【正文】 總之，為了使校本培訓(xùn)工作真正能促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的開(kāi)展，我們?nèi)詫⒗^續(xù)以全面提高我校教師的整體素質(zhì)為核心，著眼于教師適應(yīng)現(xiàn)代職業(yè)教育的綜合素質(zhì)的提高，不斷開(kāi)發(fā)校本研修內(nèi)容、創(chuàng)建校本研修工作的新形式，把校本研修工作真正落到實(shí)處，努力提高教育教學(xué)水平，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。另外，隨著多媒體技術(shù)的不斷發(fā)展及在教學(xué)領(lǐng)域中的廣泛運(yùn)用，學(xué)校對(duì)教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)課件制作的培訓(xùn)。注重教師日常的培訓(xùn)工作。我校采取了“壓重?fù)?dān)”的辦法，不僅使他們成為教學(xué)骨干，還要把他們鑄造成科研先鋒。做好骨干教師的培訓(xùn)工作。根據(jù)上級(jí)學(xué)校的要求，我校部分教師參加了相應(yīng)學(xué)科的培訓(xùn)。（二）響應(yīng)上級(jí)和學(xué)校的號(hào)召，認(rèn)真組織教師參加各種培訓(xùn)加強(qiáng)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)建設(shè)。如何利用有效的時(shí)間了解教師的思想動(dòng)態(tài)，糾正和鼓勵(lì)教師思想上的變化，是校本培訓(xùn)的首要問(wèn)題之一。為保證課題研究真正服務(wù)于教育教學(xué)，我們要求教師形成三個(gè)結(jié)合：一是課題研究與自身培訓(xùn)相結(jié)合；二是課題研究與常規(guī)管理相結(jié)合；三是課題研究與教學(xué)評(píng)優(yōu)相結(jié)合。鼓勵(lì)教師參加教育科研，提高理論修養(yǎng)，更好地指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，提升教育教學(xué)的品位。：從市縣骨干教師開(kāi)始，帶頭出示公開(kāi)課、研討課，參與本校的教學(xué)觀摩活動(dòng)，進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)和引領(lǐng)。：立足自身發(fā)展實(shí)際，學(xué)校和骨干教師積極申報(bào)和參與各級(jí)教育科研課題的研究工作，認(rèn)真落實(shí)研究過(guò)程，定期總結(jié)和交流階段性研究成果，及時(shí)把研究成果轉(zhuǎn)化為教師的教育教學(xué)實(shí)踐，促進(jìn)教育質(zhì)量的提高和教師自身的成長(zhǎng)。：充分挖掘本校優(yōu)秀教師的示范和帶動(dòng)作用，發(fā)揮學(xué)校骨干、高級(jí)教師的作用，加快新教師、年輕教師向合格教師和骨干教師轉(zhuǎn)化的步伐。三、立足實(shí)際，多形式、多渠道開(kāi)展校本研修活動(dòng)：教師根據(jù)自己的專業(yè)發(fā)展階段和自身面臨的專業(yè)發(fā)展問(wèn)題，自主選擇和確定學(xué)習(xí)書(shū)目和學(xué)習(xí)內(nèi)容，認(rèn)真閱讀，記好讀書(shū)筆記；學(xué)校每學(xué)期要向教師推薦學(xué)習(xí)書(shū)目或文章，組織教師在自學(xué)的基礎(chǔ)上開(kāi)展交流研討，分享提高。二、繼續(xù)加強(qiáng)師德培訓(xùn)，培養(yǎng)一支具有創(chuàng)新精神且素質(zhì)優(yōu)良的教師隊(duì)伍本學(xué)期學(xué)校把培養(yǎng)教師良好師德和奉獻(xiàn)精神作為校本研修工作的一個(gè)重點(diǎn)，為樹(shù)立“以人為本，敬業(yè)奉獻(xiàn)”的師德觀念，學(xué)校結(jié)合教育形勢(shì)，通過(guò)反思，教師寫(xiě)出論文或心得體會(huì)，并將所學(xué)的新思想、新觀點(diǎn)，運(yùn)用到自己的教學(xué)研究中。學(xué)校一方面重視機(jī)構(gòu)制度建設(shè)，保障校本研修活動(dòng)的規(guī)范開(kāi)展，另一方面加強(qiáng)了對(duì)校本研修工作的管理，做到了培訓(xùn)時(shí)間、內(nèi)容、人員、考評(píng)“四落實(shí)”，做到了輔導(dǎo)教師上課有講稿，聽(tīng)課教師有筆記，學(xué)校有記錄和信息反饋記載。校本培訓(xùn)和校本教研，是教師成長(zhǎng)的一只方舟。并且交流了各組計(jì)劃怎樣開(kāi)展教研活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)、互相借鑒，達(dá)成共識(shí)。交流如何開(kāi)展教研活動(dòng)。第一篇：校本培訓(xùn)(二)20112012松桂鎮(zhèn)中心小學(xué)校本培訓(xùn)小結(jié)二時(shí)間:2011年10月4日地點(diǎn):多媒體教室主持:李學(xué)英參加人員：各教研組長(zhǎng)培訓(xùn)主題:教研組長(zhǎng)職責(zé)培訓(xùn)目的：明確教研組的分組情況。