【正文】 接觸的，是幾十顆等待滋潤的心靈。平日里，我注重對教材的研讀，也注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和閱讀習(xí)慣。如此一來，學(xué)生對字詞的重視程度就更高了。對于以前學(xué)過的生字出錯的，我便要求其改正時寫出識記方法或出錯原因，這樣，在通過學(xué)生動腦識記后，錯別字也在逐漸減少。引出課題后，我便讓學(xué)生識記生字并當(dāng)堂聽寫、互判，檢查自學(xué)情況。相信這一辦法的制定應(yīng)該更科學(xué)更人性化。在班會上一提，全班響應(yīng)。每次罰最后一名不公平，因為最后一名是不可避免的。每一個同學(xué)在各個方面都有了較大的提升。每個小組為了增加積分，紛紛成立了小組摘抄本，要知道這可是學(xué)生們自己想出來的加分辦法。怎么才能更好地調(diào)動所有同學(xué)的積極性呢？一次偶然的機會，我聽女兒說她們班規(guī)定小組最后一名要加作業(yè)，而排名前兩名的小組則可以減一個作業(yè)?？捎诌^了一段時間，組內(nèi)那些習(xí)慣不好、自律能力較差的又不把它當(dāng)回事了。于是受同事“一天一統(tǒng)計”的啟發(fā)，我改成了每周一匯總。為了使其更加完善，在日常實踐中，我不斷吸取同行的一些優(yōu)秀可行的辦法。不斷完善小組競爭制。于是，我又在每個小組內(nèi)任命一名男生為副組長，其職責(zé)是檢查每天的數(shù)學(xué)作業(yè)并負責(zé)記錄每日的積分。學(xué)期初，在選擇小組長是，所有上學(xué)期當(dāng)過組長男生都表示“不愿意干”，我也不想強求?？上У氖?，小組合作制在開學(xué)前一個月落實較好，但隨后便懈怠了，下學(xué)期定要認(rèn)真實施，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力。層次學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，所以，大多問題在小組內(nèi)幾乎就能完成。再比如，小組討論后的匯報，不管叫哪一個小組，都是按照先組長旁邊的一列從前到后發(fā)言，再由組長這列依舊第一排的先發(fā)言然后第三排最后由組長總結(jié)。大多數(shù)的課文，四列36個學(xué)生每人一句也就讀完了。雖說座位的安排浪費了整整兩節(jié)課的時間，但在隨后的教學(xué)中卻給我?guī)砹撕芏喾奖?。接下來先確定各組的組長，讓其坐在每組另一列的正中間。接著，又選出中等生12名，仍舊是依據(jù)前面已固定的兩個學(xué)生的身高安排其坐在他們之后。第一步，我先確定出班里的12個學(xué)困生，根據(jù)身高，每列安排三個，每組安排一個。開學(xué)初，我重新編了座位。這樣，總體成績不理想。面對即將過去的日子，我總結(jié)如下：班級情況六（5）班，男生39人，女生34人，共73人。六年級班級工作總結(jié)2在與學(xué)生一個學(xué)年的磨合中，我們已逐漸融合、熟悉。互相配合，使每一位學(xué)生健康成長。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。要像父母愛子女那樣去理解和關(guān)心學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。這樣把問題及時的處理了，避免發(fā)生更大的問題?；谶@種考慮，我經(jīng)常和任課教師之間溝通學(xué)生的課堂表現(xiàn)、進步情況。平時，我經(jīng)常與任課老師聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)情況及時解決。