【正文】 要重視學(xué)生的課外閱讀積累。在與語文閱讀教學(xué)結(jié)合開展課外閱讀的過程中，我們編制了“課外閱讀推薦書目”及“課外閱讀積累手冊”，以更好地指導(dǎo)學(xué)生閱讀、積累。比如與音樂教學(xué)結(jié)合：我們將古詩詞歌曲演唱融進(jìn)音樂課的教學(xué)中，并把優(yōu)美的古詩詞歌曲裝到廣播的播放器中，每到課間，操場上空就會響起優(yōu)美的古詩詞歌曲。開展讀書活動，搭建交流的平臺。如何讓學(xué)生把對讀書的需要強(qiáng)化為一種習(xí)慣呢？——開展異彩紛呈的活動，為學(xué)生搭建展示讀書成果的平臺，以喚起學(xué)生閱讀的原動力。匯報會的形式也是豐富多彩的：像朗讀比賽、演講比賽、手抄報評比、讀書筆記展覽、古詩詞吟誦會等。每學(xué)期開學(xué)典禮上都要對班級讀書小明星進(jìn)行隆重的表獎。從校報的學(xué)生作品中，校園電視臺學(xué)生的表達(dá)能力中，從學(xué)生的語文成績上，我們真的感受到了課外閱讀讓學(xué)生獲益匪淺。2010年五月，鳳城市進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)在參加我校的首屆讀書節(jié)之后，將我校的“書香校園開展情況在鳳城教師研訓(xùn)報上做了專題的介紹。從2011年開始，我們把深化書香校園的發(fā)展作為特色納入到學(xué)校中長期發(fā)展規(guī)劃中，并以此引領(lǐng)學(xué)校的全面工作。外出參觀學(xué)習(xí)。完善書香環(huán)境建設(shè)。教學(xué)樓內(nèi)以走廊為空間, 創(chuàng)設(shè)了以“讀書、做人”為主題的走廊文化：一樓的主題是 “讀書、感悟、知人”，二樓的主題 是“讀書、勵志、做人”，三樓的主題是“讀書、博聞、達(dá)人”。教室后墻是班級開展閱讀宣傳、展示閱讀成果的平臺。在科學(xué)的教育教學(xué)思想理念下，教學(xué)管理不僅是學(xué)校教學(xué)工作運(yùn)行的基礎(chǔ)和保證，而且在教師發(fā)展、教育教學(xué)改革等諸多方面均發(fā)揮著十分重要的作用。主要做法有以下幾點(diǎn)。學(xué)期初我詳細(xì)制度了教學(xué)工作計劃，教學(xué)工作的過程可分為備課、上課、布置和批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)、考查考試五個基本環(huán)節(jié)，這五個基本環(huán)節(jié)抓好了，教學(xué)工作的質(zhì)量就有保證。我對備課工作的管理主要是，首先應(yīng)向全體教師提出備課的要求；合理的利用市優(yōu)秀教案，貫徹二五三教學(xué)模式，其次要每周抽查教師的備課情況，杜絕教師無教案上課。抓作業(yè)布置與批改布置和批改作業(yè)是教學(xué)中不可忽視的工作，它對學(xué)生消化、鞏固知識，發(fā)展智力，培養(yǎng)能力都有重大作用。我對這一環(huán)節(jié)的管理，一是要指導(dǎo)教師科學(xué)地布置作業(yè)，避免學(xué)生產(chǎn)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)；二是對作業(yè)的批改要有明確的要求；三是定時抽查學(xué)生作業(yè)，及時總結(jié)布置批改作業(yè)的經(jīng)驗。我首先幫助教師正確認(rèn)識課外輔導(dǎo)的作用，分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況，明確輔導(dǎo)措施，因材施教；其次幫助教師改進(jìn)課外輔導(dǎo)的方法，做到事半功倍。在管理中主要做了以下幾點(diǎn)：（1）建立考試考查制度。（2）對考試結(jié)果進(jìn)行科學(xué)分析，組織教師進(jìn)行質(zhì)量分析，研究進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的措施。本學(xué)期我校認(rèn)真執(zhí)行開齊、上足、教好每一門課程。2．本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)開設(shè)豐富多彩的校級興趣小組活動。激發(fā)興趣，開發(fā)潛能。繼續(xù)開展“陽光體育”活動，豐富大課間活動，為確保1小時體育活動，特對當(dāng)天沒有體育課的班級的課程安排了體育活動，并進(jìn)行了專項檢查體育課和體育活動的執(zhí)行情況。三、深化教學(xué)研究，提高師資水平俗話說：要使學(xué)生有一杯水，教師必備一桶水。通過研究，不斷摸索教育教學(xué)規(guī)律，使教學(xué)改革不斷向縱深發(fā)展，建設(shè)一支高水平教育科研隊伍。