【正文】 抓、有關部門配合的責任明確、任務落實、工作協(xié)調的學校標準化建設長效機制。若未做到，分項扣分。二、指標說明【 A1指標共三個B級九個C級指標(B1C1，C6，C7，C8，C9)】 A1 組織領導（120分）A1－B1 領導職責（20分）A1－B1－C1 規(guī)劃落實（10分）評估標準：縣政府制定《創(chuàng)建自治區(qū)教育強縣工作規(guī)劃》和《義務教育學校標準化建設規(guī)劃》，并依據(jù)規(guī)劃制定分實施計劃，按規(guī)劃目標和計劃認真落實。：（1）帶“*”號的16項C級指標：CC1C1C1C1C1C1C1CC2C2C2C2C2C2C39；（2）有D級危房；（3）本學年學校發(fā)生重大責任事故；（4）有弄虛作假行為。義務教育學校標準化建設評估標準A1（二）申報義務教育學校標準化建設達標縣（市、區(qū)）的評估認定條件：，評估得分不能低于800分。一、評估辦法（一）本指標體系共設4個A級指標,13個B級指標,48個C級指標（其中政府評估指標為 9 項、120分，學校督導評估指標為 39項、880分），總分1000分（其中政府評估指標為 120分，學校督導評估指標為880分）。標準化學校將保障每一個學生接受平等教育的機會和權力！義務教育學校標準化建設是促進義務教育均衡發(fā)展的重要舉措。侯川中心小學2013年6月第二篇：新疆維吾爾自治區(qū)義務教育學校標準化義務教育學校標準化建設評估標準A1 新疆維吾爾自治區(qū)義務教育學校標準化義務教育學校標準化建設的意義：建立標準化學校，逐步實現(xiàn)教育資源的均衡發(fā)展，在義務教育領域形成一個相對公平的競爭環(huán)境，將對學生的發(fā)展具有重要的作用：一、促進學校教育質量的提高；二、促進學生的身心發(fā)展。每學期對各年級隨機抽測應達一次以上，并把抽測成績和學期末、學年終考試成績相掛鉤，進行綜合評定。質量抽測。跟蹤查。重點查。校長和分管教學副校長，每月累計小檢查指導應達2次以上；教導處每月應有1次的督查。每學期中心小學對村小至少進行兩次例查，首次應在開學初兩周之內，末次應在學期結束前兩周。中心小學由教導處實施；村小由各村小教導主任自查。五、檢查要求：月查。看，主要看相關的文字材料（制度、計劃、記錄、總結）；聽，主要聽教學管理、教學工作開展情況及隨堂課；查，主要是深入班級、深入學生了解相應情況；議，主要是召開師、生及家長座談會（或問卷調查），對學校教學管理、教師教學情況進行評議?？偨Y本學期教學工作計劃執(zhí)行完成情況，針對不提出整改措施三、檢查形式：主要采用例查（按計劃有組織）、抽查（隨機）、月查（不定期）、集中查（全面）和個別查（單項）等形式。組織學生對教師課堂教學質量進行全面測評。教學條件、教學設備準備情況怎樣。學校管理：主要包括教學管理制度建立（考勤、業(yè)務學習等）、課程開設、各項教學活動開展以及語、數(shù)質量檢測情況。第一篇：義務教育標準化學校檢查制度侯川中心小學“義務教育標準化學校”建設工作常規(guī)檢查制度為了進一步規(guī)范教學管理，切實提高課堂教學效益，避免教學工作的盲目性和隨意性，全面提升教學質量，根據(jù)侯川中心小學日常管理規(guī)定的要求，結合學校實際，特制定本制度。一、成立教學檢查領導小組：組長：劉云副組長：常兆偉成員：李偉張永清張娟二、檢查內容：教師業(yè)務：主要包括教師的教學設計、課堂教學、作業(yè)布置與批改、教學輔導、學生學業(yè)評價以及教師業(yè)務學習、參加進修和教研活動等情況。教學安排是否理，不合理要及時調整。教學設備、教學條件能否滿足課堂教學、現(xiàn)代化教學手段及應用情況。檢查教務基礎資料整理、完成歸檔的落實情況，學生成績登錄上報，教學進度表學籍的填寫、教師工作手冊的歸檔、教師業(yè)務檔案的整理等。四、檢查方法：看、聽、查、議、考相結合?？迹瑢嵭性驴?，檢測學生學業(yè)狀況。每月不定期的業(yè)務工作檢查至少一次。例查。領導督查。每次督查都應聽課兩節(jié)以上，并填寫檢查記錄表。每次檢查都要確定重點檢查對象，要加強對薄弱村小或業(yè)務工作松散的教師的指導與促進；要激勵骨干教師發(fā)揮示范作用。