在學(xué)習(xí)上盡量調(diào)動學(xué)生的積極性，開展紅花獎勵機制活動，每次作業(yè)如果認(rèn)真就在優(yōu)上加星，連續(xù)累積滿五顆星，就發(fā)給獎品，學(xué)生作業(yè)比以前認(rèn)真多了。要做早操時，只要他不認(rèn)真，我就會看他一眼，這時他會認(rèn)真一點，我回到班級就說：“大家看，朱勇做得多認(rèn)真。運用激勵手段，開發(fā)學(xué)生的潛力，調(diào)動重要性積極性，對學(xué)生進行教育，不失為一種較好的手段。勞動委員宋健負責(zé)室內(nèi)衛(wèi)生的檢查，在學(xué)校的紀(jì)律衛(wèi)生評比活動中，我們班也取得取得了較好的成績。我采用值日班長輪換制，每周輪換紀(jì)律班長和衛(wèi)生班長，要在上周沒有違紀(jì)記錄的同學(xué)中選出，做到人人都是值周長、人人參與管理、人人都能上光榮榜、人人都有獎勵，這樣學(xué)生的自我約束能力加強了。例如孫志超負責(zé)倒垃圾桶，宋健負責(zé)檢查班級衛(wèi)生，值周生由陳英軒負責(zé)，課前紀(jì)律陳卓琦管理……六年級學(xué)生自我控制能力較差、是小學(xué)階段最難管理的時期，即將升入初中也是變化最大的時期。接著召開班干部會議明確各自的職責(zé)，班干部們各司其則，班級管理基本上了軌道?！标愑④幐孕牛骸叭绻銈兿任耶?dāng)班長，我一定是個好班長。劉紅霞說：“我想競選班長，協(xié)助老師做好班級工作，請大家支持我。我認(rèn)為如果學(xué)生自己不想做班干部，老師自作主張任命班干部，不會起到積極的作用，班干部的職位也形同虛設(shè)。一開學(xué)沒有競選班干部，而是認(rèn)真觀察每個人的行為、習(xí)慣。我認(rèn)為在班主任工作中除了需要認(rèn)真負責(zé)的工作態(tài)度，克已奉公的奉獻精神，還需要運用正確合理的工作方法。第三篇：六年級班級工作總結(jié)六年級班級工作總結(jié)六年級班級工作總結(jié)1本學(xué)期我又擔(dān)任了六年級班主任的教學(xué)工作。七，未來方向：清教授老師是為學(xué)生，任何問題的學(xué)生都要有耐心，應(yīng)該在心上。治療不夠護理，不能堅持在幫助。5，善于傾聽學(xué)生的聲音，更接近學(xué)生與學(xué)生之間的距離，做好朋友，好幫手，好伙伴。無論是學(xué)校組織的活動還是自己班級組織的活動，我放開學(xué)生，讓每個學(xué)生東方行動，參加活動去，讓他們有自豪的地方。每個老師都愛自己的學(xué)生，但學(xué)生不會 看到你知道他們的愛，所以我們必須利用所有的機會和學(xué)生接近他們表達你對他們和愛的關(guān)心。無論是開設(shè)家長會議，還是通常與家長聯(lián)系，我們都必須真誠地稱贊孩子，讓父母對孩子有希望的信心。5，班級管理經(jīng)驗：1，組織學(xué)生開展有意義的活動，參與學(xué)生活動，在具體活動的教育是最有效的教育，學(xué)生將接受。4，看看我的例子活動。這個學(xué)期，結(jié)合學(xué)校的工作，在課堂上進行了以下活動： 1，教師節(jié)，我愛老師桌2，藝術(shù)節(jié)書法，繪畫，手工制作，技術(shù)制作，手寫報紙，體操，菊花表演比賽。6，家訪通常使用手機，紙，家長等方式與家長聯(lián)系，他們探索如何教育他們的孩子，推廣他們的新教學(xué) 教育理念和方法，為家長的支持，配合，開展良好的家庭教育。4，勞動，健康方面積極配合副班級教師做班級的勞動和衛(wèi)生工作，星期二上班的健康清潔，通常檢查更多的監(jiān)督，一個一個，教育學(xué)生不丟廢紙，注意保持個人和班級健康。設(shè)立特殊學(xué)科班組長，負責(zé)良好的班級紀(jì)律。結(jié)合語言教學(xué)和思維課的教學(xué)，使用班，上午的會議，團隊將專注于集體教育，定期教育，行為習(xí)慣教育，教育學(xué)生理解是非，知道如何做真理 的 2，安全工作安全教育往往不放松，總是談?wù)撘磺?