【正文】 展。今后的打算努力改善辦學(xué)條件，提高學(xué)校資源利用率。今后學(xué)校在教師培養(yǎng)培訓(xùn)以及引進(jìn)上道路還很長。教師的激勵機(jī)制缺乏。存在的問題由于城市化進(jìn)程的加快和各種歷史原因，造成目前生源素質(zhì)不高，給學(xué)校發(fā)展帶來一定困難，如何擺脫困境，實(shí)現(xiàn)良性循環(huán)，還有許多工作要做。三、找準(zhǔn)問題，明確方向，繼續(xù)努力多年來，我校全面貫徹黨的教育方針，推行素質(zhì)教育，踐行“以人為本，因材施教，以德為綱，依法治?！钡霓k學(xué)理念，取得了一些成績。（2）教師隊(duì)伍建設(shè)：學(xué)?，F(xiàn)有教職工12人，其中本科以上學(xué)歷有3人，專科學(xué)歷達(dá)9人，全部能勝任教學(xué)，一級教師5人，市優(yōu)秀教師1人，市骨干教師3人，市教壇新星1人，縣教壇新星2人，縣教學(xué)能手4人，全部充實(shí)在教學(xué)第一線。制度面前，人人平等，班子成員決不搞特殊化，凡事都要走在教師前面。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員團(tuán)結(jié)協(xié)作、開拓創(chuàng)新，有爭先創(chuàng)優(yōu)意識，在學(xué)校中有較高的威信，各成員都經(jīng)過相應(yīng)的崗位培訓(xùn)，并取得合格證書，均能勝任1—2門學(xué)科教學(xué)，承擔(dān)一定的課題研究，是學(xué)校教育教學(xué)中的真正骨干。在創(chuàng)新課堂評價中，主要看學(xué)生主體地位是否得到充分體現(xiàn)，能否真正體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主合作探究的學(xué)習(xí)意識。開展了課堂達(dá)標(biāo)活動，以教研組為小組，在共同研究下，集體備課，優(yōu)案共享、個案補(bǔ)充，跟蹤評課，研究改進(jìn)，促進(jìn)了教師的專業(yè)化成長與教學(xué)協(xié)作。實(shí)施了領(lǐng)導(dǎo)聽課制度，聽課覆蓋各個學(xué)科、各個年級。在校本教研落實(shí)上，形成了“機(jī)制調(diào)動、骨干帶動、同伴互助、個體內(nèi)驅(qū)、校際聯(lián)動”等五種促進(jìn)教師專業(yè)成長的做法。（4）、加強(qiáng)校本教研，提高課堂效率校本教研是學(xué)校發(fā)展的生命力，是學(xué)校實(shí)現(xiàn)特色化持續(xù)發(fā)展的突破口。二、三、四年級，著重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、各項(xiàng)技能和綜合素質(zhì)的提高。學(xué)校始終把三個年級作為一個整體，各年級注重突出工作重點(diǎn)，搞好銜接。每次期中、期末考試后，根據(jù)考試成績，進(jìn)行以全面提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨的“三級教學(xué)質(zhì)量分析”的評價體制。業(yè)務(wù)骨干除做好本職工作外，每周至少聽評課2節(jié)，分工包教研組和年級組，參加分管教研組的集體教學(xué)研究活動，全體管理人員齊抓共管，人人有目標(biāo)，層層有責(zé)任。根據(jù)年初工作目標(biāo)對出勤、工作量、工作業(yè)績等方面進(jìn)行評估，縱向求提高，橫向比位臵，并把結(jié)果納入教師考核之中，納入積分，做為評職、選優(yōu)、晉級的重要依據(jù)。學(xué)年初，根據(jù)縣教育局教育教學(xué)工作會議精神、學(xué)校根據(jù)、年級教師的特點(diǎn)，層層建立教學(xué)目標(biāo)管理責(zé)任制；（2）過程管理。