明確教研組長(zhǎng)的職責(zé)。培訓(xùn)小結(jié)：通過(guò)這次培訓(xùn)，各教研組長(zhǎng)都知道自己該做什么，也知道自己的職責(zé)所在。松桂鎮(zhèn)中心小學(xué)教科室2011年10月4日第二篇：校本培訓(xùn)工作總結(jié)二校本培訓(xùn)工作總結(jié)二為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平是提高教師教育教學(xué)能力的一條重要途徑，更是影響教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素。因此，做好校本培訓(xùn)工作非常重要，下面將我校本開(kāi)展的校本培訓(xùn)工作總結(jié)如下：本學(xué)期，我校在上級(jí)正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力配合下，遵循教育發(fā)展規(guī)律，加大教育教學(xué)管理力度，提高師生的積極性，各方面的工作都取得了很大的進(jìn)步，總結(jié)起來(lái)，主要有以下幾方面：一、領(lǐng)導(dǎo)重視，認(rèn)識(shí)到位，制度保證學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視校本研修工作，為加強(qiáng)對(duì)校本研修工作的指導(dǎo)，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的校本研修工作領(lǐng)導(dǎo)小組，每月按時(shí)檢查教師的研修學(xué)習(xí)情況和結(jié)果，把校本研修工作作為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要手段，通過(guò)開(kāi)展校本研修工作，大力提高教師專業(yè)化水平。通過(guò)多種形式反饋工作進(jìn)展情況，對(duì)教師產(chǎn)生激勵(lì)作用。努力提高教育的服務(wù)質(zhì)量，使全體教師都把立腳點(diǎn)放在為學(xué)生健康成長(zhǎng)和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)上，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展成就學(xué)生為己任，逐步形成了“重師德、鑄師魂”的良好風(fēng)氣。：以年級(jí)組、教研組為單位，圍繞一定的主題，定期組織教學(xué)觀摩，開(kāi)展以課例為載體的“說(shuō)、做、評(píng)”系列校本研修活動(dòng)。：倡導(dǎo)反思性教學(xué)和教育敘事研究，引導(dǎo)教師定期撰寫(xiě)教學(xué)反思、教育敘事研究報(bào)告，并通過(guò)組織論壇、優(yōu)秀案例評(píng)選等活動(dòng)，分享教育智慧，提升教育境界。：結(jié)合教育教學(xué)改革的熱點(diǎn)問(wèn)題，針對(duì)學(xué)校發(fā)展中存在的共性問(wèn)題和方向性問(wèn)題，進(jìn)行專題理論講座。：充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)，特別是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，借助教師教育博客等平臺(tái)，促進(jìn)自我反思、同伴互助和專家引領(lǐng)活動(dòng)的深入、廣泛開(kāi)展。每位教師圍繞學(xué)校的研究總課題自定個(gè)人教育教學(xué)研究的子課題，并在平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐中嘗試、積累、總結(jié)、改進(jìn)、提高。四、研修效果（一）加強(qiáng)了教師隊(duì)伍思想建設(shè)“為人師表”是一句永遠(yuǎn)不變的名言，是關(guān)系到教育事業(yè)生存和發(fā)展的資本。因此，我校利用每周一次的教師政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與全體教師共同學(xué)習(xí)了先進(jìn)的教育思想和教育理論，了解了新的教育信息，把握了新的教育方向，逐步提高了師德修養(yǎng)。我校的培訓(xùn)形式多種多樣，有政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、專題學(xué)習(xí)、自學(xué)反思等等。教師自覺(jué)聽(tīng)課評(píng)課。骨干教師是教學(xué)上的能手，是一批學(xué)科帶頭人。為了更好的發(fā)揮他們的作用，每位骨干教師帶一名教師，每周集體備課一節(jié)，指導(dǎo)徒弟上一節(jié)課，聽(tīng)課一節(jié)，評(píng)課一節(jié)。班主任工作是學(xué)校工作的一項(xiàng)重要組成部分，關(guān)系到學(xué)校教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展，在這學(xué)年中，我校開(kāi)展了多次班主任培訓(xùn)，由政教主任向各位班主任講授班主任工作