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中學(xué)生上網(wǎng)情況的調(diào)查報(bào)告-展示頁

2024-10-08 20:45本頁面
  

【正文】 舒解壓力,保持青春期的心理健康有一定的好處。(3)中學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)有助于擴(kuò)大交往的范圍,促進(jìn)青春期心理的健康發(fā)展。透過網(wǎng)絡(luò)的窗口,他們關(guān)注“家事、國事、天下事”,使視野空前開闊起來(2)互聯(lián)網(wǎng)為中學(xué)生學(xué)習(xí)提供了有利條件,拓寬了他們的視野。此外,令家長們深感焦慮的事還有:瀏覽淫穢、反動(dòng)、暴力信息,產(chǎn)生網(wǎng)戀,癡迷網(wǎng)絡(luò)游戲等等。%的家長表示,最不能接受的事是孩子上網(wǎng)會(huì)浪費(fèi)時(shí)間,耽誤學(xué)業(yè)。高達(dá)九成的家長認(rèn)為,網(wǎng)絡(luò)最大的好處是“能使子女開闊眼界,增長見識,并掌握好電腦技巧”。大部分教師的上網(wǎng)時(shí)間少、上網(wǎng)經(jīng)驗(yàn)明顯不足。與孩子們相比,家長和教師們則大為遜色。調(diào)查顯示,%的中學(xué)生表示對網(wǎng)絡(luò)感興趣,%的中學(xué)生認(rèn)為“很長時(shí)間不上網(wǎng)是令人難以忍受的”?,F(xiàn)在對中學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查如下。初中實(shí)習(xí)。而如今,網(wǎng)絡(luò)犯罪在21世紀(jì)的案例中占了重大比例,可見,網(wǎng)絡(luò)不僅可以讓我們受益無窮,也可以給我們帶來許多危害。凡將地理位置不同,并具有獨(dú)立功能的多個(gè)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)通過通信設(shè)備和線路而連接起來,且以功能完善的網(wǎng)絡(luò)軟件(網(wǎng)絡(luò)協(xié)議、信息交換方式及網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)等)實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源共享的系統(tǒng),可稱為計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)?;ヂ?lián)網(wǎng),好比浩瀚的信息、知識和娛樂的數(shù)字化迷宮,對求知欲強(qiáng)烈的青少年有著強(qiáng)烈的吸引力。隨著21世紀(jì)的到來,互聯(lián)網(wǎng)已走進(jìn)了千家萬戶。二、整理數(shù)據(jù):把調(diào)查的數(shù)據(jù)分析并整理,然后一一刪減。中學(xué)生上網(wǎng)調(diào)查報(bào)告2016中學(xué)生上網(wǎng)調(diào)查報(bào)告2016。我們今天的研究課題是中學(xué)生上網(wǎng)情況。網(wǎng)絡(luò)世界給人們的生活帶來了巨大的變化,青少年已成為網(wǎng)民中的很(2016關(guān)于水污染的調(diào)查報(bào)告)大一部分。中學(xué)生肯在網(wǎng)上學(xué)習(xí)是一件好事,因?yàn)榫W(wǎng)上的確有許多許多有用的知識等待我們?nèi)W(xué)習(xí),查資料,聽音樂,看電影,這是善用網(wǎng)絡(luò)的一個(gè)方面,我們應(yīng)該對此鼓勵(lì)和支持。中學(xué)生上網(wǎng)調(diào)查報(bào)告2016在現(xiàn)代資訊發(fā)達(dá)的時(shí)代,網(wǎng)絡(luò)在人們的生活扮演著越來越重要的角色。但調(diào)查也發(fā)現(xiàn),網(wǎng)絡(luò)同其他事物一樣,除了有利的一面,也給一些中學(xué)生帶來困擾,如網(wǎng)絡(luò)容易使少數(shù)自控力較差的中學(xué)生上癮、間接和符號化的交往形式在一定程度上削弱了同他人面對面的交往機(jī)會(huì)和愿望、網(wǎng)絡(luò)高技術(shù)容易使有的中學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)產(chǎn)生過度崇拜等。