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教師的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)之根本-展示頁(yè)

2024-10-10 18:05本頁(yè)面
  

【正文】 來卻很難。不僅如此,我還要做一名最虔誠(chéng)的觀眾,為演員們真誠(chéng)的演出微笑,流淚,鼓掌,歡呼。作為導(dǎo)演我將要精心設(shè)計(jì)出生動(dòng)的情節(jié),典型的角色,迷人的故事奉獻(xiàn)給所有的演員。最令我興奮的是這戲劇擁有一群忠于自己的角色的演員——我的學(xué)生們!這戲劇也許是世間最長(zhǎng)的了,為此,我愿做一名合格的導(dǎo)演。當(dāng)我登上那講臺(tái),不,應(yīng)當(dāng)是舞臺(tái),我似乎覺得兩側(cè)的帷幕正緩緩地拉開。愛是一個(gè)永恒的話題,教師對(duì)學(xué)生的愛更是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給學(xué)生的真誠(chéng)。教師是一面旗幟,親其師,則信其道;教師是一塊路標(biāo),信其道,則循其步。促進(jìn)教育行風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵在于打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,只有切實(shí)加強(qiáng)教育隊(duì)伍建設(shè),全面提高教師隊(duì)伍素質(zhì),才能保證教育行風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)工作落到實(shí)處,實(shí)現(xiàn)教育行風(fēng)的根本性轉(zhuǎn)變。教師行風(fēng),指得應(yīng)該就是教師職業(yè)風(fēng)范。當(dāng)看到學(xué)生取得進(jìn)步的喜悅,當(dāng)看到學(xué)生對(duì)知識(shí)理解恍然大悟的神情,當(dāng)看到學(xué)生欣喜地朝自己走來,作為教師都會(huì)感到一種由衷的快樂。講臺(tái)是是教師之根本,師德最重要的舞臺(tái)。學(xué)生為本:以學(xué)生為主體,充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性;遵循學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和教育教學(xué)規(guī)律,提供適合的教育,促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑學(xué)習(xí)、健康快樂成長(zhǎng)。第一篇:教師的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)之根本教師的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)之根本師德先行:熱愛學(xué)教育事業(yè),具有職業(yè)理想,實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系,履行教師職業(yè)道德規(guī)范。關(guān)愛學(xué)生,尊重學(xué)生人格,富有愛心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心;為人師表,教書育人,自尊自律,做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。能力為重:把學(xué)科知識(shí)、教育理論與教育實(shí)踐相結(jié)合,突出教書育人實(shí)踐能力;研究學(xué)生,遵循學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律,提升教育教學(xué)專業(yè)化水平;堅(jiān)持實(shí)踐、反思、再實(shí)踐、再反思,不斷提高專業(yè)能力第二篇:師德——教師之根本師德——教師之根本我曾經(jīng)聽到一個(gè)常年工作在教學(xué)一線、真心愛學(xué)生、深刻懂得學(xué)生的教師說過:你是一個(gè)好教師嗎?聽聽學(xué)生們?cè)趺凑f吧!的確,對(duì)任何一位教師來說,最好的回報(bào)就是得到學(xué)生的真心擁戴。教師用心關(guān)注著每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng),總是抽課余時(shí)間和他們談心,詢問他們學(xué)習(xí)和生活中遇到的困惑,然后講很多自身的經(jīng)歷給他們聽,盡量幫助他們克服困難,重新進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。艾青的一句詩(shī)很能說明這一切:為什么我的眼里常含淚水,因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛得深沉。教育系統(tǒng)的行風(fēng)建設(shè),不僅事關(guān)教師形象,涉及校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)建設(shè),事關(guān)學(xué)校形象,而且事關(guān)教育事業(yè)的健康發(fā)展,事關(guān)千家萬戶的子女培養(yǎng)、子女成才,是關(guān)系社會(huì)和諧與穩(wěn)定的大問題。師德是教師最重要的素質(zhì),是教師之靈魂。若是在師德方面有所缺陷,我們講的道理再透,教育的形式再好,藝術(shù)性再?gòu)?qiáng),都是無根之樹、無源之水、無雨之云、無光之燈!喊破嗓子都不如做出樣子,要學(xué)生毫不遲疑、毫不猶豫地跟著你走,師德就是吸鐵石,它的魅力是無聲的,它的效力是無形的,但它的功力是無窮的。這種愛是無私的,它要毫無保留的獻(xiàn)給所有學(xué)生;這種愛是深沉的,它蘊(yùn)涵在為所有學(xué)生所做的每一件事當(dāng)中;這種愛是神圣的,它能凝成水乳交融的情誼。最富有生氣的戲劇就要開始了。我渴望導(dǎo)出充滿時(shí)代氣息的戲劇來:團(tuán)結(jié),緊張,嚴(yán)肅,活潑是它的主調(diào);理解,友愛,開拓,創(chuàng)新應(yīng)當(dāng)是它的主要內(nèi)容;愛著這個(gè)集體和被這個(gè)集體愛著是它的主要故事。我也心甘情愿地做一名配角,盡我的力量為主角服務(wù)、效勞。早在中學(xué)課文里就學(xué)過韓愈“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也”這一名句。以己之昏昏,豈能啟人之昭昭?網(wǎng)絡(luò)時(shí)代和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的并駕齊驅(qū)為教育賦予了全新的內(nèi)涵,“育人”已不能簡(jiǎn)單地理解為傳授知識(shí),而是要教在今天,想在明天,以明日建設(shè)者的素質(zhì)要求,做好今日的教育教學(xué)工作。學(xué)生是師德最重要的載體,是教師的生命。但我堅(jiān)信,代溝是可以跨越的,根本之道就是溝通。作為一名教師,我很愿意成為同學(xué)們的大朋友、大姐姐,去傾聽他們的內(nèi)心世界。教育是對(duì)生命情懷的傾訴與關(guān)注的過程,是知識(shí)的構(gòu)建與生成的過程,是師生的世界彼此融合升華的過程。春蠶為了吐絲耗盡了自己的生命,而教師在奉獻(xiàn)的同時(shí)也豐富了自己的人生。這就是教師的品德,默默耕耘,無私奉獻(xiàn);這就是教師的精神,愿為基石,甘當(dāng)人梯;這更是教師的價(jià)值,撒播希望,收獲成功。師德不是靠講出來的,行風(fēng)建設(shè)也不是一蹴而就的,而是靠?jī)?nèi)心世界的豐富、文化底蘊(yùn)的提升、人格素養(yǎng)的完善。我愛故我在,只要心中有愛,愛我們的學(xué)生、愛我們的學(xué)校、愛我們的教育事業(yè),我們才會(huì)更有價(jià)值地活著。本文章以廉潔從教乃教師之根本為論點(diǎn),從三個(gè)方面來闡述了這個(gè)論點(diǎn),文章開門見山提出論點(diǎn),然后從不廉潔從教的影響和原因中深刻做出分析,倡導(dǎo)教育工作者廉潔從教,接下來又從思想和行動(dòng)上對(duì)教育工作們?nèi)绾螌?shí)現(xiàn)廉潔從教提出了相關(guān)建議。人民教育叫陶行知先生的一句座右銘:“愛滿天下”,他曾說:“你的教鞭下也許有瓦特,你的冷眼
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