校本培訓(xùn)計(jì)劃20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期-展示頁(yè)
2024-11-14 21:15本頁(yè)面
【正文】 以教師發(fā)展學(xué)校為平臺(tái)全面促進(jìn)教師隊(duì)伍的優(yōu)質(zhì)發(fā)展2004——2005學(xué)第二學(xué)期校本培訓(xùn)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想新的一年，我校將根據(jù)教師教育教學(xué)的實(shí)際需要，以新理念為支撐,以教師發(fā)展學(xué)校為平臺(tái)，以科研課題研究為抓手，以強(qiáng)化科研能力和過(guò)程培訓(xùn)為亮點(diǎn),組織開(kāi)展形式多樣、富有成效的各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)，全力造就一支師德高尚、主動(dòng)發(fā)展、業(yè)務(wù)精湛、團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師群體,初步形成我校教師校本培訓(xùn)的特色。由教務(wù)處安排培訓(xùn)時(shí)間，保證每周至少有兩節(jié)課的時(shí)間進(jìn)行培訓(xùn)。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，為教師提供課改信息。參加培訓(xùn)的教師必須積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，要求掌握全部培訓(xùn)內(nèi)容。先對(duì)學(xué)校的教務(wù)主任、年級(jí)組長(zhǎng)、各學(xué)科帶頭人進(jìn)行遠(yuǎn)較方面的培訓(xùn)，讓這些教師成為電教骨干教師，帶領(lǐng)其他教師學(xué)習(xí)。五、培訓(xùn)地點(diǎn)：遠(yuǎn)程教育室。遠(yuǎn)教資源光盤(pán)的播放使用操作。二、培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：吐?tīng)柛山蓡T：鐘磊阿不力米提馬志虎三、培訓(xùn)內(nèi)容多媒體課件的操作與使用。第一篇：校本培訓(xùn)計(jì)劃20102011學(xué)年第二學(xué)期東買(mǎi)里鄉(xiāng)莫因古則爾村小學(xué)電教校本培訓(xùn)計(jì)劃20102011學(xué)年第二學(xué)期為了我校教師能繼續(xù)適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)的需要，更好地培養(yǎng)新世紀(jì)的建設(shè)人才，提高教師的業(yè)務(wù)水平，增強(qiáng)運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的能力，更新教育觀念和手段，推進(jìn)素質(zhì)教育，實(shí)現(xiàn)教育跨越式發(fā)展，現(xiàn)制定我校遠(yuǎn)教教師培訓(xùn)方案。一、培訓(xùn)目的：通過(guò)有計(jì)劃的培訓(xùn)，使絕大多數(shù)教師都能了解學(xué)校遠(yuǎn)程教育工程的建設(shè)現(xiàn)狀，熟悉遠(yuǎn)教資源擁有情況，掌握遠(yuǎn)教資源的查閱、收集整理等技能，能熟練通過(guò)現(xiàn)代教育技術(shù)將遠(yuǎn)教資源應(yīng)用于課堂教學(xué)及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，改變教師傳統(tǒng)的教育教學(xué)觀念和教學(xué)方式，提高教師素質(zhì)，創(chuàng)新學(xué)生的學(xué)習(xí)方式及方法，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。office系列軟件使用遠(yuǎn)程教育資源介紹。四、培訓(xùn)時(shí)間：2011年3月起，每月一次。六、培訓(xùn)形式：集中培訓(xùn)與分散練習(xí)相結(jié)合，主題培訓(xùn)與案例培訓(xùn)相結(jié)合，教學(xué)培訓(xùn)與技術(shù)培訓(xùn)相結(jié)合，實(shí)地觀摩與專(zhuān)題講座相結(jié)合。七、培訓(xùn)對(duì)象：本校各科教師八、培訓(xùn)要求參加培訓(xùn)的教師，要按時(shí)參加培訓(xùn)，無(wú)特殊情況不得請(qǐng)假或缺席。負(fù)責(zé)培訓(xùn)的教師，必須按質(zhì)按量地完成培訓(xùn)任務(wù)，以高度的責(zé)任感對(duì)待此次培訓(xùn)工作。學(xué)校定期集中組織教師收看教育光盤(pán)（衛(wèi)星接收資源），并堅(jiān)持每周定時(shí)公布資源節(jié)目?jī)?nèi)容，用項(xiàng)目提供的軟件資源為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)，提高教學(xué)光盤(pán)（衛(wèi)星接收資源）的使用率，保證資源效益的發(fā)揮。學(xué)校對(duì)培訓(xùn)教師在年度考核和評(píng)優(yōu)中要給予鼓勵(lì)，教師培訓(xùn)成績(jī)將與年度考核成績(jī)掛鉤。二、培訓(xùn)目標(biāo)轉(zhuǎn)變觀念，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，提高素質(zhì)，增強(qiáng)服務(wù)，努力建設(shè)一支德能雙馨、素質(zhì)優(yōu)良、充滿活力的高素質(zhì)師資隊(duì)伍是我校師資隊(duì)伍建設(shè)的總目標(biāo)?！八母摺奔矗簬煹滦摒B(yǎng)高境界、文化素質(zhì)高水平、教師教學(xué)高技藝、身心素養(yǎng)高品質(zhì)。“三牌”即：質(zhì)量爭(zhēng)名牌、特色創(chuàng)品牌、教師出金牌。繼續(xù)實(shí)施“富腦工程”，鼓勵(lì)和督促教師制定自學(xué)計(jì)劃，為教師自學(xué)創(chuàng)設(shè)較好的學(xué)習(xí)環(huán)境，定期發(fā)放一些有關(guān)課改新理念的文章供教師研讀，并訂購(gòu)一些有關(guān)課改的書(shū)籍、報(bào)刊雜志，拓寬教師學(xué)習(xí)的領(lǐng)域。加強(qiáng)教研活動(dòng)，強(qiáng)化日常培訓(xùn)。充分利用教研活動(dòng)時(shí)間，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念，學(xué)習(xí)課程改革的通識(shí)部分、學(xué)科部分，以及有關(guān)報(bào)刊雜志上介紹的課程改革經(jīng)驗(yàn)文章，通過(guò)日常的教研活動(dòng)，打破傳統(tǒng)教學(xué)思想的樊籬，加強(qiáng)交流合作，集體研究，挖掘教材，深刻了解課堂教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生生活及現(xiàn)代社會(huì)和科技的聯(lián)系。舉辦專(zhuān)題講座，進(jìn)行集體培訓(xùn)。新學(xué)期我們將邀請(qǐng)教師發(fā)展學(xué)校的專(zhuān)家、教授，教育中心的領(lǐng)導(dǎo)、老師，校內(nèi)的學(xué)科帶頭人、骨干教師舉辦座談會(huì)、專(zhuān)題講座等，通過(guò)專(zhuān)題講座培訓(xùn)以使老師們廣納課改新信息，拓寬教育教學(xué)視野，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，樹(shù)立新的教學(xué)理念，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)化水平的不斷提高。校本培訓(xùn)的重要環(huán)節(jié)在課堂教學(xué)，新的一年，學(xué)校將定期組織有經(jīng)驗(yàn)的教師，共同設(shè)計(jì)一些研究課、觀摩課、示范課等在校內(nèi)進(jìn)行觀摩示范，讓教師明白課改的方向是什么，什么樣的課才符合課改要求，從而起到良好的示范、導(dǎo)向作用。四、培訓(xùn)思路：（一）高屋建瓴,樹(shù)立全新的培訓(xùn)理念。（二）實(shí)施四個(gè)策略,不斷創(chuàng)新培訓(xùn)形式
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