學(xué)生可以利用快捷的電子郵件與他人進(jìn)行遠(yuǎn)距離交流,這種“戴面具”的交往方式可使中學(xué)生在平等、寬松的社交環(huán)境中盡情展現(xiàn)自我。59%的上網(wǎng)者是在上機(jī)過程中學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識。網(wǎng)絡(luò)還使中學(xué)生對世界的認(rèn)識大大超出他們所能直接體驗(yàn)的生存世界。在對網(wǎng)絡(luò)的基本評價(jià)中,有半數(shù)以上的中學(xué)生認(rèn)為上網(wǎng)是大勢所趨,30.5%的學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)表示滿意,47.1%的人認(rèn)為對中學(xué)生上網(wǎng)應(yīng)適當(dāng)指導(dǎo)。有59.2%的中學(xué)生網(wǎng)齡在半年到一年左右,而兩三年網(wǎng)齡的人只有10%,這說明當(dāng)?shù)刂袑W(xué)生上網(wǎng)是近兩年的事。調(diào)查顯示,中學(xué)生網(wǎng)民中,男生的上網(wǎng)率高于女生。22你認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)對中學(xué)生心理的影響(簡答):第二篇:中學(xué)生上網(wǎng)調(diào)查報(bào)告2016中學(xué)生上網(wǎng)調(diào)查報(bào)告2016 中學(xué)生上網(wǎng)調(diào)查報(bào)告2016如今,是不是網(wǎng)民已經(jīng)成為中學(xué)生是否“現(xiàn)代”的重要標(biāo)志。第一篇:中學(xué)生上網(wǎng)情況的調(diào)查報(bào)告中學(xué)生上網(wǎng)情況的調(diào)查報(bào)告你家里是否有電腦?()A、有B沒有性別()A、男B、女你對網(wǎng)上資料最感興趣的項(xiàng)是:(多選題)()A 查閱有關(guān)知識的信息、瀏覽新聞 B查閱自己愛好的信息C 聊天 發(fā)郵件D 看音像資料或圖片 E 游戲你一般上網(wǎng)多長時(shí)間?()A、5小時(shí)以上B、3~5小時(shí)C、3小時(shí)以下你一般在哪里上網(wǎng)?()A、家里B、網(wǎng)吧C、在同學(xué)、朋友家上網(wǎng)你上網(wǎng)的時(shí)間大約在()A 節(jié)假日B寫完作業(yè)后 C空閑時(shí)間 D其它你是否經(jīng)常想著上網(wǎng)?()A是B、否C 有時(shí)你聊天時(shí),對方一般是誰?()A、同學(xué)B、學(xué)校以外的朋友C、陌生人是否有網(wǎng)友A、有B沒有1在網(wǎng)上聊天室是否文明?()A是B、否1你是否在沒有電腦的情況下,經(jīng)常使用手機(jī)上網(wǎng)?()A、是B、不是1你上網(wǎng)的原因是什么?()A、學(xué)習(xí)需要B、緩解學(xué)習(xí)壓力C、無聊1你第一次接觸互聯(lián)網(wǎng)的地點(diǎn)?()A 學(xué)校 B 家里 C 網(wǎng)吧1喜歡去那些網(wǎng)站(多選)()A 搜狐 B新浪 C百度 D騰訊 E其它1你認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)的開放與青少年的某些犯罪是否有關(guān)?()A是 B不是 C不清楚1你認(rèn)為上網(wǎng)是否對學(xué)習(xí)有影響()A 沒有 B 有影響,但是不大 C 影響比較大1你的父母或師長(非中學(xué)生)支持你上網(wǎng)嗎?()A支持 B一點(diǎn)點(diǎn) C 一點(diǎn)也不支持1家長或?qū)W校有沒有對你上網(wǎng)進(jìn)行具體指導(dǎo)?()A 有 B 沒有網(wǎng)絡(luò)對你的影響主要有哪些方面?