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中學(xué)基礎(chǔ)教育課程改革總結(jié)-展示頁

2024-10-08 20:49本頁面
  

【正文】 學(xué)班的后進(jìn)生(各科排名后半段的學(xué)生),開始推行“十分計(jì)劃”。三、課程實(shí)踐與創(chuàng)新的保障課程的開發(fā)和實(shí)施必然會(huì)擠占學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間,我們不但要讓學(xué)生從繁重的學(xué)習(xí)中解脫出來,又不能使學(xué)生學(xué)業(yè)水平下滑,還要有所提高,所以,教育教學(xué)研究工作就是我們課程實(shí)踐與創(chuàng)新的保障。它包含了力學(xué)、電學(xué)、數(shù)學(xué)、化學(xué)等多方面知識(shí),將引領(lǐng)我們的孩子遨游在科學(xué)知識(shí)的海洋!通過對(duì)航模工具的使用,學(xué)習(xí)輕騎士橡筋動(dòng)力飛機(jī)的制作、飛行;神鷹火箭動(dòng)力飛機(jī)的制作、飛行;線操控圓盤飛機(jī)的制作、飛行;線操控空中戰(zhàn)士飛機(jī)的制作、飛行。通過組織機(jī)器人興趣小組,發(fā)展他們的興趣和特長,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)生設(shè)計(jì)能力和創(chuàng)造性。提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)使用能力,激發(fā)廣大青少年學(xué)習(xí)、探索、掌握和運(yùn)用電子信息技術(shù)的興趣,豐富學(xué)生的課外生活。結(jié)合不同領(lǐng)域的工作特點(diǎn),人們發(fā)明了形式各種各樣的機(jī)器人,如工業(yè)機(jī)器人、農(nóng)業(yè)機(jī)器人、軍事機(jī)器人、醫(yī)療機(jī)器人、服務(wù)機(jī)器人以及供學(xué)生學(xué)習(xí)和探索的教學(xué)機(jī)器人。此項(xiàng)工作還得到新市區(qū)科技局大力的資金幫助,使學(xué)校的第二課堂的工作開展得以順利進(jìn)行。目前,學(xué)校的課題研究內(nèi)容總數(shù)已超過200多個(gè),并且還在不斷更新和擴(kuò)充。第二、第三學(xué)期完成課題二獲得4個(gè)學(xué)分。我校要求參與新課程試驗(yàn)的年級(jí),高中三年間每位學(xué)生要進(jìn)行三個(gè)課題的研究,期中第一學(xué)段完成理論學(xué)習(xí),從為什么要開設(shè)研究性學(xué)習(xí),什么是研究性學(xué)習(xí)和如何開展研究性學(xué)習(xí)及制作小課題的整個(gè)過程等方面進(jìn)行培訓(xùn),評(píng)價(jià)合格得3個(gè)學(xué)分。研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)具有開放性、探究性和實(shí)踐性的特點(diǎn),是師生相互合作,共同探索解決問題的過程。應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生在活動(dòng)結(jié)束時(shí)“有所知”、“有所得”、“有所悟”。但這里所講的“活動(dòng)”或“實(shí)踐”,不能僅僅從字面上、從直觀上去理解,把它理解為讓學(xué)生“動(dòng)”起來,或者讓學(xué)生去“操作”。學(xué)校輪滑社團(tuán)現(xiàn)已納入體育課程,初一、初二、高一和高二體育課每周兩節(jié)課安排輪滑課程。成立了藝術(shù)社團(tuán):舞蹈社、街舞社、美術(shù)社、音樂社、手鼓社;體育社團(tuán):輪滑社、跆拳道社;文化社團(tuán):話劇社、辯論社;科技社團(tuán)等課程特色鮮明,學(xué)生喜愛的社團(tuán)。通過社團(tuán)活動(dòng)的開展,可以豐富學(xué)生的課余生活,啟迪思維,進(jìn)一步發(fā)展每一位同學(xué)的個(gè)性與特長,滿足同學(xué)們對(duì)知識(shí)文化的多元化追求,從而提高每一位同學(xué)的綜合素質(zhì),使學(xué)生的專長都得到發(fā)揮,個(gè)性得以彰顯,從而,規(guī)劃好自己的人生目標(biāo)。學(xué)生社團(tuán)開闊了學(xué)生的視野,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí),開展素質(zhì)教育,豐富校園文化生活,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。