②、建立了兩個管理機(jī)制：（1）加強(qiáng)常規(guī)管理，由教導(dǎo)處主持日常管理工作：教學(xué)計(jì)劃的制定、實(shí)施、檢查，教師教學(xué)的指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、評估，學(xué)生學(xué)籍、學(xué)習(xí)管理諸方面統(tǒng)籌安排；（2）加強(qiáng)教育科研管理，由教科室主任對教育理論的學(xué)習(xí)、教育信息的收集，教學(xué)研究、教學(xué)改革等方面加強(qiáng)調(diào)控與指導(dǎo)。我們結(jié)合本校特點(diǎn)，構(gòu)建了“三二三”教學(xué)管理模式。教師的教學(xué)策略也發(fā)生了改變：一是由重知識傳播向重學(xué)生發(fā)展轉(zhuǎn)變；二是由重教師“教”向?qū)W生“學(xué)”轉(zhuǎn)變；三是由重結(jié)果向重過程轉(zhuǎn)變；四是由統(tǒng)一規(guī)格教育向差異性教育轉(zhuǎn)變；五是由單純以考試成績作為評價教師和學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)向了對教師、學(xué)生綜合素質(zhì)的評價。這對于教師業(yè)務(wù)水平的提高、視野的開闊、觀念的更新有著極大的促進(jìn)作用。教育教學(xué)方面：（1）加強(qiáng)交流學(xué)習(xí)，提高教師業(yè)務(wù)水平。近年來師生辦公、學(xué)習(xí)、生活條件的改善等方面都投入了大量的資金，使學(xué)校面貌煥然一新。學(xué)校無危房。所撥專款專用，辦學(xué)條件得到極大的改善和提高。（1）辦學(xué)經(jīng)費(fèi)：縣級財政預(yù)算內(nèi)經(jīng)費(fèi)實(shí)現(xiàn)了逐年增長，學(xué)校教師工資中省市規(guī)定的政策性津貼列入財政預(yù)算，落實(shí)到位，沒有擠占、挪用公用經(jīng)費(fèi)的問題。辦學(xué)條件方面：2009年至2013年，縣共投入標(biāo)準(zhǔn)化均衡發(fā)展建設(shè)資金近40萬元，對學(xué)校的運(yùn)動場地、體育器材、音、體、美設(shè)施設(shè)備、圖書、實(shí)驗(yàn)儀器，多媒體等建設(shè)進(jìn)行添臵。規(guī)劃布局充分征求教職工意見，結(jié)合校情進(jìn)行整體設(shè)計(jì)。在縣教育局的直接領(lǐng)導(dǎo)下，我校組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)的政策及教育方針，制定了楚店中學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化均衡發(fā)展方案，扎實(shí)工作，真抓實(shí)干，切實(shí)促進(jìn)了學(xué)校整體工作。二、主要做法和措施學(xué)校多方努力爭取資金，改善學(xué)校辦學(xué)環(huán)境。學(xué)校十分重視美化校園和校園文化建設(shè)，致力打造文明、和諧的良好氛圍，讓每面墻壁說話，讓每個宣傳欄當(dāng)老師。學(xué)校每位教師每學(xué)期至少寫一篇教育教學(xué)獲獎?wù)撐模侥壳盀橹?，省、市級獲獎?wù)撐倪_(dá)20余篇。近年來，隨著改革的深入，學(xué)校極其重視校本教研。學(xué)校教學(xué)質(zhì)量也穩(wěn)中有升，特別是近幾年的中考成績位居全縣上游水平，為優(yōu)質(zhì)學(xué)校輸送了大批的優(yōu)秀生源。學(xué)校在上級部門和社會各界人士的支持和關(guān)愛下，硬件辦學(xué)設(shè)施不斷得以完善。學(xué)校積極走“科研興校”之路，先后申請并承擔(dān)了市縣等課題的實(shí)驗(yàn)。學(xué)?，F(xiàn)在6個教學(xué)班，在校人數(shù)130多人。學(xué)校環(huán)境幽雅，交通便利，是一所名副其實(shí)的“花園學(xué)校”。學(xué)校座落在渦陽縣楚店鎮(zhèn)西一公里處楚高路南側(cè)。第一篇：楚店中學(xué)義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)楚店學(xué)區(qū)孫土樓小學(xué)推動義務(wù)教育均衡發(fā)展工作匯報尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家上午好！