【正文】 制學(xué)校管理新模式。要實(shí)現(xiàn)這一目的，也非一朝一夕之功，它不僅需要教師有父母般對(duì)孩子的熱愛(ài)，更需要教師有母親一樣的耐心、細(xì)心與留心，在實(shí)際工作中，不斷探索，努力提高自身工作水平。（三）、立足新起點(diǎn)，再謀新發(fā)展，建構(gòu)寄宿學(xué)校管理新模式每一個(gè)學(xué)生都是在父母的百般呵護(hù)，千般溺愛(ài)下成長(zhǎng)的，一下子離開(kāi)父母獨(dú)立生活，肯定會(huì)有這樣或那樣的問(wèn)題存在。通過(guò)?搭臺(tái)子?這一全新管理模式讓領(lǐng)導(dǎo)和教師都能充分展示自己的才能和才華，優(yōu)化了管理模式，為學(xué)校管理注入新活力。?搭臺(tái)子?就是年級(jí)組領(lǐng)導(dǎo)班子實(shí)行包年級(jí)制，到指定地點(diǎn)辦公，對(duì)分管年級(jí)組教師的教學(xué)工作和學(xué)生的思想、紀(jì)律、衛(wèi)生與學(xué)習(xí)方面全面負(fù)責(zé)，全面管理。鑒于遷入新校園后學(xué)校規(guī)模擴(kuò)大，有了住宿生，管理難度加大的實(shí)際，我們實(shí)行了年級(jí)分片負(fù)責(zé)制，要求學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)深入一線，通過(guò)?搭班子?和?搭臺(tái)子?形成全校新的教育教學(xué)管理運(yùn)行機(jī)制。教師在學(xué)生眼里的新形象樹(shù)立起來(lái)了，公平、公正、和諧的育人氛圍形成了。一個(gè)制度，即：所有教職工進(jìn)入校園后，無(wú)論騎自行車(chē)還是騎摩托，都要下車(chē)，推車(chē)步行到指定車(chē)棚存放。三項(xiàng)承諾，即：校園內(nèi)嚴(yán)禁打麻將、打撲克和下象棋等變相賭博活動(dòng)；未經(jīng)學(xué)校許可，不得向?qū)W生收費(fèi)或指定學(xué)生到指定地點(diǎn)購(gòu)買(mǎi)圖書(shū)資料；未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，不得向?qū)W生開(kāi)展以贏利為目的補(bǔ)課。一是學(xué)校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》和《教師法》，全員參與普法教育和普法考試，要求教師依法執(zhí)教。正如國(guó)家教育部部長(zhǎng)袁貴仁同志所說(shuō)，人民對(duì)學(xué)校辦學(xué)滿(mǎn)意不滿(mǎn)意，不在于學(xué)校漂亮與否，關(guān)鍵于教師隊(duì)伍建設(shè)。依法治教，身教勝于言教，樹(shù)立優(yōu)秀師表形象。且招生編班、教師搭配實(shí)行全程性?陽(yáng)光作業(yè)?，將招生?熱點(diǎn)?問(wèn)題從源頭上遏止。孩子在學(xué)校能不能受到一樣的看待，一樣的教育是人民對(duì)學(xué)校辦學(xué)是否滿(mǎn)意的衡量標(biāo)尺。第三也為學(xué)校今后的教育教學(xué)工作指明了方向。這一觀念的提出，首先解決了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生三者在校園的定位，使每個(gè)個(gè)體之間以服務(wù)為宗旨，以服務(wù)為目的，以服務(wù)為紐帶，在校園里因服務(wù)意識(shí)的確立而和諧相處。南街小學(xué)是全縣配套最好的一所縣直小學(xué)，一直在全縣小學(xué)基礎(chǔ)教育中起著示范引領(lǐng)作用，如何適應(yīng)新形勢(shì)的要求，抓住發(fā)展機(jī)遇，在繼承的基礎(chǔ)上打破傳統(tǒng)的說(shuō)教式教育觀，確立以學(xué)生為本的新教育觀，已成為能不能做好學(xué)校一切工作的前提。（二）、服務(wù)辦學(xué)，開(kāi)拓創(chuàng)新，義務(wù)教育均衡發(fā)展以人為本，服務(wù)為先，實(shí)現(xiàn)教育觀念的更新。幾年來(lái)，縣委、政府、縣教育局就著眼未來(lái)，立足高起點(diǎn)，高標(biāo)準(zhǔn)，高質(zhì)量，不僅在基建工程上嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，而且在實(shí)施設(shè)備的配套上嚴(yán)格按義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)一次性完成。