìn)行質(zhì)量分析，研究進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的措施。在科學(xué)的教育教學(xué)思想理念下，教學(xué)管理不僅是學(xué)校教學(xué)工作運(yùn)行的基礎(chǔ)和保證，而且在教師發(fā)展、教育教學(xué)改革等諸多方面均發(fā)揮著十分重要的作用。每學(xué)期開學(xué)典禮上都要對(duì)班級(jí)讀書小明星進(jìn)行隆重的表獎(jiǎng)。比如課標(biāo)版小學(xué)語文教材每個(gè)單元都有一個(gè)主題：童話、愛、名人故事、藝術(shù)、名著??我們要求教師在教學(xué)中要結(jié)合單元主題適時(shí)推薦相關(guān)的課外讀物，指導(dǎo)學(xué)生利用課堂上習(xí)得的方法進(jìn)行有效的課外閱讀，并根據(jù)需要適時(shí)組織開展讀書匯報(bào)會(huì)、做讀書手抄報(bào)等活動(dòng)。這項(xiàng)活動(dòng)持續(xù)了兩年時(shí)間，從學(xué)生的習(xí)作能力、語言表達(dá)能力及語文成績上，我們認(rèn)識(shí)到了開展課外閱讀對(duì)于提高學(xué)生語文能力的重要性。教導(dǎo)主任是小學(xué)的骨干力量，當(dāng)好小學(xué)教導(dǎo)主任是 一件很有意義的事情，在新時(shí)期的背景下，教導(dǎo)主任只要愛崗敬業(yè)，勇于進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，努力奉獻(xiàn)，就一定能夠成為一名好主任，就能為小學(xué)教育的發(fā)展作出 積極的貢獻(xiàn)。（6）積極開展教學(xué)競賽活動(dòng)。課程計(jì)劃是教育主管部門關(guān)于學(xué)校教育教學(xué) 工作的指導(dǎo)性文件，是教育教學(xué)工作發(fā)展的指南。一旦教學(xué)制度制定后教導(dǎo)主任必須積極組織落實(shí)，要不怕接觸矛盾，要敢于斗硬 執(zhí)行，執(zhí)行制度一視同仁，人人平等。二是 成為教學(xué)思想的先行者。一位校長工作起來輕不輕松，學(xué) 校有很多的工作取決于教務(wù)主任的素質(zhì)和能力，有很多工作需要教務(wù)主任親自去 落實(shí)或親自去做某件事情。如果教務(wù)主任能力有限，素質(zhì)低，又不得力，再能干 的校長，工作起來就兩手難擋。要勤學(xué)習(xí)、善思考、多探究，要走在老師們的前面，不 斷用新的教學(xué)思想影響老師、感染老師，讓老師們?cè)诮虒W(xué)中自覺自愿跟你走。一個(gè)好的學(xué)校必定有好制度，有好的制度 一定要得到很好的落實(shí)。每個(gè)教務(wù)主任要牢記課程計(jì)劃，每個(gè)年級(jí)開什么課程、每門課應(yīng)該上多少課時(shí)都要心中有數(shù)。每學(xué)期都要開展 1—3 次教學(xué)競賽，以賽促研，以賽促學(xué)，以賽促教，通過教學(xué)競賽給教師們施展才華搭建的平臺(tái)，通過教學(xué)競 賽，營造濃厚的教研氛圍。第二篇：教導(dǎo)主任經(jīng)驗(yàn)交流材料篇一：教導(dǎo)主任經(jīng)驗(yàn)交流材料定稿 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁 大家上午好！首先，感謝進(jìn)修學(xué)校干訓(xùn)部給我們大家提供了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)和空間。所以2007年秋天，我們發(fā)出了 “讓書香溢滿校園”的讀書活動(dòng)倡議，通過創(chuàng)設(shè)濃郁的書香環(huán)境，開展形式多樣的閱讀活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣。與語文教學(xué)結(jié)合的另一支點(diǎn)就是綜合性學(xué)習(xí)。扎實(shí)的讀書活動(dòng)，讓我們看到了學(xué)生欣喜的變化，腹有詩書氣自華，變化最大的就是學(xué)生的精神面貌，愛讀書的孩子就是有一種文化的氣息。