社團(tuán)活動(dòng)的開展學(xué)生社團(tuán)是廣大同學(xué)依照共同的興趣、愛好,自愿組成的文化、體育、科學(xué)技術(shù)等方面的群眾性團(tuán)體。目前,學(xué)校計(jì)劃在研究性課程設(shè)置方面要加快步伐,大膽實(shí)踐,每周集中1節(jié)時(shí)間開設(shè)相關(guān)研究性學(xué)習(xí)的課,并依托學(xué)生社團(tuán)組織在文學(xué)創(chuàng)作、科學(xué)小發(fā)明、現(xiàn)代信息技術(shù)、合唱、生物環(huán)保等領(lǐng)域深入開展,希望通過學(xué)生親身體驗(yàn),加深其對(duì)學(xué)習(xí)價(jià)值的認(rèn)識(shí),在思想、情感、意志等方面得到升華。校本課程的開發(fā)學(xué)校的研究性學(xué)習(xí)自2005年開始探索運(yùn)作,至今已實(shí)施了10年,在xx市屬中學(xué)開始最早也是發(fā)展最為成熟的學(xué)校之一。為了打造學(xué)習(xí)型、研究型的教師團(tuán)隊(duì),建設(shè)一支適應(yīng)教育教學(xué)發(fā)展、支撐課程體系、具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的54中特色的專業(yè)化師資隊(duì)伍,我們把提升教師的育德能力、教學(xué)實(shí)踐與研究和教師職后培訓(xùn)融為一體。教師隊(duì)伍建設(shè)教師是課程方案實(shí)施的重要保障。藝術(shù)與欣賞:以音樂、美術(shù)、勞技為課程基礎(chǔ),探索并感知“美”的根源與本質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生的審美感知能力,并進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造的實(shí)踐活動(dòng),使精神得到升華??茖W(xué)與實(shí)驗(yàn):以物理、化學(xué)、生物、科學(xué)為課程基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生觀察、實(shí)驗(yàn)、分析、綜合的能力,從而形成發(fā)現(xiàn)自然現(xiàn)象成因的科學(xué)素養(yǎng)。社會(huì)與發(fā)展:以政治、歷史、社會(huì)、心理為課程基礎(chǔ),通過追尋人類文明的足跡,培養(yǎng)學(xué)生借鑒經(jīng)驗(yàn),考察分析與適應(yīng)社會(huì)的能力,為學(xué)生的社會(huì)科學(xué)素養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。人文與經(jīng)典:以語文、歷史、政治、社會(huì)為課程基礎(chǔ),豐富學(xué)生的文學(xué)、文化知識(shí),并用以探討人類情感、道德和理智,提升學(xué)生的人文素養(yǎng)。D、特選課程(社團(tuán)活動(dòng)):是依據(jù)教學(xué)對(duì)象的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行分層、分類教學(xué),給予學(xué)生的思維能力以針對(duì)性的培養(yǎng),它是圍繞體現(xiàn)核心價(jià)值的學(xué)習(xí)目標(biāo),在自主參與基礎(chǔ)上,以主題活動(dòng)等形式展開。B、拓展課程(校本課程):是基礎(chǔ)課的延伸,它以學(xué)科為主線,注重思維品質(zhì)從認(rèn)知到遷移、到辨析、到推理的能力提升,課程著眼于公民素質(zhì)的發(fā)展性的要求,著眼于促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。同時(shí)課程建設(shè)要體現(xiàn)我校作為普通高中的特點(diǎn),有利于培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和適應(yīng)社會(huì)的能力。學(xué)校課程以德育為核心、以關(guān)注學(xué)生的高層次的思維能力培養(yǎng)、促進(jìn)學(xué)生全面成長的宗旨,營造全面實(shí)施素質(zhì)教育的氛圍。為達(dá)到這一目標(biāo),現(xiàn)將創(chuàng)建過程中所取得的成果匯報(bào)如下:一、課程開足開齊情況學(xué)校嚴(yán)格按照國家教育課程設(shè)置要求,開齊開足所有基礎(chǔ)型課程(包括必修、選修及地方、體藝、技術(shù)等課程)、實(shí)踐探究性課程、校本課程(共17門),另外還有社團(tuán)活動(dòng)等課外興趣小組百花齊放,總之,三級(jí)課程體系設(shè)置齊全、科學(xué)、有序。