在教學(xué)管理中我雖無法事必躬親、面面俱到，但注重調(diào)動全體教師廣泛參與教學(xué)管理活動的積極性、主動性，再把握好以上環(huán)節(jié)，我相信“只有教學(xué)管理的求實，才能達(dá)到教學(xué)質(zhì)量求高的目的”。在這一理念的引領(lǐng)下，我校教職工團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮發(fā)圖強(qiáng)，近年來，師生精神面貌、工作態(tài)度、學(xué)習(xí)態(tài)度大有好轉(zhuǎn)，學(xué)校面貌煥然一新。為了提高教育教學(xué)質(zhì)量，我校采用“兩手抓，兩手都要硬”的策略?，F(xiàn)就我校教導(dǎo)處工作情況總結(jié)匯報如下，但愿能起到拋磚引玉的作用：一、求真務(wù)實抓常規(guī)（一）、建章立制，規(guī)范行為。為此，我們經(jīng)過全體教師的充分討論制定并完善出臺了備課制度、上課制度、輔導(dǎo)制度、作業(yè)批改制度、教學(xué)研究制度、教學(xué)常規(guī)管理檢查細(xì)則等各項制度，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)。（二）、領(lǐng)導(dǎo)帶頭，勤于落實。如果工作只布臵不落實就會在教師和學(xué)生心中形成只刮風(fēng)不下雨的感覺，長此以往，工作就會疲沓，就會停止不前。值周行政對教師的上課、辦公、輔導(dǎo)實行抽查，一是督促老師正常出勤；二是每天到各班教室巡查，檢查師生出勤情況，上課情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決；三是隨時推門聽課，了解老師的上課情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況??值周行政對查課記錄實行周統(tǒng)計、月公布，對擅自調(diào)課和無故缺課教師進(jìn)行批評教育并實行處罰，保證了正常教學(xué)的進(jìn)行。1．教學(xué)常規(guī)工作一月一普查，做到“月月清”。這樣做對開展教改教研、集體備課和常規(guī)工作檢查十分有利。做到“周周清”。教導(dǎo)處根據(jù)常規(guī)檢查細(xì)則進(jìn)行量化評分后計入檢查記錄期末核實的依據(jù)，發(fā)現(xiàn)應(yīng)付現(xiàn)象立即退回，發(fā)現(xiàn)個別問題馬上通知本人，使其在今后的工作中進(jìn)行改進(jìn)。對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行定期檢查，每次檢查做到有記錄、有總結(jié)、有通報，對優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行公開表揚(yáng)，對存在的不足進(jìn)行通報批評。(四)、集體備課，凝聚智慧。具體做法是： ，深入了解和掌握教材內(nèi)容，再年級教研組集體備課討論，由主備課老師執(zhí)筆，形成初稿。老師拿自己修改后的教案進(jìn)教室上課。通過三次反復(fù)后，教案已經(jīng)接近完美。以后可能還會裝訂成冊，內(nèi)部出版，為完小每位教師所用。（五）、質(zhì)量檢測，公正評價。教導(dǎo)處精心編寫了小學(xué)生考試考場系統(tǒng)，及學(xué)生成績查閱系統(tǒng)。成績出來后教師只要把分?jǐn)?shù)輸入成績查閱系統(tǒng)中，所有班級的總分、平均分、及格率、合格率、鞏固率、排名自動匯總。檢測后，每位老師先做質(zhì)量分析，再將情況匯總到各年級教研組，最后上交教導(dǎo)處。找差距，找原因，制定整改措施。（六）、特色教育，碩果累累。自從芙蓉小學(xué)辦學(xué)之后，我校部分優(yōu)質(zhì)生源轉(zhuǎn)學(xué)，現(xiàn)在生源大不及以往。以往藝術(shù)節(jié)搞活動，那是學(xué)生或家長求老師給個機(jī)會上節(jié)目，現(xiàn)在剛好相反，是教師求學(xué)生或家長幫忙來訓(xùn)練上個節(jié)目。特色教育課分為兩級，一是校級二課堂，由專職老師訓(xùn)練有這方面愛好并有一定基礎(chǔ)的學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)。校級二課堂項目有器樂組、舞蹈組、籃球組、乒乓球組、田徑組、羽毛球組、科技創(chuàng)新組、電腦興趣小組、象棋組、繪畫組、書法組、跆拳道組、武術(shù)組和圍棋組。每周星期三下午兩節(jié)課為學(xué)校二課堂活動時間。平時每天課余時間為常規(guī)訓(xùn)練時間。黔城完小特色教育初出成績。團(tuán)體總分為全市第一名。、提高團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力、增加小組凝聚力。