為實(shí)現(xiàn)教育協(xié)調(diào)、均衡、可持續(xù)發(fā)展，提升全縣義務(wù)教育的辦學(xué)水平，2008年又新建了住宿樓、洗浴中心，改擴(kuò)建了學(xué)校操場(chǎng)，到目前為止我校已是集教學(xué)、活動(dòng)、生活、住宿四區(qū)一體的新型校園。三、義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的具體工作措施：（一）、危房改造，布局調(diào)整，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)條件新跨越學(xué)校前身可追溯到原南街學(xué)校，至今已有余五十多年的歷史。近年來(lái)，學(xué)校著眼學(xué)生全面發(fā)展，規(guī)范辦學(xué)行為，找準(zhǔn)薄弱環(huán)節(jié)，突破工作難點(diǎn)，教育教學(xué)質(zhì)量得到全面提高，受到了上級(jí)部門(mén)肯定，得到了社會(huì)認(rèn)同和群眾得滿(mǎn)意。在按規(guī)定參加的競(jìng)賽及其它比賽活動(dòng)中，學(xué)生成績(jī)優(yōu)良。學(xué)生身心健康，具有健康的體魄，正確的審美觀和良好的生活習(xí)慣，體現(xiàn)出積極向上的精神風(fēng)貌，道德行為合格率為100%。（十）、教育質(zhì)量學(xué)校教育教學(xué)工作符合教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，完成了國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)要求的教育教學(xué)任務(wù)。學(xué)校注重校園周邊環(huán)境建設(shè)，不僅與民警配合保證學(xué)校周邊無(wú)網(wǎng)吧、歌廳不利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的場(chǎng)所，還與交警隊(duì)聯(lián)系安裝減速帶，保證師生交通安全。（九）、學(xué)習(xí)化學(xué)校建設(shè)科研促發(fā)展，建立學(xué)習(xí)型校園。認(rèn)真落實(shí)學(xué)生每天參加體育鍛煉一小時(shí)大課間操制度，積極開(kāi)展體藝?2+1?活動(dòng)，堅(jiān)持每月一次適合學(xué)生特點(diǎn)的文藝、體育、科技等活動(dòng)。各科教師配備齊全，有符合義務(wù)教育國(guó)家課程設(shè)置方案和課程標(biāo)準(zhǔn)要求的教師隊(duì)伍，涌現(xiàn)出一批能承擔(dān)學(xué)校課程改革實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)和指導(dǎo)工作的骨干教師。（八）、課程設(shè)施與素質(zhì)教育學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程設(shè)置方案和課程標(biāo)準(zhǔn)要求，開(kāi)齊規(guī)定課程，開(kāi)足課時(shí)。三是嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生在校作息時(shí)間，保證學(xué)生的課外活動(dòng)時(shí)間，組織開(kāi)展文化娛樂(lè)等課外活動(dòng)。二是學(xué)籍管理規(guī)范，逐步實(shí)行了學(xué)籍管理電子化。一是學(xué)校堅(jiān)持德育為首的指導(dǎo)思想，寓德育于教育教學(xué)之中。安全、衛(wèi)生、食宿管理有制度、有措施。三是學(xué)校安全工作制度健全，有應(yīng)急機(jī)制，措施到位，職責(zé)明確，近三年無(wú)重大責(zé)任事故。一是教育法制工作有制度、有落實(shí)，教師普法和學(xué)生法制教育符合省定標(biāo)準(zhǔn)。教師尊重學(xué)生人格，不歧視學(xué)生，沒(méi)有體罰、變相體罰或侮辱學(xué)生人格尊嚴(yán)的行為，不侵犯學(xué)生合法權(quán)益。校長(zhǎng)由縣級(jí)人民政府教育行政部門(mén)依法聘任，符合國(guó)家規(guī)定的任職條件。教師全部取得普通話合格證，并用普通話進(jìn)行教育教學(xué)。建立了骨干教師培養(yǎng)機(jī)制，成效顯著。教職工有92名，專(zhuān)任教師69名，%。（六）、機(jī)構(gòu)與隊(duì)伍建設(shè)學(xué)校機(jī)構(gòu)設(shè)置、各類(lèi)人員配備及結(jié)構(gòu)比例符合編制標(biāo)準(zhǔn)。義務(wù)教育階段學(xué)校收費(fèi)行為規(guī)范，嚴(yán)格執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)。