學(xué)校有一支專業(yè)精,業(yè)務(wù)強(qiáng)的教師隊(duì)伍,擁有一支市、區(qū)、校級(jí)三類人和名師工作室成員?,F(xiàn)有高中教學(xué)班24個(gè),初中教學(xué)班18個(gè),在校生2300余人,其中住校近400人。校園內(nèi)綠樹成蔭,環(huán)境優(yōu)美。是全疆64所、xx市4所高中課改樣本校之一。第一篇:中學(xué)基礎(chǔ)教育課程改革總結(jié)中學(xué)基礎(chǔ)教育課程改革總結(jié)中學(xué)基礎(chǔ)教育課程改革總結(jié)xx市xx中學(xué)位于xx市xx路xx號(hào),高新區(qū)(新市區(qū))區(qū)政府(數(shù)碼港)對(duì)面。學(xué)校先后獲得自治區(qū)文明單位、自治區(qū)愛國衛(wèi)生紅旗單位、市級(jí)基層先進(jìn)黨組織、市級(jí)治安模范先進(jìn)單位、市級(jí)德育示范校、市級(jí)依法治校示范校、市級(jí)示范性普通高中、市級(jí)綠色學(xué)校等榮譽(yù)稱號(hào)。五十四中是一所以高中教學(xué)為主的全日制寄宿制完全中學(xué),校園占地面積近百畝,綠化面積達(dá)45%。自掛牌成立以來發(fā)展迅速。全校現(xiàn)在編教職工174人,其中一線教師150人,高級(jí)教師51人,中級(jí)58人,初級(jí)25人;各級(jí)三類人共計(jì)73人次(市級(jí)6人、區(qū)級(jí)16人、校級(jí)51人),碩士學(xué)位及研究生學(xué)歷共9人,本科學(xué)歷教師占100%。近年,學(xué)校認(rèn)真依照新課程改革理念,積極在“課程創(chuàng)新實(shí)踐”上樹立特色,倡導(dǎo)“綠色升學(xué)率”,通過“課程創(chuàng)新實(shí)踐”的探索,豐富教育教學(xué)內(nèi)容,以德育為首,全面培養(yǎng)和提升學(xué)生的自尊、自信、責(zé)任感、意志力和團(tuán)隊(duì)精神,同時(shí),促進(jìn)教師的人格和專業(yè)的發(fā)展,引導(dǎo)師生從只關(guān)注成績的鐐銬中解脫出來。課程設(shè)置指導(dǎo)思想我校的課程目標(biāo)是建立并完善能滿足學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展和創(chuàng)新人才培育所需要的課程體系與教學(xué)機(jī)制,使在54中就讀的學(xué)生的教育需求得到更大程度的滿足。除確保高質(zhì)量地完成國家規(guī)定科目的教學(xué)任務(wù),還要建立符合培養(yǎng)目標(biāo)的若干課程板塊或體系,使學(xué)生具備完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)和技能,達(dá)到提高學(xué)生綜合素質(zhì)的目的。課程類別A、基礎(chǔ)課程:按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)完成教學(xué)目標(biāo)與基本課時(shí)的基礎(chǔ)課程,體現(xiàn)國家對(duì)公民素質(zhì)的最基本要求(即共同基礎(chǔ)),著眼于促進(jìn)學(xué)生思維習(xí)慣、基礎(chǔ)學(xué)力與基本素養(yǎng)的發(fā)展。C、探究課程(研究性學(xué)習(xí)):是拓展課的提高,致力于學(xué)生質(zhì)疑能力、發(fā)散思維的培養(yǎng),它以能力培養(yǎng)為目標(biāo),以跨學(xué)科、形成課題的樣式呈現(xiàn),從而創(chuàng)造環(huán)境讓每一個(gè)學(xué)生都有充分發(fā)展的機(jī)會(huì),激勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究和實(shí)踐體驗(yàn)。課程架構(gòu)設(shè)置人文與經(jīng)典、語言與文化、社會(huì)與發(fā)展、數(shù)學(xué)與邏輯、科學(xué)與實(shí)驗(yàn)、技術(shù)與設(shè)計(jì)、藝術(shù)與欣賞、體育與健康等八個(gè)領(lǐng)域的課程體系。語言與文化:以外來語言、地理、歷史為課程基礎(chǔ),通過語言的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,體驗(yàn)多元文化,提升文化素養(yǎng)。數(shù)學(xué)與邏輯:以數(shù)學(xué)、信息學(xué)科為基礎(chǔ),訓(xùn)練理性思維的方式和方法,通過抽象化、邏輯推理能力的培養(yǎng),提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。技術(shù)與設(shè)計(jì):以勞技、信息、美術(shù)為課程基礎(chǔ),運(yùn)用常識(shí)技能,通過動(dòng)手實(shí)踐來體驗(yàn)科學(xué),并在創(chuàng)造性發(fā)面得到培養(yǎng)。