，以提高學(xué)生的安全意識，提高學(xué)生的自我保護能力。二，主持工作完成： 1，道德教育與過去的思考工作，我經(jīng)常在學(xué)生中間，和學(xué)生聊天，談話，游戲，理解學(xué)生的思想動態(tài)和他們的思維問題，及時處理學(xué)生沖突，協(xié)調(diào)學(xué)生之間的人際關(guān)系。一般來說，他們適應(yīng)了學(xué)校生活，知道遵守學(xué)校紀(jì)律，一步一步學(xué)習(xí)，具有集體榮譽感，階級意識和和諧共存與學(xué)生良好的人際關(guān)系，為他人和階級的知名。我將繼續(xù)認(rèn)真踏實得工作，當(dāng)好一個學(xué)生喜愛的班主任教師?；仡櫼荒甑墓ぷ?，有甜酸苦辣，有喜怒哀樂，這使我的生活多姿多彩，使我過得有滋有味。三、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作我知道，孩子需要鼓勵，需要信心。我還喜歡學(xué)生插嘴,在適當(dāng)?shù)臅r候插嘴也能收到預(yù)期效果。這里包括了各方面的好習(xí)慣的培養(yǎng)。但僅僅如此是遠遠不夠的?，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：一、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣尊師守紀(jì)是我們的傳統(tǒng)美德。因為，他們各有不同的特點,有的文靜，有的活潑，有的樂于助人，有的心胸寬廣，有的調(diào)皮搗蛋,有的關(guān)心他人。我和我的學(xué)生建立了很深的感情。第一篇：六年級班級工作總結(jié)六年級班級工作總結(jié)今年我擔(dān)任六年級畢業(yè)班的班主任工作。為了能和學(xué)生更好的溝通，我努力地接近他們，把自己融進他們的天地。盡管他們有時做些讓我生氣的事，但當(dāng)他們?nèi)〉膬?yōu)異成果時，我從心底我還是喜歡這群孩子?？梢哉f為了當(dāng)好班主任，的確我付出了千辛萬苦。怎樣尊師見到老師問好，當(dāng)然不錯。我們需要培養(yǎng)學(xué)生有正確的尊師觀念，如：上課積極發(fā)言，開動腦筋；作業(yè)認(rèn)真完成,不懂就問；格式正確，布局設(shè)計合理；關(guān)心班級衛(wèi)生,愛護身邊的財物等。守紀(jì)也不是僅限于坐端正，而是能緊跟著上課的節(jié)奏，思路清晰，及時回答問題。不隨地丟東西，上下樓梯注意文明，不大聲喧嘩，良好的行為規(guī)范，是每個人必須遵守的，這一些我都認(rèn)為是尊師守紀(jì)的表現(xiàn)。我常常在不經(jīng)意的時候，發(fā)現(xiàn)他們在不同方面，不同程度上有了缺點，我總是與他們個別交談，講明道理引導(dǎo)其認(rèn)識不足，從而改掉壞習(xí)慣，讓他們明白來學(xué)校的目的，我更明白,每個學(xué)生都是家中的寶，他們需要愛,需要激勵,需要贊美,我不會吝嗇自己的贊美聲，于是我慷慨的把贊美送給每一位學(xué)生,哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的，引導(dǎo)他有所進步。使我積累了經(jīng)驗，也認(rèn)識了班主任工作的重要性。六年級三班 2014年1月2日班級工作總結(jié)六年級（三）班20142年月日第二篇：六年級班級工作總結(jié)一，班級評審的基本情況：這個班共有36個學(xué)生，大多數(shù)學(xué)生是唯一的孩子，在家里是一個小皇帝，自我照顧能力差，習(xí)慣不是很好，但他們都是強烈的個性，有強烈的競爭意識，自我表達意識。