對在例查、月查、抽查中暴露的問題，要跟蹤督查，限期整改，注重檢查指導的實效性。把業(yè)務檢查和語、數(shù)質量抽測結合起來。六、做好總結：所有檢查都必須作好記載，每月以議教形式，召集教學檢查領導小組會，匯總在檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，研究形成整改措施?！笆濉逼陂g，將在做好學校布局規(guī)劃的基礎上，優(yōu)先解決邊境地區(qū)、集中連片特困地區(qū)、西部少數(shù)民族地區(qū)、中西部留守兒童較偏遠地區(qū)的校舍緊張問題，解決中西部城鎮(zhèn)化較快地區(qū)大班額和超大班額以及住宿緊張問題。義務教育學校標準化建設是義務教育均衡發(fā)展，創(chuàng)建教育強縣，實現(xiàn)教育強區(qū)的基礎性工程，地位十分重要，為此，根據(jù)《新疆維吾爾自治區(qū)教育強縣（市、區(qū)）督導評估實施方案（暫行）》的要求，特制定本辦法，請遵照執(zhí)行。具體指標賦分詳見《新疆維吾爾自治區(qū)義務教育學校標準化建設督導評估指標體系及評估標準》。“辦學條件”督導評估總分不低于425分。（三）評估等級評估得分950分及以上為優(yōu)秀，949900分為良好，899800分為合格，低于800分為不合格。義務教育學校標準化建設評估標準A1 評分細則： 有規(guī)劃得3分，有分實施計劃得2分，視目標和計劃落實情況，賦0－5分。檢查方法：（1）查閱文件和會議紀要；（2）聽取匯報；（3）實地查看。評分細則：成立創(chuàng)建教育強縣工作領導小組得1分，有專門工作機構得2分，義務教育學校標準化建設評估標準A1 有專門辦公場所得2分，視其他部門配合情況賦0－2分，視創(chuàng)建教育強縣工作檔案規(guī)范程度賦0－3分。檢查方法：(1)查閱文件檔案；(2)聽取匯報；(3)實地查看。流程明確、責任清晰，計劃、內容、完成時間落實到部門，責任到人。若未做到，分項扣分。義務教育學校標準化建設評估標準A1 需要材料 ,辦法,教育強縣,均衡發(fā)展工作實施方案 ,標準化,提高教學質量和控輟保學相關的責任書(縣,鄉(xiāng),鎮(zhèn)政府，教育系統(tǒng)和各個站所)A1－B2－C4 督導檢查（10分）評估標準： 建立督導監(jiān)督檢查制度，形成效能建設責任追究管理機制，保證各個階段工作任務完成。若未做到，分項扣分。需要材料、監(jiān)督和問責機制 義務教育學校標準化建設評估標準A1 、責任區(qū)督學工作職責和任務, 擬聘督學和管理辦法，均衡發(fā)展及教育強縣督導評估指標體系及責任分解（該重新調）(上級,校級)反饋意見,和反饋意見的整改方案。評分細則： 保證標準化建設資金投入，依法做到教育經(jīng)費的“三個增長”，即：教育財政撥款的增長應當高于財政經(jīng)常性收入的增長，生均教育事業(yè)費逐年增長，生均預算內公用經(jīng)費逐年增長。檢查方法：查閱相關文件、材料，決算表，計劃?！叭齻€增長”的具體內容，詳細解釋，逐年增長標準怎樣計算.（按增長率計算或者按投資增長計算，要明確）“三個增長”相關的統(tǒng)計表，數(shù)字要正確，并符合 “三個增長”對比表“三個增長”對比表找出存在問題并整改措施 A1－B3－C6 兩個比例（15分）評估標準：近三年教育經(jīng)費支出符合“兩個比例”要求。評分細則：保證標準化建設資金投入，依法達到教育經(jīng)費支出的“兩個比例”。檢查方法： 義務教育學校標準化建設評估標準A1 查閱相關文件、材料，決算表，計劃?！皟蓚€比例”的具體內容，詳細解釋，“兩個比例”相關的統(tǒng)計表，數(shù)字要正確，并符合 “兩個比例”對比表“兩個比例”對比表找出存在問題并整改措施 A1－B3－C7 其他經(jīng)費（20分）評估標準： 教育費附加按“三稅”的3%、地方教育附加按“三稅”的2%足額征收并全部用于教育、轉移支付資金按比例足額計提并用于教育，保證土地出讓凈收益計提10%用于教育。檢查方法： 查閱相關文件、材料，決算表，計劃。評分細則：按計劃實施，保質