【正文】 2）能熟練地背誦被默寫(xiě)課文；（3）能熟練地聽(tīng)寫(xiě)生字。鼓勵(lì)孩子們用自己的眼睛發(fā)現(xiàn)美，用自己的心靈積淀美，并付諸實(shí)踐。用心領(lǐng)略大自然的美麗與神奇。2．正確流利地朗讀課文。4．鼓勵(lì)孩子們用自己的眼睛發(fā)現(xiàn)美，用自己的心靈積淀美，并付諸實(shí)踐。用心領(lǐng)略大自然的美麗與神奇。2．正確流利地朗讀課文。默寫(xiě)生字。在學(xué)會(huì)識(shí)字方法的基礎(chǔ)上，會(huì)運(yùn)用生字和詞句，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。同位交流，指23名學(xué)生檢查。找朋友、加偏旁組詞的練習(xí)，讓學(xué)生能更深刻理解生字的歸類方法。練習(xí)：加偏旁組字，組詞。ch227。pǎolong足加包，趕快（跑）。（3）師生一起做一個(gè)有趣的漢字游戲：拍手說(shuō)兒歌q237。（2）課本中有首兒歌，我們一起背一背識(shí)字4。（3）練習(xí)：生字找朋友小火余尸斗正毛戶比一比組詞：爐（）燈（）吐（）匹（）蘆（）寧（）灶（）四（）。（1）現(xiàn)在打開(kāi)書(shū)，自己讀識(shí)字3，看看這些字和圖有什么關(guān)系？找一生說(shuō)說(shuō)。通過(guò)寫(xiě)出帶有犭、钅、月、欠這些偏旁的字，進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生明確偏旁歸類這一復(fù)習(xí)方法。犭：反犬旁（）、（）、（）钅：金字旁（）、（）、月：月字旁（）、（）、（）欠：欠字旁（）、（）、（3）師：用這種方法我們?cè)谡n下可以把有其它的偏旁的字歸類。（1）看圖，識(shí)字一、識(shí)字二，說(shuō)說(shuō)你看到的景物，讀識(shí)字一、二課文。用練習(xí)來(lái)檢查、鞏固此部分知識(shí)。nghuā māoshuāngjiǎo（）（）（）（）展示學(xué)生作業(yè)，同桌互相檢查，改正。mi225。ojiǎnyu226。n huǒyānbōl：看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。otiějiǎo尖尾苗貓描鐵腳(1)重點(diǎn)字，問(wèn)學(xué)生是怎么記住的？組詞，說(shuō)一句話。n煙歌檢炮焰看jiānwěimi225。oy224。(2)開(kāi)火車(chē)組詞讀。同桌互相說(shuō)說(shuō)你認(rèn)識(shí)了那些字？（找學(xué)生說(shuō)說(shuō)）、4生字。能背誦課文。了解會(huì)意字、形聲字的構(gòu)字規(guī)律，提高識(shí)字能力。雖然孩子們的語(yǔ)言簡(jiǎn)短、單調(diào)，但我覺(jué)得 孩子們心底油然而生了一股自豪感。注意力持續(xù)時(shí)間相對(duì)較短，所以，我在課前 安排了一段視頻先整體感知祖國(guó)山水美如畫(huà)，再在四篇課文時(shí)出示的是靜態(tài)圖 片，動(dòng)靜結(jié)合，給孩子們不同的視覺(jué)感受，避免枯燥。復(fù)習(xí)并理解課文內(nèi)容，理解課文中的重點(diǎn)句子。板書(shū)設(shè)計(jì)：祖國(guó)山水美如畫(huà)的廬山瀑布 的呼倫湖 的水鄉(xiāng) 的黃山奇石教學(xué)反思：。今天，我們游覽了雄奇壯觀的廬山瀑布，欣賞了火紅的 楓林，感受了江南水鄉(xiāng)幸福美好的生活，又體味到了人類的奇思妙想。