城市教育費(fèi)附加主要用于義務(wù)教育。教師工作、生活條件得到有效改善。教師工資實(shí)行縣財(cái)政統(tǒng)籌，按國(guó)家規(guī)定的工資標(biāo)準(zhǔn)和各種津貼標(biāo)準(zhǔn)按時(shí)足額發(fā)放。（五）、經(jīng)費(fèi)保障中小學(xué)公用經(jīng)費(fèi)和農(nóng)村義務(wù)教育保障機(jī)制中縣級(jí)政府承擔(dān)的經(jīng)費(fèi)，按規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)按時(shí)足額撥付。學(xué)校有固定的德育、國(guó)防教育基地和課外文體活動(dòng)示范區(qū)。衛(wèi)生器械配備達(dá)省定標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校配備的影像資料能滿(mǎn)足教學(xué)需要。學(xué)校各類(lèi)報(bào)刊雜志數(shù)量達(dá)到省定Ⅱ類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)，訂閱量為62種/年。計(jì)算機(jī)生均比應(yīng)達(dá)到12：1，教學(xué)資源庫(kù)存量達(dá)到150G以上。（四）、教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備：學(xué)?？茖W(xué)、數(shù)學(xué)等教學(xué)儀器設(shè)施設(shè)備達(dá)到國(guó)家Ⅰ類(lèi)配備標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校有滿(mǎn)足需要的黨政辦公，團(tuán)、隊(duì)辦公室、衛(wèi)生保健室等。學(xué)校有滿(mǎn)足學(xué)生必需的其它生活用房，如食堂、開(kāi)水房、浴室、后勤管理用房、配電房等。有滿(mǎn)足教育教學(xué)需要的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室1個(gè)、儀器室1個(gè)、音樂(lè)教室2個(gè)，多功能教室1個(gè)、圖書(shū)室1個(gè)、閱覽室兼美術(shù)室1個(gè)，體育器材室2個(gè)，計(jì)算機(jī)教室1個(gè)。（三）、校舍建設(shè)：學(xué)校選址和建設(shè)符合國(guó)家規(guī)定和建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的要求，設(shè)計(jì)科學(xué)、施工規(guī)范、實(shí)行了嚴(yán)格的監(jiān)理制度，有完善的校舍維修長(zhǎng)效機(jī)制，無(wú)B級(jí)危房。（二）、學(xué)校布局：左權(quán)縣南街愛(ài)樂(lè)希望小學(xué)位于山西省晉中市左權(quán)縣城大南街，學(xué)校占地24300平方米，建筑總面積8100m2，學(xué)校整體布局采用?教學(xué)區(qū)（行政辦公、教學(xué)）——住宿區(qū)——學(xué)生生活區(qū)——體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)?的學(xué)校布局基本模式，根據(jù)功能設(shè)置要求分別設(shè)置教學(xué)樓、活動(dòng)樓(綜合多媒體教室、音樂(lè)教室、圖書(shū)室、實(shí)驗(yàn)室等)、后勤食堂、學(xué)生宿舍、風(fēng)雨操場(chǎng)等建筑。進(jìn)城務(wù)工就業(yè)的農(nóng)民工子女全部就近在我校就讀。二、各項(xiàng)指標(biāo)的完成情況：（一）普及程度：實(shí)行完整的義務(wù)教育，學(xué)制六年。現(xiàn)在，我就各項(xiàng)任務(wù)完成情況向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：一、指導(dǎo)思想和基本情況我校于縣城大南街，是一所縣直寄宿制小學(xué)，現(xiàn)有在校學(xué)生1211名，其中一年級(jí)268名，二年級(jí)250名，三年級(jí)194名，四年級(jí)149名，五年級(jí)200名，六年級(jí)150名，住宿生404名；在校教職工92名。