我明確自身的工作職責(zé)，協(xié)助校長獨(dú)立地、主動(dòng)地、創(chuàng)造性地進(jìn)行工作，使一切工作進(jìn)一步規(guī)范到位。二、嚴(yán)格規(guī)定，切實(shí)做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控1．嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。特別是實(shí)施新課改以來，我校教師以極大的熱情和責(zé)任感投入課改實(shí)驗(yàn)，勇于探索，敢于創(chuàng)新，廣大教師付出了艱辛的勞動(dòng)，也取得了可喜的成效。教導(dǎo)處安排各教研組長每月末把教研組內(nèi)人員的教案、參加教研活動(dòng)情況、聽課、評(píng)課、教學(xué)反思等先進(jìn)行一次普查，再將普查結(jié)果交到教導(dǎo)處，教導(dǎo)處根據(jù)教研組反映的情況有重點(diǎn)地復(fù)查，并將結(jié)果在教師大會(huì)上或?qū)W校公示欄中予以公示。今年，我校正在推廣電子備課，為集體備課提供了更廣的交流空間。為了學(xué)生德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展，我校開設(shè)了“特色教育”校級(jí)課程。通過年級(jí)的捆綁，使教學(xué)常規(guī)管理工作即集中又分散管理。前40分鐘上課，后半節(jié)課評(píng)課。我們每學(xué)期，均有計(jì)劃的安排各種校本培訓(xùn)活動(dòng)。所有賽課結(jié)束后，我們都組織參賽教師進(jìn)行了認(rèn)真評(píng)課。我逐漸意識(shí)到，其實(shí)我并沒有離開學(xué)生，只是換了一種方式為學(xué)生服務(wù)，為教師服務(wù)。每天早晨10分鐘匯報(bào)讀。開展讀書活動(dòng)，搭建交流的平臺(tái)。完善書香環(huán)境建設(shè)。所以我們每學(xué)期召開一次家長會(huì)，并發(fā)家長通知書、邀請(qǐng)家長參加讀書匯報(bào)會(huì)、開展親子共讀、展示親子共讀成果等活動(dòng)，鼓勵(lì)家長行動(dòng)起來，建設(shè)好家庭讀書環(huán)境，從而達(dá)到家校聯(lián)手共同培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣。形式上有集體學(xué)習(xí)和個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合，理論培訓(xùn)與課堂教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合；內(nèi)容上除學(xué)習(xí)2011版新課標(biāo)以外，還要求教師有針對(duì)性地學(xué)習(xí)、閱讀有關(guān)教育教學(xué)的雜志和刊物，并摘抄新的教學(xué)理念，學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法。繁雜的工作有時(shí)讓我們感到力不從心，恨不能長出三頭六臂。環(huán)境的創(chuàng)設(shè)只能起到激發(fā)學(xué)生讀書欲望的作用，要切實(shí)把學(xué)生的讀書活動(dòng)落到實(shí)處，必須在每天的時(shí)間表里為學(xué)生的閱讀安排時(shí)間，我們的具體做法是：堅(jiān)持一誦、兩讀、一展示：“一誦”即課前一分鐘進(jìn)行古詩文、名言警句、分類成語、美文佳段等背誦展示活動(dòng)。結(jié)合校本教材定期開展以書法比賽、古詩吟誦擂臺(tái)賽、成語大比拼等多種形式的競賽活動(dòng)。我們?cè)谔岣咦陨砝碚撔摒B(yǎng)的同時(shí)，也定期組織教師進(jìn)行教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，研討。此外，還要做好教師考勤、檔案管理，抓好畢業(yè)班管理，積極配合招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組做好招生工作等。