【正文】 1世紀(jì)的案例中占了重大比例，可見，網(wǎng)絡(luò)不僅可以讓我們受益無窮，也可以給我們帶來許多危害。凡將地理位置不同，并具有獨(dú)立功能的多個(gè)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)通過通信設(shè)備和線路而連接起來，且以功能完善的網(wǎng)絡(luò)軟件(網(wǎng)絡(luò)協(xié)議、信息交換方式及網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)等)實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源共享的系統(tǒng)，可稱為計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)?；ヂ?lián)網(wǎng)，好比浩瀚的信息、知識(shí)和娛樂的數(shù)字化迷宮，對(duì)求知欲強(qiáng)烈的青少年有著強(qiáng)烈的吸引力。隨著21世紀(jì)的到來，互聯(lián)網(wǎng)已走進(jìn)了千家萬戶。二、整理數(shù)據(jù)：把調(diào)查的數(shù)據(jù)分析并整理，然后一一刪減。中學(xué)生上網(wǎng)調(diào)查報(bào)告2016中學(xué)生上網(wǎng)調(diào)查報(bào)告2016。我們今天的研究課題是中學(xué)生上網(wǎng)情況。網(wǎng)絡(luò)世界給人們的生活帶來了巨大的變化，青少年已成為網(wǎng)民中的很（2016關(guān)于水污染的調(diào)查報(bào)告）大一部分。中學(xué)生肯在網(wǎng)上學(xué)習(xí)是一件好事，因?yàn)榫W(wǎng)上的確有許多許多有用的知識(shí)等待我們?nèi)W(xué)習(xí)，查資料，聽音樂，看電影，這是善用網(wǎng)絡(luò)的一個(gè)方面，我們應(yīng)該對(duì)此鼓勵(lì)和支持。中學(xué)生上網(wǎng)調(diào)查報(bào)告2016在現(xiàn)代資訊發(fā)達(dá)的時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)在人們的生活扮演著越來越重要的角色。但調(diào)查也發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)同其他事物一樣，除了有利的一面，也給一些中學(xué)生帶來困擾，如網(wǎng)絡(luò)容易使少數(shù)自控力較差的中學(xué)生上癮、間接和符號(hào)化的交往形式在一定程度上削弱了同他人面對(duì)面的交往機(jī)會(huì)和愿望、網(wǎng)絡(luò)高技術(shù)容易使有的中學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)產(chǎn)生過度崇拜等。學(xué)生可以利用快捷的電子郵件與他人進(jìn)行遠(yuǎn)距離交流，這種“戴面具”的交往方式可使中學(xué)生在平等、寬松的社交環(huán)境中盡情展現(xiàn)自我。59％的上網(wǎng)者是在上機(jī)過程中學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)。網(wǎng)絡(luò)還使中學(xué)生對(duì)世界的認(rèn)識(shí)大大超出他們所能直接體驗(yàn)的生存世界。在對(duì)網(wǎng)絡(luò)的基本評(píng)價(jià)中，有半數(shù)以上的中學(xué)生認(rèn)為上網(wǎng)是大勢(shì)所趨，30．5％的學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)表示滿意，47．1％的人認(rèn)為對(duì)中學(xué)生上網(wǎng)應(yīng)適當(dāng)指導(dǎo)。有59．2％的中學(xué)生網(wǎng)齡在半年到一年左右，而兩三年網(wǎng)齡的人只有10％，這說明當(dāng)?shù)刂袑W(xué)生上網(wǎng)是近兩年的事。調(diào)查顯示，中學(xué)生網(wǎng)民中，男生的上網(wǎng)率高于女生。