第一篇：義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)檔案：左權(quán)縣南街愛(ài)樂(lè)希望小學(xué) 創(chuàng)建義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校匯報(bào)材料驗(yàn)收組各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專(zhuān)家：首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表左權(quán)縣南街愛(ài)樂(lè)希望小學(xué)全體師生，對(duì)省、市義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校驗(yàn)收組的領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家蒞臨我校驗(yàn)收、指導(dǎo)工作表示熱烈的歡迎。為了構(gòu)建以人為本、和諧發(fā)展的左權(quán)縣南街愛(ài)樂(lè)希望小學(xué),促進(jìn)全校義務(wù)教育在全面普及的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)新的發(fā)展和提高，學(xué)校以上級(jí)文件精神為指導(dǎo)，認(rèn)真對(duì)照義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)組織實(shí)施,使我校的義務(wù)教育發(fā)展水平穩(wěn)中有升、更上一層樓。在縣委、政府?科教強(qiáng)縣?的方略正確引領(lǐng)下，學(xué)校以全面提高義務(wù)教育質(zhì)量和水平為目標(biāo)，以推進(jìn)義務(wù)教育內(nèi)涵發(fā)展、規(guī)范發(fā)展、均衡發(fā)展為重點(diǎn)，在已經(jīng)普及九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，集中力量實(shí)施義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。小學(xué)適齡兒童入學(xué)率，20092010學(xué)年100%，20102011學(xué)年100%，20112012學(xué)年100%，20122013學(xué)年100%。小學(xué)在校生年鞏固率，20092010學(xué)年100%，20102011學(xué)年100%，20112012學(xué)年100%。保證了縣規(guī)定招生區(qū)域內(nèi)的全部適齡兒童接受小學(xué)階段教育，規(guī)模滿(mǎn)足了學(xué)生入學(xué)需要，班容量控制在50人以?xún)?nèi)，并實(shí)行了寄宿制。學(xué)校現(xiàn)有班級(jí)25個(gè)，班班有教室。,現(xiàn)有住宿生404名,學(xué)生住每生住宿面積為5m2，學(xué)校廁所蹲位90個(gè)，每13人一米小便槽。教師人人有固定的辦公地點(diǎn)和專(zhuān)用的辦工桌、柜、電腦。學(xué)校有小型籃環(huán)場(chǎng)2個(gè)，300米環(huán)形跑道操場(chǎng)。學(xué)校有滿(mǎn)足教育教學(xué)需要的電教設(shè)備。校校通接通率為100%，多媒體教室占班級(jí)總數(shù)的比例為100%。學(xué)校藏書(shū)25220冊(cè)。學(xué)校的音、體、美器材和相關(guān)設(shè)施的配備達(dá)到國(guó)家Ⅰ類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校設(shè)施設(shè)備能滿(mǎn)足教師學(xué)習(xí)、辦公的基本需要。學(xué)習(xí)有固定的校外勞動(dòng)實(shí)踐基地。學(xué)?；卦O(shè)施建設(shè)、大宗設(shè)備購(gòu)置及維修等納入縣財(cái)政預(yù)算。特殊教育教師津貼、待遇落實(shí)。農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制中的各項(xiàng)資金專(zhuān)款專(zhuān)用，無(wú)截留、滯留、擠占和挪用。對(duì)困難家庭子女實(shí)行資助制度，保證其完成九年義務(wù)教育。經(jīng)費(fèi)使用合理，確保學(xué)校運(yùn)轉(zhuǎn)正常。教師具有相應(yīng)的教師資格，達(dá)到規(guī)定學(xué)歷和專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)。建立了城鎮(zhèn)教師支持農(nóng)村學(xué)校的支教、助教制度，實(shí)施效果好。所有教師都取得計(jì)算機(jī)等級(jí)證書(shū)、信息技術(shù)培訓(xùn)證書(shū)。