人教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)語(yǔ)文園地四(教案)-展示頁(yè)
2024-10-08 21:01本頁(yè)面
【正文】 的安排。《貓》：從三個(gè)方面突出“性格古怪”的特點(diǎn)，表達(dá)了對(duì)貓的喜愛(ài)之情?！栋坠Z》：通過(guò)鵝走路的姿勢(shì)突出了“慢條斯理”的特點(diǎn)。《白鵝》：用對(duì)比的方法突出了白鵝“高傲”的特點(diǎn)。明確：帶點(diǎn)的詞語(yǔ)把小燕子的樣子寫(xiě)得惟妙惟肖。明確：先總寫(xiě)松鼠外形美麗，然后按頭部、身體、尾巴的順序具體寫(xiě)外形美。一身灰褐色的毛，光滑得好像搽過(guò)油。（1）松鼠是一種美麗的小動(dòng)物。，并試著在自己的習(xí)作中加以運(yùn)用。二、習(xí)作要求。例如同樣是貓，有的調(diào)皮活潑，有的懶惰，有的溫順，有的兇猛，真是各有各的特點(diǎn)。六、布置作業(yè)喜歡同一種動(dòng)物的同學(xué)自由組成一組，把自己的“觀察記錄”、“動(dòng)物照片”、“動(dòng)物畫(huà)像”等材料在課外組合成一份手抄報(bào)，向大家展示自己最喜歡的動(dòng)物。（2）內(nèi)容：可從外形、脾氣、進(jìn)食、嬉戲、休息等方面說(shuō)說(shuō)特點(diǎn)。五、匯報(bào)評(píng)價(jià) 。小貓還會(huì)撒嬌似的“喵喵”叫，用爪子洗自己可愛(ài)的小臉。程于默：我喜歡小貓。它有一身潔白的長(zhǎng)毛，兩只紅紅的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵因?yàn)樗闹艿穆曇糨p輕動(dòng)著，三瓣嘴吃起胡蘿卜來(lái)靈活極了，身后還有一個(gè)短短的小尾巴呢！楊浩明：我喜歡小燕子，一身烏黑的羽毛，光滑漂亮，一對(duì)俊俏輕快的翅膀，加上它那剪刀似的尾巴，湊成了那樣活潑可愛(ài)的小燕子。（從態(tài)度大方、口齒清楚、聲音響亮、普通話標(biāo)準(zhǔn)、表達(dá)完整、發(fā)言積極等方面評(píng)價(jià)。如眼睛、耳朵各有什么特點(diǎn)？②說(shuō)說(shuō)各種動(dòng)物的叫聲有什么不同？③說(shuō)各種動(dòng)物的生活習(xí)性和作用。），講一講喜歡的小動(dòng)物。三、自愿組合，小組練說(shuō)，講自己喜歡什么小動(dòng)物，再講它的外形、生活習(xí)性、與人類(lèi)的關(guān)系和作用等。但在交流中，請(qǐng)注意：，可以從不同的角度來(lái)說(shuō)，如外形是怎樣的、脾氣如何、吃什么食物，吃食物時(shí)有什么特點(diǎn)等等。（口語(yǔ)交際）一、導(dǎo)入（播放“動(dòng)物世界”錄像）提問(wèn)：動(dòng)物世界里的動(dòng)物有趣嗎？有哪些動(dòng)物，它們長(zhǎng)得什么樣子？ 小結(jié)：同學(xué)們介紹了錄像里的這么多小動(dòng)物，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)將課前看到的動(dòng)物也說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)。交流時(shí)做到態(tài)度自然、大方，能根據(jù)口語(yǔ)交際的要求進(jìn)行流利的表達(dá)，內(nèi)容充實(shí)。3．明白待客之道，體會(huì)蘇東坡的聰明、機(jī)智。第一篇：人教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)語(yǔ)文園地四(教案)語(yǔ)文園地四1．能運(yùn)用自己的語(yǔ)言生動(dòng)具體地介紹動(dòng)物的特點(diǎn)，表達(dá)自己的真情實(shí)感。2．積累詞句，發(fā)現(xiàn)新的描寫(xiě)動(dòng)物的方法。學(xué)習(xí)掌握透過(guò)字面深入理解作者思想感情的方法，并在說(shuō)話、作文中加以運(yùn)用。3課時(shí)。二、提出說(shuō)話要求 喜歡什么動(dòng)物就說(shuō)什么動(dòng)物，抓住動(dòng)物的特點(diǎn)把話說(shuō)得通順、連貫。，表達(dá)出自己對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)之情。