為了適應(yīng)教育事業(yè)的發(fā)展，積極推進(jìn)學(xué)校建設(shè)的科學(xué)化、規(guī)范化，大力改善辦學(xué)條件，逐步提高辦學(xué)水平，不斷提升教學(xué)質(zhì)量，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。對照“推行義務(wù)教育均衡發(fā)展”省頒標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合我校實(shí)際，多年來對學(xué)校辦學(xué)條件、學(xué)校管理、教育教學(xué)等方面進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致地開展工作，努力推動我校持續(xù)健康均衡和諧發(fā)展，現(xiàn)將我校均衡發(fā)展工作目標(biāo)匯報如下：一、學(xué)校概況孫土樓小學(xué)創(chuàng)辦于1959年，有五十多年的建校史。學(xué)校占地面積近4萬平方米，建筑面積近5千平方米。學(xué)校現(xiàn)有教職工12人，其中本科以上學(xué)歷有3人，?？茖W(xué)歷達(dá)9人，全部能勝任教學(xué)，一級教師3人，市優(yōu)秀教師1人，市骨干教師2人，市教壇新星3人，縣教壇新星2人，縣教學(xué)能手3人，全部充實(shí)在教學(xué)第一線。學(xué)校視教育教學(xué)質(zhì)量為生命，多年來始終以教育教學(xué)為中心，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑現(xiàn)象，堅(jiān)持一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切；教師和學(xué)生都獲得成功的辦學(xué)宗旨，秉承“育人為本，成才為志”的校訓(xùn)，“全面貫徹教育方針，面向全體學(xué)生，全面提高教育質(zhì)量”的辦學(xué)理念，讓學(xué)生“學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生存”為培養(yǎng)目標(biāo)，堅(jiān)持“依法治校，以情感人，科研興?！钡墓芾硭悸罚鸩叫纬闪恕白詮?qiáng)不息，求真務(wù)實(shí)”的校風(fēng)；“愛生如子，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”的教風(fēng)和“一絲不茍，勤學(xué)好問”的學(xué)風(fēng)。學(xué)校曾榮獲市委市政府，縣委縣政府“先進(jìn)集體”“教育工作先進(jìn)單位”“文明單位”“花園式單位”“安全文明校園’，等榮譽(yù)稱號?，F(xiàn)有一座1500多平米雄偉壯觀教學(xué)大樓，并配備了班班通教室5個，電腦3臺、圖書室1個、為師生全面發(fā)展提供了良好的條件。學(xué)校大部分教師都在35歲左右，旺盛的精力，飽滿的熱情，造就了一支富有戰(zhàn)斗力的師資隊(duì)伍，而老教師更是經(jīng)驗(yàn)豐富、業(yè)務(wù)精良。各教師每周都要進(jìn)行公開教學(xué)，然后組織公開評課，說課，針對教學(xué)中存在的問題，不斷探索，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成了切實(shí)可行的教改方案，應(yīng)用于日常教學(xué)和管理。教研組也開創(chuàng)了集體備課模式，為有教學(xué)疑問的教師開辟了解疑答惑的平臺。學(xué)校特別重視安全教育工作，近年來每周班會課都要對學(xué)生進(jìn)行安全教育，經(jīng)常組織檢查校園安全隱患，實(shí)行全天候值周校長值日制度，并及時登記在案，由安全領(lǐng)導(dǎo)小組及時予以排除，確保了有史以來的校園安全重大事故的零記錄。