新教師結(jié)對幫扶計劃[合集5篇]-展示頁
2024-10-10 17:48本頁面
【正文】 扶。第一篇：新教師結(jié)對幫扶計劃新教師結(jié)對幫扶計劃為了盡快提升新教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，在學(xué)校的整體指導(dǎo)下，我和王文娟、謝文文老師進(jìn)行結(jié)對幫扶活動，我們將在互相學(xué)習(xí)和探討中來共同提高教育教學(xué)水平。一、活動內(nèi)容和措施我們將在時間上采取互相協(xié)作的辦法，找時間在議課、備課、聽課、評課、交流探討等方面進(jìn)行相互學(xué)習(xí)，力爭使新教師盡快適應(yīng)教學(xué)環(huán)境，提高教學(xué)能力，全面落實新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念。與年輕教師共同鉆研教材，這一點非常的重要。對課堂教學(xué)的幫扶開展聽課活動，開展聽課活動是一種提高教學(xué)的最行之有效的辦法。我為兩位新教師提供觀摩課，讓她們通過聽課觀摩聽課堂教學(xué)設(shè)計理念解析中有所收獲。對平時實際教育教學(xué)的幫扶對于新教師在教學(xué)中遇到的疑問，我將及時給予幫助和解答。比如說如何調(diào)動學(xué)生的積極性，如何靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，使全體學(xué)生都能得到關(guān)注并能完成教學(xué)任務(wù)等。積極參與備課，主動發(fā)言，大膽的提出自己的設(shè)想，提高分析的能力。經(jīng)?？偨Y(jié)教學(xué)的反思和隨筆。希望經(jīng)過共同努力在幫扶過程中能使雙方都取得進(jìn)步，在新課程標(biāo)準(zhǔn)理念的指導(dǎo)下，努力提高教育教學(xué)水平，促使學(xué)生的全面發(fā)展。作為一名骨干教師，我有責(zé)任幫助青年教師提高業(yè)務(wù)水平，較快地掌握教育教學(xué)方法，迅速成長。一、總體目標(biāo)：全面提升青年教師素質(zhì)，促進(jìn)青年教師專業(yè)成長，進(jìn)一步提高我校的教學(xué)水平二、具體要求（一）、師德修養(yǎng)方面：要求湯老師以鄧小平同志“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”重要思想為指導(dǎo)，充滿愛心，忠誠事業(yè)。（二）、業(yè)務(wù)方面：能獨立制定教學(xué)計劃，有較好的分析教材能力，理解教材，準(zhǔn)確把握住教材的重點和難點，結(jié)合學(xué)生特點采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。有較好的語言、書寫、運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段的能力。運(yùn)用具有激勵性的符號和文字進(jìn)行批閱。能積極參加學(xué)校的教研活動，有一定的教科研方面的知識及教科研能力，能把教育教學(xué)方法進(jìn)行及時總結(jié)，認(rèn)真撰寫教科研論文。推薦其閱讀教育教學(xué)書籍，使其懂得言傳身教的關(guān)系，懂得既教書又育人的道理。讓其明白自己課堂教學(xué)哪些方面是成功的，值得肯定，應(yīng)該發(fā)揚(yáng)光大；哪些方面存在問題，原因是什么，該怎么改進(jìn)，并且提出整改要求。評課指導(dǎo)：建立與湯老師平等溝通的橋梁后，我會隨堂聽湯老師的課，了解湯老師最真實的課堂行為，課后則可以從教學(xué)用語、教法、設(shè)計等多方面進(jìn)行評析。在“六認(rèn)真”（備課、上課、實驗、作業(yè)布置及批改、課外活動、個別輔導(dǎo)），“課堂教學(xué)評價要點”（教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程、教學(xué)活動、教學(xué)手段和方法、教師基本功），學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)代教育技術(shù)以及現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科的整合等幾個方面進(jìn)行指導(dǎo)。要教好課，不僅要聽同年級的課，其他年級的課也應(yīng)多聽。
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