【正文】 生，既要看到網(wǎng)絡所帶來的積極影響，也要看到消極影響。為了豐富學生的課外生活，我們希望學校：拓展學生學習、生活的空間，減輕學業(yè)負擔，學校的電腦房定期應對學生開放，應有專門老師指導，讓學生查查資料，交流體會；另外，學校還應組織了許多興趣組：如學生們喜歡的航模、繪畫、書法、彈琴、舞蹈、手工制作等，盡量把學生的課外生活豐富多彩起來，用健康有益的活動來抗擊不良信息的侵襲，少受網(wǎng)吧的引誘，促進身心健康。因為父母的思想品德、情操性格、文化素養(yǎng)和生活方式等，都會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響。對于弱勢群體，老師應組織活動小組，在他們的生日開展祝賀活動，贈送生日禮物；做好家訪工作，促進家庭和睦氣氛的形成。以愛感染學生學校是塑造學生人格的場所，無論學生在家庭中有多么特殊，在學校里他們都是平等的，一視同仁的。因此，學生有了獨特的親身感受，才會不知不覺中明白了網(wǎng)絡所帶給他們的精彩，也清楚了上網(wǎng)應有所選擇與控制，進而達到自我克制的目的。他們在活動中說說、看看、查查、寫寫，從而達到潛移默化的教育效果。但是，要真正讓癡迷于網(wǎng)絡中的學生自拔卻不是一件易事，除了對學生加強自律，進行自我教育外，還必須讓他們進行他律，對他們的外部施加準則與控制。自律，就是讓學生從內(nèi)部向自己施加準則與控制。中學生由于年輕，辨別能力差，自制力、意志力都有待于進一步增強。7天后，才疲憊不堪地回家，我們無法真正進入那些網(wǎng)迷們的內(nèi)心世界去體味他們的感受，但可以想象到他們通紅的眼睛、疲憊的心理到底有多少精力去學習。有的學生雖身在課堂，心卻飛到網(wǎng)吧，一放學就直奔這些場所，課外作業(yè)統(tǒng)統(tǒng)拋到九霄云外；有的發(fā)展到逃學深夜，不分晝夜地泡在網(wǎng)吧中，終致學業(yè)荒廢。另外，網(wǎng)吧經(jīng)營者惟利是圖，向未成年人提供飲食住宿，使得上網(wǎng)的學生夜不歸宿，家長、親戚朋友、老師心急到處找人，也給社會帶來了不安定的因素。刺激不良欲求，誘發(fā)違法犯罪行為現(xiàn)在大部分的學生上網(wǎng)都是在網(wǎng)吧中，他們中小的幾歲，大的十七八歲，大多沒有收入，為了能弄到進網(wǎng)吧的錢，就想方設法地去偷、騙、欺詐，從而走上違法犯罪的道路?，F(xiàn)在的學生學習負擔重，心理壓力大，所以他們以聊天、游戲等方式上網(wǎng)，使自己的心情可以得到放松、情緒變得穩(wěn)定。青少年學生正是長身體的時候，如果不知饑渴、不分晝夜的上網(wǎng)，對其身體的危害不亞于大麻、白粉等毒物，這并非危言聳聽。由于學生對游戲的癡迷，達到了可以不吃飯，不睡覺的瘋狂地步。是殺人不眨眼的“刺客”。＜二＞上網(wǎng)的害處由于網(wǎng)絡游戲、網(wǎng)上聊天充滿刺激、驚險和浪漫，許多學生一旦接觸，便深陷其中而不能自拔。當然網(wǎng)絡也是雙刃劍。擴展當今中學生的受教育空間網(wǎng)絡可以幫助學生在上面找到自己想要的學習資料，甚至是合適老師的教輔資料。促進中學生個性化發(fā)展世界是豐富多彩的，中學生可以得到發(fā)展的資源和動力，利用網(wǎng)絡可以學習研究乃至創(chuàng)新。加強對外交流網(wǎng)絡創(chuàng)造了一個虛擬的世界，在這個世界內(nèi)人與人可以超越時空，地區(qū)和不相識或相識的人進行聯(lián)系和交流，給人們提供情感需求滿足和信息獲取這樣一個嶄新的交流平臺。在對網(wǎng)絡的基本評價中，有半數(shù)以上的中學生認為上網(wǎng)是大勢所趨，30．5％的學生對網(wǎng)絡表示滿意，47．1％的人認為對中學生上網(wǎng)應適當指導。有59．2％的中學生網(wǎng)齡在半年到一年左右，而兩三年網(wǎng)齡的人只有10％，這說明當?shù)刂袑W生上網(wǎng)是近兩年的事。