出示：仙桃石、猴子觀海、仙人指路、金 雞叫天都、天狗望月、獅子搶球、仙女彈琴……這真是 黃山奇石（板書(shū)）。4.《黃山奇石》（出示圖片）人們的想象更是豐富多彩，一塊石頭就是一個(gè)故事。這段話先寫(xiě)了湖水（），再寫(xiě)湖的四周有（），接著寫(xiě)樹(shù)下有（）和（），最后寫(xiě)湖上有（）。樹(shù)下是一片嫩綠的草地，草地上開(kāi)著紅的、黃的、藍(lán)的小花。其中最引 人注目的是垂柳，在微風(fēng)的吹動(dòng)下，柳條迎風(fēng)起舞。出示課外閱讀：湖呈圓形，湖水清可見(jiàn)底，碧得發(fā)亮。（板書(shū)）作者按時(shí)間順序向我們展現(xiàn)了美麗的呼 倫湖。女生背春夏的描寫(xiě)，男生背秋 冬的描寫(xiě)。（板書(shū)）我們仿寫(xiě)課文，也贊一贊我們的家鄉(xiāng)吧（仿寫(xiě)）： 家鄉(xiāng)什么多？。四小 節(jié)分組背誦，每?jī)蓚€(gè)小組背一小節(jié)。（出示圖片）我們是步行呢，還是坐船呢？《水鄉(xiāng)歌》唱出了我們的心聲。說(shuō)比喻句。齊背古詩(shī)。來(lái)，繼續(xù)我們的山川之旅。這美麗的桃花潭見(jiàn)證了李白與汪倫的深情厚誼。（板書(shū)）這是熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)大自然的李白發(fā)自內(nèi)心的贊美。是呀，這廬山瀑布就像從天而降的銀河讓人贊不絕口。詩(shī)中的夸張句寫(xiě)出了廬山瀑布的雄奇、壯 觀，它是。我們就用這首詩(shī)來(lái)夸一夸廬山瀑布吧。三、復(fù)習(xí)課文，逐步感知師：現(xiàn)在我們要再次領(lǐng)略祖國(guó)的大好河山，孩子們，跟我來(lái)吧！1.《古詩(shī)二首》出示圖片。學(xué)生齊讀課題。我們不由的說(shuō)：祖國(guó)山水美如畫(huà)。師：我們的祖國(guó)有960萬(wàn)平方公里，這只是祖國(guó)山水的一小部分?，F(xiàn)在 我們來(lái)欣賞一下?！缎〈瑑簱u哇搖》。師友互改。二、深入課文，總結(jié)復(fù)習(xí)。？，你學(xué)到了那些生字新詞？（1）要求學(xué)生自己回憶，并說(shuō)出書(shū)寫(xiě)時(shí)應(yīng)該注意什么，并理解詞語(yǔ)的意思，可以用重點(diǎn)詞語(yǔ)造句。小組長(zhǎng)檢查背誦。、容易寫(xiě)錯(cuò)的詞語(yǔ)，出題匯總，小組長(zhǎng)利用課間結(jié)合組員易錯(cuò)題抓重點(diǎn)再匯總，出小組自測(cè)題。，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的人生態(tài)度。，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)大 好河山，親近自然，熱愛(ài)自然的情感。背誦《古詩(shī)二首》、《水鄉(xiāng)歌》、《美麗 的呼倫湖》第二自然段、《黃山奇石》喜歡的段落。復(fù)習(xí)目標(biāo)：，理解由生字組成的詞語(yǔ)，認(rèn)識(shí)56個(gè) 生字，兩個(gè)多音字：蒙、都，會(huì)正確書(shū)寫(xiě)34個(gè)生字。復(fù)習(xí)內(nèi)容：《望廬山瀑布》、《水鄉(xiāng)歌》、《美麗的呼倫湖》、《黃山奇石》 學(xué)情分析：二年級(jí)的學(xué)生識(shí)字量明顯增多，閱讀能力也跟著提升了一大步。