（討論中鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑，特別是對(duì)某種小動(dòng)物不太了解的同學(xué)，可以向喜歡這種小動(dòng)物的同學(xué)咨詢(xún)。（①說(shuō)說(shuō)動(dòng)物的外形。），選出表現(xiàn)最優(yōu)秀的一組。）四、交際例文王潔欣：我喜歡小白兔，它真是溫順極了。燕子是益鳥(niǎo)，還是春天的使者。小貓的身子軟軟的，毛茸茸的，捧在手心里感覺(jué)真可愛(ài)。我一看到小貓就喜歡，總?cè)滩蛔∶兹椎男∧X袋。（1）形式：可結(jié)合展示“觀察記錄”、“動(dòng)物照片”、“動(dòng)物畫(huà)像”或表演，進(jìn)行發(fā)言?？刹捎脝?wèn)答、發(fā)表看法、評(píng)選等方式，促進(jìn)學(xué)生積極互動(dòng)。（習(xí)作）一、導(dǎo)入通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道各種動(dòng)物的特點(diǎn)是不同的，即使是同一類(lèi)動(dòng)物，也有不同的特點(diǎn)。因此，觀察時(shí)一定要認(rèn)真仔細(xì)，找出它們各自的特點(diǎn)，弄清它們的生活習(xí)性，了解它們對(duì)人類(lèi)的用處。，表達(dá)自己的真情實(shí)感。三、范例引路，指導(dǎo)寫(xiě)作 。它玲瓏的小面孔上，嵌著一對(duì)閃閃發(fā)光的小眼睛。一條毛茸茸的大尾巴總是向上翹著，顯得格外漂亮。（2）一身烏黑的羽毛，光滑漂亮，一對(duì)俊俏輕快的翅膀，加上一對(duì)剪刀似的尾巴，湊成了那樣活潑可愛(ài)的小燕子。（1）舉例說(shuō)說(shuō)描寫(xiě)動(dòng)物特點(diǎn)的一些方法。如：鵝的“引吭大叫”與狗的“狂吠”；鵝的“步調(diào)從容”“大模大樣”與鴨的“步調(diào)急促，有局促不安之相”。（2）表達(dá)自己真情實(shí)感的方法?！赌鸽u》：用先抑后揚(yáng)的寫(xiě)法，表達(dá)了對(duì)母雞身上反映出來(lái)的母愛(ài)的贊頌。學(xué)生自己選擇一篇課文，說(shuō)說(shuō)文章的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，再聯(lián)系自己的習(xí)作，思考怎樣安排結(jié)構(gòu)。，合作評(píng)改。五、習(xí)作評(píng)析，選擇一些描寫(xiě)有特點(diǎn)的片段，由小作者自己朗讀，師生合作賞析討論：這段描寫(xiě)好在哪里？，再次討論如何修改。，師生交流習(xí)作的長(zhǎng)處及需要完善的地方。黑色的小蝌蚪形狀似豆芽?jī)?。我捉起一只小蝌蚪放在手上，它還給我搔癢癢呢。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸靶◎蝌降奈舶褪菙嗔?，還是縮進(jìn)去了？”我和媽媽仔細(xì)觀察，原來(lái)尾巴是縮進(jìn)去了。它們的尾巴也一天比一天短。有只蝌蚪用兩條腿站著，嘴巴一張一張的，好像在說(shuō)著：“這里真好。媽媽往盆子里一看，咦？小蝌蚪不見(jiàn)了。哇！蝌蚪變成小青蛙啦！它們的尾巴全部縮進(jìn)去了，只是顏色沒(méi)有變成綠色。第二天，我和媽媽把這些小青蛙都放進(jìn)了附近的水塘里，看著它們自由蹦跳的樣子，我心里高興極了！評(píng)析：本文行文流暢，重點(diǎn)明確。篇末表現(xiàn)了小作者對(duì)青蛙的喜愛(ài)之情，還隱藏著小作者熱愛(ài)大自然的情感。:分角色朗讀小林和小東的對(duì)話，說(shuō)說(shuō)小林和小東從中發(fā)現(xiàn)了什么，想到了什么。（1）鵝吃飯時(shí)，非有一個(gè)人侍候不可，真是架子十足！鵝吃飯時(shí)，我們總是要替它添飯，并且站著伺候，以免讓雞、狗偷飯吃。貓的性格真的很可愛(ài)。，發(fā)現(xiàn)身邊的人說(shuō)話時(shí)也有這樣的特點(diǎn)嗎？：這種明貶實(shí)褒的表達(dá)方法，不僅使句子富有幽默感，而且更能表達(dá)出對(duì)事物的喜愛(ài)之情，更有親昵的味道。16個(gè)成語(yǔ)中出現(xiàn)了“龍、鳳、虎、貓、馬、牛、鳥(niǎo)、雞、鼠”等9種動(dòng)物。教師要提醒學(xué)生注意讀準(zhǔn)字音，如，“天馬行空”的“行”讀ｘ2
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