在職校長(zhǎng)接受崗位培訓(xùn)和提高培訓(xùn)，持證上崗100%。學(xué)校重視教師職業(yè)道德建設(shè)，教職工遵守職業(yè)道德規(guī)范，為人師表，社會(huì)、家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)教師整體師德?tīng)顩r評(píng)價(jià)良好。（七）、教育管理學(xué)校在縣委、政府和縣教育主管部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校管理工作遵守國(guó)家法律、法規(guī)，民主科學(xué)，管理規(guī)范，依法治教。二是學(xué)校堅(jiān)持均衡辦學(xué)，無(wú)重點(diǎn)班或側(cè)重班。學(xué)校實(shí)行寄宿管理，設(shè)施設(shè)置與人員配備符合要求。教學(xué)管理制度完備，形成了學(xué)校、處（室）、教研組、備課組的管理網(wǎng)絡(luò)。注重開(kāi)展綜合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和心理健康教育，學(xué)生思想品德與行為習(xí)慣良好。學(xué)校取消留級(jí)制度，無(wú)開(kāi)除學(xué)生現(xiàn)象。四是學(xué)校深化教學(xué)改革，建立符合素質(zhì)教育要求和新課程理念的學(xué)生成長(zhǎng)和教師發(fā)展的評(píng)價(jià)方式，對(duì)教師和學(xué)生評(píng)價(jià)實(shí)行多元化評(píng)價(jià)。教材選用符合國(guó)家和省定規(guī)定。學(xué)校開(kāi)設(shè)了《民歌小花戲進(jìn)課堂》地方課程和《國(guó)學(xué)——三字經(jīng)》校本課程。通過(guò)清明植樹(shù)、學(xué)雷鋒樹(shù)新風(fēng)、小制作小發(fā)明、校運(yùn)會(huì)、書(shū)畫(huà)比賽、拔河比賽、文藝匯演、元旦越野等，對(duì)學(xué)生定期開(kāi)展體育鍛煉、勞動(dòng)技術(shù)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)教育，陶冶其性情，磨礪其意志，培養(yǎng)其良好品格。學(xué)校實(shí)施教師培訓(xùn)機(jī)制，將教學(xué)研究和教師的培訓(xùn)提高納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃中，校長(zhǎng)為第一責(zé)任人，親自參與、組織、指導(dǎo)，做到有計(jì)劃、有制度、有落實(shí)。學(xué)校建立健全三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)，聘請(qǐng)校外輔導(dǎo)員進(jìn)行專(zhuān)題講座，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)行家校溝通，承辦各級(jí)各類(lèi)學(xué)術(shù)會(huì)開(kāi)放學(xué)校辦學(xué)，實(shí)現(xiàn)教育資源在本地的共享。連續(xù)三年小學(xué)生畢業(yè)率100%。學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)得到充分發(fā)展，多數(shù)學(xué)生具有一定的特長(zhǎng)。各學(xué)科教學(xué)成績(jī)達(dá)到了縣教育主管部門(mén)規(guī)定的基本質(zhì)量要求。曾榮獲?國(guó)家小學(xué)生作文教學(xué)改革示范學(xué)校?、?山西省文明學(xué)校?、?省德育示范校?、?省藝術(shù)教育先進(jìn)單位?、?市體驗(yàn)教育示范校?、?市紅領(lǐng)巾示范校?、?市‘三育人’先進(jìn)集體?、?縣先進(jìn)集體?等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。1997年，在縣委、政府和北京音樂(lè)廳的援建下決定擇址新建左權(quán)縣南街愛(ài)樂(lè)希望小學(xué)，于2002年改建為寄宿制小學(xué)。校園占地24300平方米,總建筑面積為8100平方米,固定資產(chǎn)627余萬(wàn)元。特別是課桌凳的全部配套，學(xué)生床鋪、餐廳、食堂的裝備，?班班通?