第一篇：小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元復(fù)習(xí)教案第一單元復(fù)習(xí)教案單元主題：祖國(guó)山水美如畫(huà) 單元整體感知：本單元用一系列文字向大家鋪展開(kāi)一副有聲有色的巨大的山水畫(huà)卷?！锻麖] 山瀑布》讓我們感受到自然的雄奇、壯觀；《水鄉(xiāng)歌》唱出了水鄉(xiāng)的秀麗風(fēng)光和幸福美好的生活；《美麗的呼倫湖》用詩(shī)一般的語(yǔ)言描繪了一個(gè)童話般的世界；《黃山奇石》中的一塊石頭就是一個(gè)美麗的想象，一塊石頭就是一個(gè)有趣的故事，大自然的神奇在想象的世界中顯得更加迷人，更加讓人向往。根據(jù)其活 潑好動(dòng)的年齡特點(diǎn)，借助多媒體吸引孩子們的注意力，讓其充分感受祖國(guó)山水 美如畫(huà)，油然而生一股自豪感。、流利、有感情的朗讀課文。，復(fù)習(xí)并理解課文內(nèi)容，理解 課文中的重點(diǎn)字詞和關(guān)鍵句子。復(fù)習(xí)重難點(diǎn)： ，讓學(xué)生掌握易錯(cuò)音，易錯(cuò)詞語(yǔ)。課前作業(yè)：，說(shuō)說(shuō)你對(duì)哪篇課文印象最深，談?wù)勼w會(huì)。、采蜜集、讀讀背背。課時(shí)安排：3課時(shí) 復(fù)習(xí)過(guò)程：第一課時(shí)一、單元回顧？你印象最深的是哪一篇課文，說(shuō)說(shuō)其主要內(nèi)容。（2）邊說(shuō)邊寫(xiě)?！豆旁?shī)二首》中，你都學(xué)到了什么？ 。三、復(fù)習(xí)“綜合學(xué)習(xí)一”。： 的第二課時(shí)一、導(dǎo)入新課，整體感知有這么一些人，他們踏遍祖國(guó)大地，用相機(jī)記錄著祖國(guó)的美好風(fēng)光。播放視頻。欣賞之 后你最想用哪個(gè)詞來(lái)夸夸我們的祖國(guó)。板書(shū)課題。二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)： ?？吹竭@瀑布我們不由得想起李白的《望廬山瀑布》。齊背古詩(shī)。生齊答。這真是 廬山瀑布。我們還學(xué)過(guò)李白含有夸張的詩(shī)句是。李白一生游歷祖國(guó)的名山大川，寫(xiě)下了許多不朽的詩(shī)作，以后我們還會(huì)學(xué)習(xí)的，你也可以和爸爸媽媽一起去認(rèn)識(shí)李白、學(xué)習(xí)他的詩(shī)篇?？催@滿山的楓葉，置身于這火紅的楓林之中，我們是不是也會(huì)發(fā)出“霜葉紅于二月花”的感嘆呢？這句詩(shī)出自于唐代詩(shī)人 的。看這落葉片片像（蝴蝶、花朵）。2.《水鄉(xiāng)歌》深秋的北方滿眼是“落葉片片像蝴蝶”的美景，而江南水鄉(xiāng)可是另外一副 景象：綠水清波、白帆片片像云朵。對(duì)著這江南水鄉(xiāng)我們也來(lái)贊一贊吧。這真是 的水鄉(xiāng)。！3.《美麗的呼倫湖》不同于江南的小河小橋，內(nèi)蒙古呼倫貝爾草原上的呼倫湖方圓約八百里，碧波萬(wàn)頃，一年四季都是風(fēng)景如畫(huà)（出示圖片）。這真是 呼倫湖。我們?cè)倏匆欢蚊鑼?xiě)。湖的四周有茂密的樹(shù)木。湖水映襯出柳姑娘的身影 十分秀美。湖上 有一座美麗的小橋，把天鵝湖打扮得更加美麗。這段話是按空間順序描寫(xiě)天鵝湖的。欣賞到最 后一張，問(wèn)：誰(shuí)來(lái)做導(dǎo)游為我們介紹一下這塊奇石？（指名回答）你還知道哪 些奇石，寫(xiě)一寫(xiě)（3個(gè)，師友互查）。相信我們的想象也一樣神奇，看這些葉子，他們會(huì)有什么樣的故事呢？四、課