內(nèi)容主要是規(guī)范教育教學(xué)常規(guī)工作和促進(jìn)教改教研的一些條例。有效地提高了教師的工作效率，增強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)管理力度。每學(xué)期期考后，一是通過老師成績與同年級平均成績“橫向?qū)Ρ取?，找出老師與同年級組的差距；二是教師個人本學(xué)期的成績與上學(xué)期本班成績進(jìn)行“縱向?qū)Ρ取保治鲞M(jìn)步或退步。教學(xué)質(zhì)量的“橫向?qū)Ρ取焙汀翱v向?qū)Ρ取?，既體現(xiàn)了教師個人的進(jìn)步，又體現(xiàn)了同年級集體的力量。對質(zhì)量始終滯留在后的老師，要求寫整改材料，并在教師大會上發(fā)言，講整改措施，講奮斗目標(biāo)。二、開拓創(chuàng)新促課改(一)、教研活動，常態(tài)化。以通過教研活動為校本培訓(xùn)，提高教師教學(xué)能力和科研能力。每周星期一早讀和第一節(jié)課為數(shù)學(xué)教研活動。24個班級數(shù)學(xué)、語文、藝體課教師輪流上研討課，并錄像。評課時充分解剖課堂，討論教改教法。同時，把課堂實錄傳上黔城完小百度視頻，為不能夠參加教研活動的老師和后來的同事提供聽課的機(jī)會。同年級教研組召集本組老師，輪流上教研課，每人每學(xué)期必上一節(jié)，大家聽課評課，共同進(jìn)步。面積大大擴(kuò)開。使教研成果得到進(jìn)一步鞏固。搞好班級建設(shè)和小組建設(shè)是新課程改革“高效課堂”的基礎(chǔ)。評比出星級班級、星級小組、進(jìn)步小組和各類星級學(xué)生（學(xué)習(xí)之星、禮儀之星、進(jìn)步之星、勞動之星、體藝之星、創(chuàng)新之星等），將他們的優(yōu)秀事跡和相片張貼在光榮榜中。我校不斷深化校本研修，促進(jìn)教師成長，優(yōu)化教師“團(tuán)隊”整體素質(zhì)。如本學(xué)期開學(xué)初的十名“優(yōu)秀老師、優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗交流會”、新課改培訓(xùn)會；每周五的例會，我們或播放優(yōu)質(zhì)課視頻，或進(jìn)行教師能力素質(zhì)的培訓(xùn)講座、研討會等。據(jù)統(tǒng)計，僅2011年下期，我校到洪江市以外學(xué)習(xí)的教師就有50多人次。強(qiáng)化現(xiàn)代信息技術(shù)的培訓(xùn)。老師們勤學(xué)好問，進(jìn)步迅速。(四)、教學(xué)研究，主題化。我校主張“以研促教，以研興?！?。為此，我們確立了一個研究主題，即“小學(xué)高效課堂模式的建構(gòu)”。每期，我們都舉行青年教師賽課活動。這些活動的開展，不僅提高了參賽教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，加強(qiáng)了教學(xué)實踐的研究，也開發(fā)了教師們的創(chuàng)造潛能，促進(jìn)他們的專業(yè)成長。我校把每位教師的教學(xué)資源都上傳到黔城完小大學(xué)城資源庫中，讓大家得到共享。視頻資源就已達(dá)到200多個，優(yōu)秀教案300多份，教學(xué)心得160多份，教學(xué)優(yōu)秀課件400多個。本期，我校已經(jīng)購第三篇：教導(dǎo)主任經(jīng)驗交流材料定稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁大家上午好！首先，感謝進(jìn)修學(xué)校干訓(xùn)部給我們大家提供了這樣一個學(xué)習(xí)交流的平臺和空間。幾天前，校長告訴我準(zhǔn)備一份經(jīng)驗材料要在今天的會上交流，說實話，雖說做教導(dǎo)工作已經(jīng)多年，但是，一直以來，都是摸著石頭過河，前任主任的工作方法，別人的工作經(jīng)驗，校長的要求，上級的文件指示通常就是我工作的準(zhǔn)繩，這些年來，除了喜歡自己親自上課和學(xué)習(xí)以外，別無所長，更本談不上方法和經(jīng)驗，怎能在這里班門弄斧？所以只能說同各位同仁相互交流，相互學(xué)習(xí)，有不當(dāng)之處，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁能給予真誠的包容、批評、和指導(dǎo)。自己工作時間短，經(jīng)驗少，要學(xué)習(xí)的東西還很多，原本就不太善于拋頭露面的我，這回要面對的是全校幾十名老師，而且大部分年齡都比我大，我該如何開展工作？那時我們教導(dǎo)處只有我一個人，紛繁復(fù)雜的教導(dǎo)工作讓我感到茫然，忙碌。那才是我快樂工作的源泉。于是在摸索中工作，在工作中總結(jié)。