第二篇：中學(xué)生上網(wǎng)調(diào)查報(bào)告2016中學(xué)生上網(wǎng)調(diào)查報(bào)告2016 中學(xué)生上網(wǎng)調(diào)查報(bào)告2016如今，是不是網(wǎng)民已經(jīng)成為中學(xué)生是否“現(xiàn)代”的重要標(biāo)志。我們應(yīng)該用更多的精力關(guān)注網(wǎng)絡(luò)上真正有價(jià)值的信息，通過網(wǎng)絡(luò)接觸社會(huì)，提高辨識(shí)和思考的能力。同時(shí)家長(zhǎng)對(duì)約束孩子的上網(wǎng)行為有舉足輕重的的作用 1）2）3）家里有電腦的，應(yīng)該規(guī)定上網(wǎng)時(shí)間，以身作則，遵守家規(guī) 掌握孩子的上網(wǎng)時(shí)間，發(fā)現(xiàn)苗頭，及時(shí)引導(dǎo) 適時(shí)與孩子交流談心，促進(jìn)孩子更好的利用資源對(duì)于社會(huì)，我認(rèn)為 1)我們要規(guī)范網(wǎng)吧的經(jīng)營(yíng)行為，政府應(yīng)對(duì)一些只為利益而為未成年人打開方便之門的網(wǎng)吧進(jìn)行嚴(yán)厲的懲罰，2)規(guī)定網(wǎng)吧嚴(yán)格按規(guī)章辦事，關(guān)閉所有不健康的網(wǎng)站。2)進(jìn)行宣傳網(wǎng)絡(luò)科學(xué)知識(shí)，以及網(wǎng)絡(luò)給我們帶來的好處還有錯(cuò)誤使用網(wǎng)絡(luò)所帶來的后果。通過本次調(diào)查發(fā)現(xiàn)中學(xué)生對(duì)上網(wǎng)的興趣還是很濃厚的，中學(xué)生上網(wǎng)的形式主要集中在游戲，聊天和娛樂，對(duì)于利用上網(wǎng)學(xué)習(xí)的應(yīng)用還是很少的，有網(wǎng)癮的中學(xué)生只占少部分，其成癮原因與自身年齡特點(diǎn)、學(xué)校教育和社會(huì)、家庭環(huán)境影響息息相關(guān)，同時(shí)互聯(lián)網(wǎng)上教育類適合青少年的網(wǎng)站不夠吸引人，周圍環(huán)境對(duì)他們的影響也是其成癮的一個(gè)重要原因。迷戀上網(wǎng)的原因：40%是因?yàn)橄肟酥频灾屏Σ?，管不住自己?5%的中學(xué)生是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)上的內(nèi)容太有吸引力，20%左右的中學(xué)生是因?yàn)閷W(xué)習(xí)學(xué)不進(jìn)去，不上網(wǎng)沒事干。中學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的影響：75%的中學(xué)生認(rèn)為上網(wǎng)開闊了視野，拓展了知識(shí)面，一半中學(xué)生認(rèn)為上網(wǎng)可以認(rèn)識(shí)很多朋友，通過與網(wǎng)友的交流，減輕學(xué)習(xí)或其他方面的心理壓力，可以獲取網(wǎng)絡(luò)上豐富的教育資源，使學(xué)習(xí)成績(jī)提高，20%左右的中學(xué)生認(rèn)為上網(wǎng)會(huì)因花費(fèi)太多時(shí)間而使成績(jī)下降。反對(duì)理由是上網(wǎng)浪費(fèi)時(shí)間，影響學(xué)習(xí)，害怕中學(xué)生受網(wǎng)絡(luò)上不良信息的誤導(dǎo)，影響中學(xué)生身心健康。上網(wǎng)費(fèi)用的來源上網(wǎng)費(fèi)用主要是來自自己積攢的零花錢或節(jié)省的生活費(fèi)，向父母要得的只占15%左右。女生上網(wǎng)多半是為了聊天。大部分中學(xué)生網(wǎng)齡在一年以下上網(wǎng)的目的大部分中學(xué)生喜歡上網(wǎng)，上網(wǎng)目的主要是：（1）、查找資料較多，其次是聊天、交友、qq、聽音樂、娛樂、玩游戲，再次是閱讀新聞等等。上網(wǎng)時(shí)間一周大部分在一小時(shí)以內(nèi)。第一篇：中學(xué)生上網(wǎng)寒假調(diào)查報(bào)告中學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查報(bào)告本次調(diào)查中學(xué)生八年級(jí)39人（其中男生25人），七年級(jí)23人（其中男生12人），中學(xué)生大部分來自農(nóng)村。