但是，有些學(xué)生如朱傳明，商慶陽，王艷的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，不能及時完成家庭作業(yè)，有時候矛盾的學(xué)生，也需要做很多工作。幫助學(xué)生有困難，讓各地的學(xué)生感到你的關(guān)注。3，習(xí)慣發(fā)展教育，紀(jì)律使用班級將早上團隊將重點放在學(xué)生對學(xué)生代碼日常行為規(guī)范教育，教育學(xué)生在學(xué)校做合格的學(xué)生。及時和所有老師溝通，了解課堂上的紀(jì)律。5，轉(zhuǎn)化為原料仔細分析情況化生，積極做好自己的思想工作，及時幫助他們，給予他們更多的關(guān)懷，及時和父母的聯(lián)系，對學(xué)生的共同教育。三，班級活動：各種活動不僅豐富了學(xué)生的生活，而且是學(xué)生教育的良好載體。3，反邪教手拷復(fù)論文比賽。以下是相同的 5，父母會四，班級成果及特點：學(xué)生在活動中的表現(xiàn)非常好，為班級贏得了榮譽。2，贊美孩子。3，善于表達對學(xué)生的關(guān)懷和愛。4，給每個學(xué)生一個機會發(fā)光。而不是指定幾個學(xué)生，其他學(xué)生冷漠。第六，不足之處：有時候工作不冷靜，缺乏細心的耐心，對待學(xué)生有殘酷的現(xiàn)象。干部干部的工作不夠及時。我一直在努力為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境作為目標(biāo)，因此，我專注于形成好班風(fēng)格，積極協(xié)調(diào)學(xué)生之間的關(guān)系，使他們自由健康成長。怎樣更好的勝任班主任工作是我需要思考的問題。本學(xué)期我重點做了以下幾點：加強班級管理建設(shè)班集體一個好的班級需要有能力的干部，我十分重視班干部的培養(yǎng)。通過一個月的觀察我心里有了底。在班會上我告訴學(xué)生如果誰想當(dāng)班干部就自我推薦，競選氣氛十分熱烈?！碧汽愓f：“雖然我不如劉紅霞，但是我成績不錯，我愿意和大家一起學(xué)習(xí)、進步?！彼麄兎e極自主的態(tài)度讓全體同學(xué)備受感動。真正做到的事事有人管，人人有事干。因此培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力十分重要。我把班級細化，每一扇窗，每一排桌子，都有專人負責(zé)。運用激勵手段調(diào)動積極性要提高教育質(zhì)量，在加強學(xué)習(xí)目的性教育的同時，要優(yōu)化學(xué)生的心理狀態(tài)，而要做到這一點，了解學(xué)生的思想，接近學(xué)生的心靈至關(guān)重要，所謂親其師，才能信其道。我班的朱勇，你過多批評他對他沒有多大用處，我就換種方式采用鼓勵為主?！蹦敲催@次早操他一定會很認(rèn)真地做完。協(xié)調(diào)和任課老師的關(guān)系作為班主任我還注意調(diào)和任課老師的關(guān)系。只有各科任課教師之間配合得當(dāng)，才會形成教育的合力，否則適得其反。一旦發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)進步了，就積極鼓勵，一旦發(fā)現(xiàn)有同學(xué)出現(xiàn)波動，就找學(xué)生談心。加強家校聯(lián)系多年來的班主任工作，使我體會到，要管理好班級，要教育好學(xué)生，就要對事業(yè)、對學(xué)生有充分的愛心投入。平時，我能關(guān)心愛護班里的每一個學(xué)生。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作。以上，是我的一點體會，今后，我將更加努力做好班主任工作。不覺間，六年級也又過去了一半，五個月來，我們一起學(xué)習(xí)，一起努力，一起分擔(dān)憂愁；一起收獲，一起進步，一起分享快樂。