【正文】 選詩歌。用詩中的語言來引導，來評價，從而使每一個情景誘導都最有效。自上次姚校長蒞臨我校講學之后。作業(yè)中也放寬對學生的要求，可仿寫可配畫，也可以寫一兩句感想。雖沒多媒體，我也開始配樂朗讀，再通過優(yōu)美的語言，把孩子帶到美的情境中。是讓靈感的花朵迎著初升的太陽綻放，讓詩歌與孩子建立起關系，豐富師生心靈，與詩歌交融相匯，沉浸其中，玩味其間。于是我們又學習、感知、探索。學生感覺很新鮮，很激動，很投入?；厥走@一年的晨誦午讀之旅，有欣喜有收獲，但仍然有困惑，各種滋味交織在一起涌上心頭。閱讀，不能改變人生的起點，但能改變人生的終點；閱讀，不能改變人生的長度，但能改變人生的寬度。是鍛煉了學生各方面的能力，學生通過自編自演節(jié)目、辦手抄報，動手能力，思維能力，協(xié)調能力，藝術鑒賞力等等都得到了極好的錘煉。（一）全面提升了學生的綜合素質在誦讀實踐中，感受中華經(jīng)典的魅力，提高記憶力，積累語言，促進語文素養(yǎng)的提高。我組織學生根據(jù)經(jīng)典詩文進行寫讀書筆記、編寫手抄報等活動，并定期舉辦交流評比。二、措施到位為調動學生參與誦讀和創(chuàng)作的積極性，我把每月的誦讀都設為一個主題，然后根據(jù)一個主題選讀不同的古詩，比如九月份的主題是“壯志在我胸”，誦讀的古詩包括《將進酒》、《過零丁洋》、《己亥雜詩》、《滿江紅》。每天進行10分鐘晨誦活動?，F(xiàn)將我班晨誦活動總結如下：一、明確目標、落實活動方案通過開展經(jīng)典晨誦活動，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣和閱讀興趣，開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，活躍思維，陶冶情操，傳承并弘揚中華優(yōu)秀文化，傳承中華美德。中華經(jīng)典詩文是我國民族文化的精髓，也是中華文化藝術寶庫中的一顆燦爛的明珠。第一篇：六年級晨誦活動工作總結六年級晨誦活動工作總結從本學期開始，我校進行了晨誦活動。我班的晨誦是背誦古詩。經(jīng)典古詩文作為民族智慧與民族精神的載體，是人類文明最寶貴的精神財富，是我們中華民族的魂與根。與日常教學相結合，師生集體共讀經(jīng)典，共賞美文，共寫佳句，進行經(jīng)典吟誦、演講，分組背、個別背、接龍背、默背、誦讀比賽等學習游戲活動，為晨誦活動拓展更寬的道路。倡導教師和孩子一起讀，積極營造濃厚的學校氛圍。為學生搭建施展的平臺，不斷提高我班課外經(jīng)典閱讀的興趣，使優(yōu)秀詩文誦背和閱讀課外書籍活動成為學生課外生活的一件樂事。三、收獲和體會通過實踐把中華傳統(tǒng)文化的經(jīng)典優(yōu)秀思想與班級教育、管理的實際情況相結合。陶冶情操，發(fā)展個性，提高道德修養(yǎng)水平，使學生具有更佳的學習、生活狀態(tài)，促進各門功課的學。通過活動，理解中華傳統(tǒng)經(jīng)典對學生做人、做事、學習等方面的重大影響意義，陶冶自己的情操，樹立更好的學習、生活的態(tài)度，積極投身于學習之中去。第二篇：晨誦工作總結晨誦工作總結時光如梭，眨眼間我們已經(jīng)走在新教育路上一年有余?，F(xiàn)就這學期的工作總結如下：一． 與黎明共舞的收獲剛開始上晨誦課時，只是讓孩子大聲的有感情地朗誦出來即可。但隨著時間的推移，新鮮感沒有了，孩子們就有些興意闌珊了。這才知道，晨誦不僅只是誦，它是一種儀式，是讓師生共同穿越詩歌，與黎明共舞的儀式。要讓孩子們在晨頌課上享受幸福，靜待花開。班內進行比賽讀，分角色讀，表演讀，閉目想象來感悟詩歌，體會幸福。這樣可以適當放飛孩子的心靈，讓其在詩中暢游，收獲自己的靈感。我又認識到，要想有理想的晨誦課堂，必須從詩歌本身挖掘信息，讓課堂上的每句話，都圍繞著這首詩來進行。本學期我們還分主題來進行。本學期還開始了生日誦詩。當我看到她滿含淚花的雙眼是，我知道這個生日，他會記憶猶新。我總是先美美的給孩子讀上一個故事。孩子們在組內可以分享自己積累的優(yōu)美詞句，也可以分角色朗讀，表演。這樣可以激發(fā)孩子的讀書興趣，鍛煉他們的膽量，還能提高朗讀能力。雖然有時只是復述了故事內容，感受只有三言兩語。本學期的新教育工作在探索中度過，有辛苦也有幸福與快樂。相信我們在這條路上會靜待花開，收獲幸福！第三篇：晨誦活動總結寨子街中心小學晨誦活動工作總結中華經(jīng)典詩文是我國民族文化的精髓，也是中華文化藝術寶庫中的一顆燦爛的明珠。本學期我校為打造“書香校園”特別開展晨誦活動，現(xiàn)將我校晨誦活動總結如下：一、明確目標、落實活動方案通過開展經(jīng)典晨誦活動，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣和閱讀興趣，開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，活躍思維，陶冶情操，傳承并弘揚中華優(yōu)秀文化，傳承中華美德，促進學校人文化發(fā)展，提高辦學品位和辦學特色。師生集體共讀經(jīng)典，共賞美文，共寫佳句，進行經(jīng)典吟誦、演講，