二、調(diào)查問卷()A,在家 B,網(wǎng)吧C,到同學或朋友家 D,其他()A,1次 B,3次左右 C,6次左右 D,每天都上3,每次上網(wǎng)的時間是多少()A,1小時以內(nèi) B,12小時 C,24小時 D,4小時以上4,你對上網(wǎng)的迷戀程度()A,不迷戀 B,一般 C,迷戀 D,很迷戀5,你最經(jīng)常玩的游戲是什么()A,網(wǎng)絡游戲 B,單機版游戲 C,電腦附帶的小游戲 D,其他6,對網(wǎng)戀的看法:()A,反對網(wǎng)戀 B,支持網(wǎng)戀 C,無所謂7,你認為網(wǎng)絡的開放與青少年的某些犯罪是否有關A,是 B,不是 C,不清楚8,你上網(wǎng)的目的(多選)()A,查資料 B,玩游戲 C,聊天,交友 D,閱讀新聞 E,收發(fā)電子郵件 F,音樂,娛樂 G,其他9,你認為上網(wǎng)是否對學習有影響()A,沒有B,有影響,但不大 C,影響比較大10,是否因上網(wǎng)有逃課經(jīng)歷()A,是 B,否()11,你對網(wǎng)上資料最感興趣的項是:(多選題)()A,社會科學 B,教育 C,情感交流 D,文學藝術 E,游戲攻略 F,聊天 G,其他12,網(wǎng)絡對你的影響主要有哪些方面(多選)()A,開闊了視野,拓展了知識面B,認識很多朋友,通過與網(wǎng)友的交流,減輕學習或生活上的心理壓力C,獲取網(wǎng)絡上豐富的教育資源,學習成績得到提高 D,花費太多時間上網(wǎng)而使成績下降13,你認為你的父母或師長對網(wǎng)絡了解嗎()A,了解 B,一點點 C,一點也不懂14,()A,學校,家長和社會沒有對青少年上網(wǎng)進行足夠的引導,沒有做到趨利避害B,家長,學校的壓制使得學生產(chǎn)生強烈的反抗情緒和厭學情緒 C,網(wǎng)絡中不良信息對學生產(chǎn)生不好的影響 D,上網(wǎng)時間和學習時間把握不當15,家長有沒有對你上網(wǎng)進行具體指導()A,有 B,沒有 C,較齊全 D,不齊全 16，您的年齡()A,.16歲以下 B.,16～18歲 C.,18歲以上 17，您的性別()A,男 B,女三、調(diào)查結果調(diào)查顯示，中學生網(wǎng)民中，男生的上網(wǎng)率高于女生。也給學校德育工作帶來了前所未有的機遇和挑戰(zhàn)。但網(wǎng)絡利用不當對人的危害特別是對中學生的危害大家有目共睹，如荒廢學業(yè)，誤入歧途，甚至走上犯罪等。第一篇：中學生上網(wǎng)現(xiàn)象調(diào)查報告中學生上網(wǎng)現(xiàn)象調(diào)查報告一、前 言21世紀，世界進入了網(wǎng)絡時代。由于網(wǎng)絡的全球性、開放性、及時性、綜合性等特點和集文字、圖像于一體的表現(xiàn)手法以及傳輸內(nèi)容涉及政治，經(jīng)濟、文化、體育等各個領域，所以，它正深刻廣泛地影響著人們的生活內(nèi)容及方式。關注網(wǎng)絡安全，維護網(wǎng)絡的健康發(fā)展已成為一件刻不容緩的工作。為了掌握我校學生的上網(wǎng)情況，獲取第一手資料，以提高網(wǎng)絡時代對學生教育的針對性和實效性，切實做好網(wǎng)絡時代學生的安全和德育工作，我們對我校部分學生進行了問卷式調(diào)查。上網(wǎng)學生中57．6％的人偶爾上網(wǎng)、40．6％的經(jīng)常上網(wǎng)，大部分時間都泡在網(wǎng)上的只有2．3％。中學生上網(wǎng)多數(shù)是在周末或假期，81．2％的中學生上網(wǎng)的主要目的是為了獲得更新的信息，23％的學生是為了結交更多的朋友，6％的人上網(wǎng)是為了玩游戲。四、上網(wǎng)利、弊分析＜一＞上網(wǎng)的好處開闊視野因特網(wǎng)是信息極其豐富的百科全書式的世界，信息量大，交流速度快，自由度強，中學生在網(wǎng)上可以隨意取得自己的需求，在網(wǎng)上瀏覽世界，認識世界，了解世界的新聞更新信息，科技動態(tài)，極大的開闊了中學生的視野，給學習，生活帶來了巨大的便利和樂趣。中學生有許多是獨生子女，在家中較孤獨，現(xiàn)實交往帶來壓力，而網(wǎng)絡給他們一個新的交往空間和相對寬松，平等的環(huán)境。