我校生源百分之九十都是來自五湖四海的農(nóng)民工子女，學(xué)生的就讀學(xué)校隨著父母的工作變動(dòng)而動(dòng)，同時(shí)由于各地區(qū)的教材版本、教學(xué)進(jìn)度不盡相同，為我校教學(xué)質(zhì)量的提高帶來了巨大的困難。舉辦了“官廳小學(xué)2014年慶六、一文藝匯演”活動(dòng)。我們?cè)谔岣咦陨砝碚撔摒B(yǎng)的同時(shí)，也定期組織教師進(jìn)行教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，研討。學(xué)期結(jié)束前，組織期末復(fù)習(xí)、安排期末質(zhì)量監(jiān)測活動(dòng)，組織教師進(jìn)行評(píng)卷、成績統(tǒng)計(jì)和質(zhì)量分析，組織班主任填寫學(xué)生的學(xué)籍、家長通知書，做好假期工作安排，及時(shí)回收免費(fèi)循環(huán)教科書，整理各種檔案資料等等。同時(shí)結(jié)合校級(jí)課題 “學(xué)困生的成因及轉(zhuǎn)化對(duì)策的研究”、市級(jí)小課題“小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新研究”、十二五規(guī)劃課題“運(yùn)用思路圖進(jìn)行小學(xué)英語有效詞匯教學(xué)的研究”，加大了課堂改革的力度，從“學(xué)、練、悟、用”四個(gè)環(huán)節(jié)入手，通過優(yōu)生強(qiáng)化，后進(jìn)生幫扶的方法，不斷探索課堂教學(xué)的新模式，有效提高了課堂教學(xué)效果。采用走訪、電話訪、個(gè)人與群體教師訪等多種方式，嚴(yán)格家訪內(nèi)容，做好家訪手記的填寫，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績有明顯進(jìn)步或退步、以及心理出現(xiàn)不健康狀態(tài)等情況的，及時(shí)進(jìn)行家訪，使得家庭與學(xué)校保持緊密聯(lián)系。家校聯(lián)動(dòng)形成教育合力 2013年9月份學(xué)校建立通信網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，就學(xué)生的家庭學(xué)習(xí)、校外安全等和家長進(jìn)行溝通和交流，加強(qiáng)了學(xué)校、家庭與社會(huì)的聯(lián)系，提高了教育的合力。為了更好地提高教師的課堂教學(xué)水平，教導(dǎo)處經(jīng)常組織全體教師觀看優(yōu)秀課例。學(xué)校的常規(guī)工作，重點(diǎn)是抓好各科教學(xué)計(jì)劃、學(xué)生活動(dòng)計(jì)劃的制定與落實(shí)。為了提高教師的教育教學(xué)水平，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，打造學(xué)校的專業(yè)化教師隊(duì)伍，每學(xué)期，我們以課堂教學(xué)為主陣地，有計(jì)劃地開展一系列的教學(xué)研討、培訓(xùn)活動(dòng)，給教師提供了一個(gè)相互學(xué)習(xí)、共同提高的平臺(tái)，從而有效地提高教師教育教學(xué)的能力。2013年冬季街辦組織的三跳選拔賽活動(dòng)中，我校在“一長8字”項(xiàng)目中，男、女團(tuán)體分獲第一名；在“一分鐘短繩競速”、“短繩二搖跳”、“間隔挽花”、“短繩雙人跳”等項(xiàng)目上也喜獲第一名的好成績。目前我校有兩名市級(jí)教學(xué)能手，兩名區(qū)級(jí)教學(xué)能手。開學(xué)后，學(xué)校的常規(guī)工作，重點(diǎn)是抓好各科教學(xué)計(jì)劃、學(xué)生活動(dòng)計(jì)劃的制定與落實(shí)。