學(xué)生大多熱情、真誠，但學(xué)習(xí)不踏實，而且班里學(xué)困生較多，且基本都是男生，主要原因多是上課不會聽講，而且家長也放任不管。班級管理為了便于小組管理，座位安排有特色。為了同時滿足三個條件：學(xué)困生坐在走道邊、小組內(nèi)六個同學(xué)分別代表班內(nèi)每個層次的學(xué)生、每一列身高相當(dāng)，我著實費了腦筋。然后，再找出中下等生12名，根據(jù)已安排好的學(xué)困生的身高，讓其坐在學(xué)困生后面。這樣，8列座位我便安排了一半。剩下的24名學(xué)生都是比較優(yōu)秀的學(xué)生，我只需根據(jù)組長的身高來確定每組另兩名組員的人選，并安排其分別坐在組長前后。比如，輪讀檢查朗讀課文時，需檢查學(xué)困生，那我就不需要滿教室里找了，只需點出每一列的第一個同學(xué)即可。這么一來，既大大節(jié)省了時間，也能充分暴露出自學(xué)時學(xué)生出現(xiàn)的問題。從匯報的情況看，因為每個學(xué)生的匯報基本代表了班內(nèi)各。這對于老師短時間內(nèi)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況非常有利，也為后面老師決定哪些內(nèi)容講哪些內(nèi)容不講奠定了基礎(chǔ)，大大提高了課堂效率。組長選擇憑自愿，不強迫。但面對班內(nèi)男生多且大多責(zé)任心不強的現(xiàn)狀，我又不能放任自流。安排妥當(dāng)之后，我還不甘心，有找了幾個各方面能力都較強的副組長促膝談心，讓他們明白：當(dāng)組長是為了更好地鍛煉自己，它不僅可以培養(yǎng)其管理能力，還可以督促自己在紀(jì)律、學(xué)習(xí)等各方面更優(yōu)秀；在今后的人生之路上，要抓住一切機會去嘗試去參與，才有可能創(chuàng)造奇跡。小組競爭制是我在班級管理中使用的主要辦法。比如，一個月統(tǒng)計一次小組積分，然后進行公布、表揚的做法，時間太長，起不到激勵作用，也就沒有了競爭。這么一來，組長們的積極性大大提高了。于是，組長們又開始天天向我反映他們組里那個我行我素、不聽管理的“小淘氣”的劣跡。這是個好辦法！于是，我也在我班如法炮制，沒想到效果非常好。試行一個月下來，每周排名最后一名的小組都會在多寫一篇的日記中仔細分析失敗的原因，然后在下一個星期居然可以一躍跑到前兩名。后來，又有學(xué)生提出了一個建議：應(yīng)該設(shè)置最底限，只要未達到最底限的小組都應(yīng)該被罰。這一建議讓我眼前一亮。于是，我和學(xué)生立即根據(jù)以往最低的小組積分，本著跳一跳就能夠著的原則定出了最底限分?jǐn)?shù)。教育教學(xué)在實際教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯別字特別多，于是，教學(xué)中，我總是把生字教學(xué)放在第一位。全對的加分，錯的當(dāng)堂修改，此舉大大減少了學(xué)生的錯別字。同時，我還設(shè)計了“免寫作業(yè)卡”，只要聽寫滿分夠3次以上就可以獲一張。面對前后鼻音不分的現(xiàn)狀，我讓班長將后鼻音的常用字一一抄寫在黑板正上方，每天都讀讀，來糾正其發(fā)音。我經(jīng)常向組內(nèi)有經(jīng)驗的老師請教，以提高教育教學(xué)水平。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光怎樣使這一顆顆心靈健康成長這不僅需要班主任具有強烈的事業(yè)心，責(zé)任感，更需要班主任具備一定的組織管理能力。今天，我結(jié)合幾年來自己的工作實際，談一談做班主任工作的一些體會。本學(xué)期我主要從以下幾方面進行教育：一、發(fā)揮自身表率作用大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：教師個人