這樣學習就是有效率的學習，網(wǎng)上可供學習的知識浩如煙海，這給中學生進行大跨度的聯(lián)想和想象提供了十分廣闊的領域，為創(chuàng)造性思維不斷輸送養(yǎng)料，一些電腦智力游戲在一定程度上能強化中學生的邏輯思維能力。有許多學習困難的學生，在電腦知識方面卻一點也不叫苦，可以說，網(wǎng)絡因為這些“差生”提供了一個發(fā)揮聰明才智的廣闊天地。由于中學生身心發(fā)展的不成熟行，網(wǎng)絡的特征性作為科技的新生兒和網(wǎng)絡發(fā)展的不完善性，我們在看到利的一面的同時，也要看到弊的一面?！熬W(wǎng)絡游戲、網(wǎng)上聊天和網(wǎng)戀”是網(wǎng)絡的三大魔爪，是使青少年墮落的三大殺手，因此又被稱為“電子海洛因”。究竟學生沉迷于網(wǎng)絡的危害有那些？我們認為，只要體現(xiàn)在以下幾點：摧殘身體，心理受損如果一個人長時間上網(wǎng)，對眼睛的危害是非常嚴重的。而在玩游戲時精神又高度集中，伴隨著血液加速、心跳加快，人的體力、精力消耗很大，再加上熒光屏色彩、圖像的迅速變幻，不絕于耳的機器、打鬧、臟話等噪聲，給沉迷于其間的人的視力、聽力等造成的危害是不可估量的。另外，學生會對上網(wǎng)有著很強的心理依賴，輕者影響身體、學習；嚴重者導致心理變態(tài)、心態(tài)扭曲。須不知由于不知道對方的真實身份、對方的性格品德、甚至對方的性別，導致一些人交友不慎而使自己掉入對方設計的陷阱中，失物失財，甚至喪失性命，也有些則離家出走投奔網(wǎng)友，嚴重破壞家庭的安寧幸福和學校正常的教育教學秩序。打架斗毆的事件在網(wǎng)吧中也時有發(fā)生。影響學業(yè) 學生一旦對網(wǎng)吧癡迷，那么他們的學習興趣轉移，學習成績?nèi)找嫦陆怠Ｒ粋€年僅12歲的初中學生因沉迷游戲，整整7天7夜泡在網(wǎng)吧中夜不歸宿，甚至斷絕了與家人的聯(lián)系。五、措施保障＜一＞從學校方面出發(fā)加強思想教育網(wǎng)絡帶給了學生巨大而無行的積極因素，也給他們帶來了很多嚴重的消極影響。作為教育者，應加強學生的思想道德建設，使其樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，同時進行意志力、控制力、責任心的培養(yǎng)，加強自律與他律，使他們具有一定的自我控制能力、辨別能力。因此，在矯治學生癡迷網(wǎng)絡的行為時，讓他們自我教育，進行自律是很重要的。把電腦作為研究性學習的工具對于學生的思想教育，除了課堂教學這個主渠道，還要以活動訓練為載體，讓學生通過對人物采訪、辯論會、資料查詢等活動，發(fā)揮他們的主動性、創(chuàng)造性。由于活動中學生是以主體活動者的角色出現(xiàn)，而不是旁觀者，他們始終參與活動進程。在學校向全體同學發(fā)出倡議書，倡議全體學生：①不進網(wǎng)吧玩游戲；②進網(wǎng)吧上網(wǎng)必須征得家長同意；③上網(wǎng)要上健康網(wǎng)。特別是對于離異家庭的學生，教師首先應了解他們的現(xiàn)狀，擬定教育方案，加強愛的教育，發(fā)揮班集體的作用，在生活、學習、同學交往上給他們多加關心和照顧。召開家長會，提高家長素質(zhì)，科學教育學生，給學生多一點兒精神上的愛。豐富課外活動現(xiàn)在的中學生，除了教室、廁所、食堂，就是家庭，根本沒有活動的空間，就連雙休日，也不例外，他們除了學習還是學習。＜二＞從家庭方面出發(fā)正確對待網(wǎng)絡在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)家長對于網(wǎng)絡存在著兩種不同的態(tài)度：要么放任不管，要么嚴加管制，見網(wǎng)色變，其實這兩種態(tài)度都很極端，很偏面，不易于正確引導孩子上網(wǎng)。在鼓勵、支持孩子上網(wǎng)的同時，也要監(jiān)督、控制學生上網(wǎng)的內(nèi)容和時間,因為學生的鑒別力和自控力是有限的。②要誠實友好地和他人交流，不侮辱別人。④要有益身心健康，不沉浸在虛擬的游戲時空。⑥不輕易告訴自己家的電話號碼與家庭住址做學生的傾聽者、引導者。因此，學生，背負著重壓，除了學習還是學習，兩耳不聞窗外事。為了正確引導學生身心健康，家長不管多忙，每天抽出一定時間了解