為了提高教師的教育教學(xué)水平，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，打造學(xué)校的專業(yè)化教師隊(duì)伍，每學(xué)期，我們以課堂教學(xué)為主陣地，有計(jì)劃地開展一系列的教學(xué)研討、培訓(xùn)活動(dòng)，給教師提供了一個(gè)相互學(xué)習(xí)、共同提高的平臺(tái)，從而有效地提高教師教育教學(xué)的能力。這套校本教材共分6冊(cè)，每個(gè)年級(jí)一冊(cè)。尋求生命的意義，所貴者不在意義本身，而在尋求，意義就寓于尋求的過程之中。此外，還要做好教師考勤、檔案管理，抓好畢業(yè)班管理，積極配合招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組做好招生工作等。我們?cè)谔岣咦约豪碚撔摒B(yǎng)的同時(shí)，也定期組織教師進(jìn)行教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，研討。家校聯(lián)手，共營書香氛圍。外出參觀學(xué)習(xí)。比如與音樂教學(xué)結(jié)合：我們將古詩詞歌曲演唱融進(jìn)音樂課的教學(xué)中，并把優(yōu)美的古詩詞歌曲裝到廣播的播放器中，每到課間，操場上空就會(huì)響起優(yōu)美的古詩詞歌曲。我們的做法是：課外閱讀課由每周的一節(jié)增加到每周兩節(jié)，并且安排專任教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀。可是想歸想，畢竟逃避、退縮不是辦法，既然已經(jīng)做了這項(xiàng)工作，就盡力把它做好。圍繞這一主題，我們開展了一系列教學(xué)競賽活動(dòng)：數(shù)學(xué)組教師每人上了一堂“提出問題，解決問題”的教學(xué)競賽課；語文組部分教師參加了小學(xué)語文教師閱讀教學(xué)課比賽；綜合組教師開展了課堂教學(xué)競賽活動(dòng)。(三)、師資培訓(xùn)，經(jīng)常化。星期二為語文教研活動(dòng)、星期三為藝體教研活動(dòng)。我校特制訂了《優(yōu)秀年級(jí)、教研組捆綁管理制度》。據(jù)統(tǒng)計(jì)現(xiàn)在我校農(nóng)村孩子占90%，留守兒童占了全校的65%，大部分家長是做小生意的，周邊的村民。教導(dǎo)處資料庫存，為后來教師參考。我校將一至六年級(jí)分為六個(gè)年級(jí)組，每個(gè)年級(jí)組又分為語文、數(shù)學(xué)或英語幾個(gè)教研組。篇三：黔城完小教導(dǎo)處經(jīng)驗(yàn)交流材料洪江市教導(dǎo)處、教科室會(huì)議材料求真務(wù)實(shí)抓常規(guī)，開拓創(chuàng)新促課改黔城完小教學(xué)常規(guī)與教改教研工作匯報(bào)材料黔城完小各項(xiàng)工作緊緊圍繞“讓每一個(gè)孩子健康而快樂地成長”的辦學(xué)理念開展?？荚嚳疾榇螖?shù)要適當(dāng)，不能把考試作為教學(xué)管理的指揮棒；考試形式要多種多樣，符合新課程改革的要求，以利全面檢查質(zhì)量。正中是一塊3米長、2米寬的課外閱讀宣傳板，分別設(shè)有好書推薦、名言警句、篇二：教導(dǎo)主任工作經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)材料 西莊小學(xué)教導(dǎo)處工作匯報(bào)材料教學(xué)管理歷來是學(xué)校管理的重要內(nèi)容,也是教導(dǎo)主任最基本的工作之一。以讀書為主題創(chuàng)辦了?？?chuàng)建了校園電視臺(tái)等。所以，我們將課外閱讀活動(dòng)與語文教學(xué)進(jìn)行緊密的結(jié)合。由教導(dǎo)處牽頭組織全體學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間多讀書，并在課程表里，每周安排一節(jié)課外閱讀課，由班主任老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀。教導(dǎo)主任要成為受人尊敬的好主任。聽課后要認(rèn)真評(píng)課，以便提高。教務(wù)主任要切實(shí)抓實(shí)的 五項(xiàng)工作堅(jiān)定不移地執(zhí)行課