體育與健康:以體育、生理衛(wèi)生、心理為課程基礎(chǔ),強(qiáng)健體魄、享受生命,通過身體鍛煉和技術(shù)訓(xùn)練、競(jìng)技比賽等方式,增強(qiáng)體質(zhì),提高運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。學(xué)校關(guān)注教師的職業(yè)素養(yǎng)、個(gè)人修養(yǎng)與人格魅力的提升,將學(xué)校課程實(shí)施的過程與教師的專業(yè)發(fā)展有機(jī)地整合起來,逐步建設(shè)一支敬業(yè)愛生,能發(fā)現(xiàn)學(xué)生特點(diǎn)、為學(xué)生發(fā)展提供個(gè)性化的支持,有課程開發(fā)的意識(shí)與能力、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與組織能力以及教學(xué)評(píng)價(jià)與管理能力的教師隊(duì)伍。二、特色課程的實(shí)踐與創(chuàng)新課程的實(shí)踐與創(chuàng)新旨在調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性;充實(shí)學(xué)生課余時(shí)間,豐富校園生活;提高學(xué)習(xí)能力,給足發(fā)展空間;提高學(xué)生的自尊和自信,以及對(duì)未來的規(guī)劃。目前,學(xué)校的研究性學(xué)習(xí)仍然在xx市處于領(lǐng)先位置,受到過表彰(最為突出的是張秉忠同學(xué)的研究性學(xué)習(xí)課題“關(guān)于香料的提取和應(yīng)用”被人民教育出版社正式采用,獲得國家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng))。在課程資源建設(shè)方面,開發(fā)了17門有較高質(zhì)量的校本課程,形成了以教研組為單位的校本課程開發(fā)的專業(yè)隊(duì)伍。我校整合學(xué)校資源,關(guān)注學(xué)生個(gè)性差異,為每一個(gè)學(xué)生打造量身定做的教育,發(fā)展學(xué)生才能,探索繼續(xù)提高的方向。學(xué)生社團(tuán)作為校園文化的重要載體和“第二課堂”的組成部分,是培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好,擴(kuò)大求知領(lǐng)域,陶冶思想情操,展示才華智慧的舞臺(tái),也是培養(yǎng)學(xué)生各種能力的重要途徑。個(gè)性化發(fā)展課程社團(tuán)活動(dòng)豐富多彩且開展穩(wěn)定,成果喜人。學(xué)校還將根據(jù)學(xué)生需求開設(shè)播音主持社團(tuán)。綜合實(shí)踐活動(dòng)的探索綜合實(shí)踐活動(dòng),要讓學(xué)生在“活動(dòng)”中學(xué)習(xí),通過“實(shí)踐”學(xué)習(xí)。而是要把它理解為“知與行”、“動(dòng)手與動(dòng)腦”的結(jié)合與統(tǒng)一。學(xué)校通過研究性學(xué)習(xí)的方式推進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程,帶來非常理想的效果。在《普通高中新課程方案》課程設(shè)置中研究性學(xué)習(xí)占15學(xué)分。第一、第二學(xué)期完成課題一得4個(gè)學(xué)分。第三、第四學(xué)年完成課題三獲得4個(gè)學(xué)分,共計(jì)15學(xué)分。第二課堂的開發(fā)學(xué)校為確保證學(xué)生的自主學(xué)習(xí),提高學(xué)生的積極性,鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性,力求活動(dòng)具有成效性,不斷推進(jìn)素質(zhì)教育深入發(fā)展,通過活動(dòng)的有效開展讓學(xué)生愛上校園,明晰自己的人生目標(biāo)。(1)電腦機(jī)器人課程的開設(shè):隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展以及人們對(duì)機(jī)器人智能化技術(shù)的探索,機(jī)器人逐漸滲透到人類活動(dòng)的各個(gè)領(lǐng)域。通過對(duì)機(jī)器人的學(xué)習(xí)、安裝和使用,初步了解機(jī)器人簡(jiǎn)單的程序設(shè)計(jì)的基本步驟,及其原理。通過組織學(xué)生機(jī)器人興趣小組的活動(dòng),發(fā)展他們的興趣和
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