上網(wǎng)途徑：上網(wǎng)地點(diǎn)大部分選擇在學(xué)校和網(wǎng)吧，個(gè)別中學(xué)生可以自己家里上網(wǎng)，上網(wǎng)時(shí)間：上網(wǎng)的頻率一半以上中學(xué)生一周能夠上網(wǎng)一次。上網(wǎng)的時(shí)間除了上信息課時(shí)間就是周末休息。（2)、男生大部分上網(wǎng)是為了玩游戲，主要是玩一些網(wǎng)絡(luò)上的小游戲。6050403020100玩游戲聊天新聞查資料男生女生（3）、喜歡的網(wǎng)站類型：主要是娛樂時(shí)尚性網(wǎng)站和交友聊天網(wǎng)站，其次是教育學(xué)習(xí)性網(wǎng)站、新聞網(wǎng)站，登錄色情網(wǎng)站是在網(wǎng)頁(yè)自動(dòng)彈出來的情況下登錄的。家長(zhǎng)對(duì)中學(xué)生上網(wǎng)的態(tài)度一半以上的家長(zhǎng)對(duì)于孩子上網(wǎng)的態(tài)度是：要求正確使用，避免不健康的東西，30%左右的家長(zhǎng)對(duì)中學(xué)生上網(wǎng)持堅(jiān)決反對(duì)態(tài)度。主要原因在于家長(zhǎng)對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的了解程度太低，了家網(wǎng)絡(luò)的家長(zhǎng)不到10%,大部分家長(zhǎng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)只有一點(diǎn)點(diǎn)的了解。網(wǎng)癮問題被調(diào)查的中學(xué)生中約15%左右的中學(xué)生迷戀上網(wǎng)，50%的中學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)迷戀程度一般，35%左右的中學(xué)生沒有網(wǎng)癮。網(wǎng)癮態(tài)度迷戀一般沒有中學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)中教育資源的看法當(dāng)前適合青少年的網(wǎng)站主要存在哪些問題？一半認(rèn)為內(nèi)容單調(diào)，太專業(yè)化，娛樂性不強(qiáng)，不能夠吸引人，信息量少，信息范圍狹窄，版面無特色。調(diào)查心得體會(huì)：中學(xué)生接觸網(wǎng)絡(luò)比較瀕繁，說明了網(wǎng)絡(luò)對(duì)中學(xué)生重要之外，也說明了中學(xué)生由自己支配的時(shí)間較多，這更顯出中學(xué)生合理安排上網(wǎng)時(shí)間的重要性；對(duì)此，我認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該1）加強(qiáng)對(duì)中學(xué)生上網(wǎng)的引導(dǎo)和管理，針對(duì)一部分中學(xué)生自律能力不強(qiáng)的特點(diǎn)，學(xué)校應(yīng)該制定相關(guān)規(guī)章制度，防止學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)而影響學(xué)習(xí)。3)展開“網(wǎng)絡(luò)教育”班會(huì)，正確引導(dǎo)我們學(xué)生使用正確網(wǎng)絡(luò)資源，讓我們走在網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的前沿，充分把握網(wǎng)絡(luò)帶給我們的每一個(gè)信息。網(wǎng)絡(luò)提供了一個(gè)接觸社會(huì)的個(gè)性化和國(guó)際化的空間，給了中學(xué)生一個(gè)展示自身能力的大舞臺(tái)。只有這樣我們才能在充分享受網(wǎng)絡(luò)帶來的巨大價(jià)值而不會(huì)被其所束縛。但是，因特網(wǎng)會(huì)給中學(xué)生的思想觀念、思維方式、價(jià)值取向、行為模式帶來哪些影響？一項(xiàng)最新調(diào)查表明，因特網(wǎng)有利于中學(xué)生現(xiàn)代思維方式的形成，有利于他們社會(huì)化的進(jìn)程，更能激發(fā)其創(chuàng)造潛力。上網(wǎng)學(xué)生中57．