工程和教師電子辦公工程的實(shí)施，使我校的辦學(xué)效益的到了明顯的改善：一是解決了原舊校園的危房問(wèn)題和空間發(fā)展局限；二是學(xué)生住宿樓和洗浴中心的建成，徹底解決了進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民工子女上學(xué)難的問(wèn)題，使鄉(xiāng)村的孩子可以享受到和縣城一樣的優(yōu)質(zhì)教育；三是進(jìn)一步優(yōu)化了教育資源配置，整體提升了全縣小學(xué)階段教育的辦學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)了全縣小學(xué)教育的均衡發(fā)展。當(dāng)今教育已經(jīng)進(jìn)入一個(gè)嶄新的偉大的時(shí)代，這是一個(gè)弘揚(yáng)個(gè)性，注重人格以及建立在這樣一個(gè)基礎(chǔ)上的主體回歸的人文教育時(shí)代。為此學(xué)校繼承幾十年辦學(xué)的歷史精華，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，本著均衡發(fā)展的思路，有針對(duì)性地提出了適宜南街小學(xué)未來(lái)發(fā)展的教育教學(xué)觀，那就是?領(lǐng)導(dǎo)管理就是為教師教學(xué)服務(wù)，教師教學(xué)就是為學(xué)生學(xué)習(xí)服務(wù)，學(xué)生學(xué)習(xí)就是為社會(huì)服務(wù)，努力構(gòu)建以民主為基礎(chǔ)，以法治為保障，以服務(wù)為宗旨，具有貧困山區(qū)特色的，讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)滿(mǎn)意的和諧校園?。其次解決了社會(huì)、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的期望值的問(wèn)題。均衡辦學(xué)，給每個(gè)孩子提供公平競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)。一是學(xué)校認(rèn)真貫徹《義務(wù)教育法》，依據(jù)上級(jí)招生精神，取消了重點(diǎn)班，不辦側(cè)重班，著實(shí)解決群眾普遍關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。二是為了讓國(guó)家的伙食補(bǔ)助真正花在貧困學(xué)生身上，學(xué)校將嚴(yán)格執(zhí)行寄宿生伙食補(bǔ)貼政策，實(shí)行寄宿生補(bǔ)貼公示制，讓每一位住宿生都有權(quán)享受?chē)?guó)家的溫暖。教師是人類(lèi)靈魂的工程師，一言一行都影響著學(xué)生的成長(zhǎng)。為此學(xué)校深入推進(jìn)師德師風(fēng)工作，轉(zhuǎn)變行業(yè)作風(fēng)，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境。二是學(xué)校根據(jù)《晉中市規(guī)范教師辦學(xué)行為十不準(zhǔn)》，結(jié)合工作實(shí)際，在全體教師中達(dá)成了?三項(xiàng)承諾?和?一個(gè)制度?協(xié)議。凡違反上述規(guī)定的教師，一經(jīng)查實(shí)、取證，情況屬實(shí)，本人聘書(shū)就地解除。由于要求學(xué)生做到的教職工首先做到了。轉(zhuǎn)變機(jī)制，盤(pán)活全局，管理工作有創(chuàng)新。?搭班子?就是政教主任與四年級(jí)骨干教師組成四年級(jí)組領(lǐng)導(dǎo)班子，副校長(zhǎng)與六年級(jí)骨干教師組成六年級(jí)組領(lǐng)導(dǎo)班子，教導(dǎo)主任與五年級(jí)骨干教師組成五年級(jí)組領(lǐng)導(dǎo)班子。年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組的主要職責(zé)就是要本著?一切為學(xué)生著想，一切為教師著想，一切為質(zhì)量著想?的?服務(wù)?姿態(tài)深入到一線去，幫助教師，指導(dǎo)教學(xué)，給他們的生活和工作排憂解難。正是有這樣的工作姿態(tài)，高質(zhì)量的服務(wù)和優(yōu)化的管理，才使我們不辱使命，沉著應(yīng)戰(zhàn)，帶著全縣父老鄉(xiāng)親對(duì)教育的期盼有章有序地走進(jìn)新時(shí)代。而作為教育工作者的職責(zé)就是要讓這些孩子進(jìn)得來(lái)、住得下、學(xué)得好。開(kāi)展“六創(chuàng)建”，積極探索寄宿管理新經(jīng)驗(yàn)。一是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)牢固樹(shù)立寄宿管理常抓常新思想，對(duì)寄宿生管理始終不敢松懈，在全校教職工大會(huì)上一次次明利害，講得失