一、立足學(xué)情，創(chuàng)建書香校園，為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù)。作為教導(dǎo)主任，我們的首要任務(wù)就是配合校長，努力提高學(xué)校的教育教學(xué)水平。由教導(dǎo)處牽頭組織全體學(xué)生利用業(yè)余時間多讀書，并在課程表里，每周安排一節(jié)課外閱讀課，由班主任老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀。所以2007年秋天，我們發(fā)出了 “讓書香溢滿校園”的讀書活動倡議，通過創(chuàng)設(shè)濃郁的書香環(huán)境，開展形式多樣的閱讀活動，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣。07年到10年，學(xué)校先后投資2萬余元用于學(xué)校書香環(huán)境的建設(shè)：校園東西兩側(cè)的文化墻，教學(xué)樓走廊壁畫、讀書宣傳標(biāo)語，教室內(nèi)讀書宣傳板、讀書成果展示板、班級圖書架、學(xué)校藏書柜等，并且每學(xué)期固定投入，購買圖書，豐富圖書室的藏書。為開展課外閱讀做好堅實的鋪墊。要落實讀書活動，就必須在每天的課表里為學(xué)生安排出一定的課外閱讀時間。每天午間20分鐘休閑讀書，晚間30分鐘自由讀。這樣就保證了學(xué)生有充分的課外閱讀時間。首先是與語文教學(xué)結(jié)合。所以，我們將課外閱讀活動與語文教學(xué)進(jìn)行緊密的結(jié)合。與語文教學(xué)結(jié)合的另一支點(diǎn)就是綜合性學(xué)習(xí)。新版語文教材特別重視學(xué)生的閱讀積累。所以我們要求教師要根據(jù)單元主題指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，做好積累，并利用每天語文課的課前三分鐘時間進(jìn)行積累展示，每學(xué)期都要進(jìn)行一次積累展示、評比。除了與語文教學(xué)結(jié)合，我們也嘗試著將課外閱讀與其他學(xué)科進(jìn)行有效的結(jié)合。學(xué)生在娛樂的同時，也感受著中華傳統(tǒng)文化的魅力。讀書是一種需要，更是一種習(xí)慣。我們的做法是每學(xué)期開展一次班級讀書匯報會，每年開展一次全校性的讀書匯報會。以讀書為主題創(chuàng)辦了?？?chuàng)建了校園電視臺等。扎實的讀書活動，讓我們看到了學(xué)生欣喜的變化，腹有詩書氣自華，變化最大的就是學(xué)生的精神面貌，愛讀書的孩子就是有一種文化的氣息。2009年，學(xué)校被評為丹東市首屆先進(jìn)村小，在先進(jìn)村小經(jīng)驗交流會上，校長以“讓書籍點(diǎn)亮人生，書香溢滿校園”為主題進(jìn)行了交流發(fā)言。學(xué)生的成長，領(lǐng)導(dǎo)鼓勵，更加堅定了我們“閱讀立校、閱讀立人”的大閱讀觀。創(chuàng)建特色書香校園，引領(lǐng)學(xué)校全面工作。為了（）我們利用休息時間先后到鳳城市東方紅小學(xué)、東港市北井子鎮(zhèn)中心小學(xué)、丹東市實驗小學(xué)、遼寧省實驗學(xué)校等特色書香學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，吸取先進(jìn)的經(jīng)驗，結(jié)合我校實際情況，改進(jìn)我校的書香校園工作。兩年來，學(xué)校又先后投資4萬元，完善書香校園的環(huán)境建設(shè)。在教導(dǎo)處的組織下，各班級師生共同參與和努力，設(shè)計并豐富了樓層主題的內(nèi)容：有讀書宣傳標(biāo)語、名人讀書感言，有教師、學(xué)生以及家長的讀書感言，有見證學(xué)生讀書成長過程的讀書成果展示??豐富多彩的“走廊文化” 天天內(nèi)化著學(xué)生的品質(zhì)，時時浸潤著學(xué)生的心靈。正中是一塊3米長、2米寬的課外閱讀宣傳板，分別設(shè)有好書推薦、名言警句、古詩佳段欣賞、讀書方法介紹、科學(xué)小常識等欄目，內(nèi)容豐富，形式多樣。宣傳板的兩側(cè)是以“讀書感悟 快樂成長”為主題的讀書成果展示區(qū)。這些讀書成果均來自于學(xué)生平時的閱讀積累，期末時，以班級為單位裝訂成冊。班級、學(xué)校定期舉行評比，對在課外閱讀中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀人物、讀書小能手予以表獎。那里藏有同學(xué)們喜愛的隨時可以閱讀的各種書籍。良好是讀書習(xí)慣離不開家庭的環(huán)境熏陶。開發(fā)校本課程。這套教材以培養(yǎng)學(xué)生閱讀積累習(xí)慣為主，匯集了小學(xué)階段常見的古詩、成語、諺語、歇后語、對聯(lián)、名言