6％的人偶爾上網(wǎng)、40．6％的經(jīng)常上網(wǎng)，大部分時(shí)間都泡在網(wǎng)上的只有2．3％。中學(xué)生上網(wǎng)多數(shù)是在周末或假期，81．2％的中學(xué)生上網(wǎng)的主要目的是為了獲得更新的信息，23％的學(xué)生是為了結(jié)交更多的朋友，6％的人上網(wǎng)是為了玩游戲。基于大量調(diào)查數(shù)據(jù)，調(diào)查認(rèn)為，上網(wǎng)激活了現(xiàn)代中學(xué)生的思想：網(wǎng)絡(luò)讓中學(xué)生接觸到了多元的世界文化，接觸到開放意識(shí)、效率意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、平等意識(shí)和全球眼光；他們通過閱讀網(wǎng)上大量的超文本信息，潛移默化地學(xué)習(xí)了現(xiàn)代的發(fā)散性思維方法，懂得在處理復(fù)雜事物時(shí)必須考慮它與周圍事物的種種聯(lián)系，從而改變傳統(tǒng)線性思維固有的死板和狹隘。85．6％的上網(wǎng)中學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)對(duì)自己最大的影響是改變了自己的學(xué)習(xí)方式，增加了信息量。網(wǎng)絡(luò)的全方位、超時(shí)空、互動(dòng)性和隱蔽性為中學(xué)生的社會(huì)交往提供了更為廣泛的機(jī)會(huì)。調(diào)查顯示，53％的人上網(wǎng)是為了向外發(fā)布信息。調(diào)查認(rèn)為，因特網(wǎng)的發(fā)展使對(duì)中學(xué)生的教育工作呈現(xiàn)新的特點(diǎn)，學(xué)校教育應(yīng)該是網(wǎng)上育人與網(wǎng)下育人相結(jié)合，以促進(jìn)中學(xué)生整體素質(zhì)的提高。網(wǎng)絡(luò)有如此大的吸引力。調(diào)查主題：中學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查人員調(diào)查時(shí)間：20xx年1月20xx年2月一、課題背景隨著電腦的普及風(fēng)暴，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為一種新的生活時(shí)尚，走進(jìn)了千家萬戶。但互聯(lián)網(wǎng)給我們帶來便利的同時(shí)，也平添了許多煩惱。二、研究目的通過對(duì)中學(xué)生上網(wǎng)情況的調(diào)查，探究中學(xué)生的上網(wǎng)情況，分析網(wǎng)絡(luò)的利與弊，告訴青少年應(yīng)如何對(duì)待網(wǎng)絡(luò)，讓網(wǎng)絡(luò)這把雙仞劍更多地成為學(xué)生的好幫手，讓祖國(guó)的新一代茁壯成長(zhǎng)。三、研究過程一、確定研究目的：提出問題，通過問卷調(diào)查和網(wǎng)絡(luò)查找來了解有關(guān)青少年的一些信息。三、具體分析：整合數(shù)據(jù)，寫成論文四、調(diào)查方法、查詢、雜志、實(shí)地調(diào)查五、研究成果報(bào)告改革的春風(fēng)催人欲醉，時(shí)代在進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)在發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為包括中學(xué)生在內(nèi)的民眾獲取相關(guān)信息，進(jìn)行信息溝通的必然選擇。網(wǎng)絡(luò)，簡(jiǎn)單的來說，就是用物理鏈路將各個(gè)孤立的工作站或主機(jī)相連在一起，組成數(shù)據(jù)鏈路，從而達(dá)到資源共享和通信的目的。互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為當(dāng)代青少年學(xué)生獲取各種知識(shí)和信息的重要渠道，一個(gè)不容忽視的事實(shí)也擺在我們面前：即由互聯(lián)網(wǎng)這把雙刃劍所帶來的負(fù)面影響，讓部分青少年沉迷其中，無法自拔。中學(xué)生上網(wǎng)調(diào)查報(bào)告2016不到兩個(gè)月的實(shí)習(xí)階段我在。裝備