學(xué)校成立了以龔榮校長為組長，領(lǐng)導(dǎo)班子及部分教職工代表參加的均衡發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并進(jìn)行了具體分工，通力合作。規(guī)劃布局方面 我校嚴(yán)格遵守黨和國家關(guān)于教育的方針、政策，認(rèn)真執(zhí)行教育法律法規(guī)，辦學(xué)目標(biāo)明確，制定了《楚店孫土樓小學(xué)3—5年發(fā)展規(guī)劃》。完成了教學(xué)樓的維修工作；新維修了實(shí)驗(yàn)室，實(shí)現(xiàn)了班班通；網(wǎng)絡(luò)建設(shè)基本完成。投入20多萬元用于改善學(xué)校辦學(xué)條件，整體提升學(xué)校硬件建設(shè)。辦學(xué)經(jīng)費(fèi)逐年增長。（2）校園校舍：學(xué)校占地面積4000平方米，學(xué)校建筑面積2000平方米；綠化面積300平方米。為增加校園文化氛圍，2013年在校園醒目位臵設(shè)臵了文化版面，教學(xué)設(shè)施配臵：在各級政府和主管部門的關(guān)心和支持下，學(xué)校投資五千多元購臵了20來套教師辦公桌椅；改造了理化生實(shí)驗(yàn)室并配臵了相關(guān)儀器；設(shè)備完好率和使用率均達(dá)到90%以上。（4）圖書室：學(xué)校圖書室中有學(xué)生圖書10000冊，生均25冊。本學(xué)期以來，我校積極對外交流，在縣教研室和進(jìn)修學(xué)校的安排下分別對教師進(jìn)行外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，堅(jiān)持教師培訓(xùn)走出去，請進(jìn)來的方針。通過各種形式的交流與學(xué)習(xí)，老師們以高度的創(chuàng)新精神投身實(shí)踐，給課堂帶來了新的氣息，對提升課堂教學(xué)水平，有效實(shí)施素質(zhì)教育，推動學(xué)校教育工作科學(xué)發(fā)展起到積極地促進(jìn)作用。（2）強(qiáng)化管理，健全組織，保證各項(xiàng)制度的落實(shí)。①、建立了三級教學(xué)管理網(wǎng)絡(luò)：（1）業(yè)務(wù)校長代表校委會主管教學(xué)工作，負(fù)責(zé)定向；（2）以教導(dǎo)主任為主的教導(dǎo)處具體指導(dǎo)教學(xué)工作，負(fù)責(zé)定標(biāo)；（3）以三個年級主任為主，具體督察落實(shí)教學(xué)工作，負(fù)責(zé)定位，自上而下的三級管理網(wǎng)絡(luò)，職責(zé)明確，分工協(xié)作，充分發(fā)揮了教學(xué)的引領(lǐng)帶動作用。③、抓好三項(xiàng)教學(xué)流程管理：（1）目標(biāo)管理。根據(jù)不同學(xué)科的不同特點(diǎn)，制定了具有導(dǎo)向、激勵、制約作用的措施，促進(jìn)教學(xué)工作規(guī)范化、科學(xué)化；（3）評價管理。（3）實(shí)行目標(biāo)責(zé)任制，層層抓落實(shí)在管理體制上，學(xué)校建立了年級負(fù)責(zé)制、學(xué)科目標(biāo)責(zé)任制和班級目標(biāo)責(zé)任制。根據(jù)《教學(xué)常規(guī)管理制度》，由教導(dǎo)處和教研室統(tǒng)籌安排，加強(qiáng)了對教師的集體備課、作業(yè)批改、聽課、月考、教學(xué)反思等活動的規(guī)范化管理，定期檢查，及時公布。各年級、各班主任、任課教師寫出本年級、本班、本學(xué)科教學(xué)書面分析總結(jié)材料，找差距，定措施。一年級為起始年級，重點(diǎn)抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，抓學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，抓基礎(chǔ)知識的教學(xué)。五、六年級面臨中考，面臨人生的選擇，瞄準(zhǔn)中考，確立目標(biāo)，理清思路，分類培養(yǎng)，按照“提前結(jié)束新課，一輪單元（章節(jié)）復(fù)習(xí)，二輪切塊整合，三輪模