(多選)()A 開闊了視野,拓展了知識面B 認(rèn)識很多朋友,通過與網(wǎng)友的交流,減輕學(xué)習(xí)或生活上的心理壓力 C 獲取網(wǎng)絡(luò)上豐富的教育資源,學(xué)習(xí)成績得到提高 D 花費(fèi)太多時(shí)間上網(wǎng)而使成績下降 E 沉溺于網(wǎng)上娛樂F 沒有什么影響21一些中學(xué)生迷戀網(wǎng)吧的原因()A假期缺少能使中學(xué)生感興趣的活動(dòng)。B缺少可以供中學(xué)生們娛樂、活動(dòng)、放松的有益的免費(fèi)活動(dòng)場所。但是,因特網(wǎng)會(huì)給中學(xué)生的思想觀念、思維方式、價(jià)值取向、行為模式帶來哪些影響?一項(xiàng)最新調(diào)查表明,因特網(wǎng)有利于中學(xué)生現(xiàn)代思維方式的形成,有利于他們社會(huì)化的進(jìn)程,更能激發(fā)其創(chuàng)造潛力。上網(wǎng)學(xué)生中57.6%的人偶爾上網(wǎng)、40.6%的經(jīng)常上網(wǎng),大部分時(shí)間都泡在網(wǎng)上的只有2.3%。中學(xué)生上網(wǎng)多數(shù)是在周末或假期,81.2%的中學(xué)生上網(wǎng)的主要目的是為了獲得更新的信息,23%的學(xué)生是為了結(jié)交更多的朋友,6%的人上網(wǎng)是為了玩游戲?;诖罅空{(diào)查數(shù)據(jù),調(diào)查認(rèn)為,上網(wǎng)激活了現(xiàn)代中學(xué)生的思想:網(wǎng)絡(luò)讓中學(xué)生接觸到了多元的世界文化,接觸到開放意識、效率意識、競爭意識、平等意識和全球眼光;他們通過閱讀網(wǎng)上大量的超文本信息,潛移默化地學(xué)習(xí)了現(xiàn)代的發(fā)散性思維方法,懂得在處理復(fù)雜事物時(shí)必須考慮它與周圍事物的種種聯(lián)系,從而改變傳統(tǒng)線性思維固有的死板和狹隘。85.6%的上網(wǎng)中學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)對自己最大的影響是改變了自己的學(xué)習(xí)方式,增加了信息量。網(wǎng)絡(luò)的全方位、超時(shí)空、互動(dòng)性和隱蔽性為中學(xué)生的社會(huì)交往提供了更為廣泛的機(jī)會(huì)。調(diào)查顯示,53%的人上網(wǎng)是為了向外發(fā)布信息。調(diào)查認(rèn)為,因特網(wǎng)的發(fā)展使對中學(xué)生的教育工作呈現(xiàn)新的特點(diǎn),學(xué)校教育應(yīng)該是網(wǎng)上育人與網(wǎng)下育人相結(jié)合,以促進(jìn)中學(xué)生整體素質(zhì)的提高。網(wǎng)絡(luò)有如此大的吸引力。調(diào)查主題:中學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查人員調(diào)查時(shí)間:20xx年1月20xx年2月一、課題背景隨著電腦的普及風(fēng)暴,互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為一種新的生活時(shí)尚,走進(jìn)了千家萬戶。但互聯(lián)網(wǎng)給我們帶來便利的同時(shí),也平添了許多煩惱。二、研究目的通過對中學(xué)生上網(wǎng)情況的調(diào)查,探究中學(xué)生的上網(wǎng)情況,分析網(wǎng)絡(luò)的利與弊,告訴青少年應(yīng)如何對待網(wǎng)絡(luò),讓網(wǎng)絡(luò)這把雙仞劍更多地成為學(xué)生的好幫手,讓祖國的新一代茁壯成長。三、研究過程一、確定研究目的:提出問題,通過問卷調(diào)查和網(wǎng)絡(luò)查找來了解有關(guān)青少年的一些信息。三、具體分析:整合數(shù)據(jù),寫成論文四、調(diào)查方法、查詢、雜志、實(shí)地調(diào)查五、研究成果報(bào)告改革的春風(fēng)催人欲醉,時(shí)代在進(jìn)步,經(jīng)濟(jì)在發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為包括中學(xué)生在內(nèi)的民眾獲取相關(guān)信息,進(jìn)行信息溝通的必然選擇。網(wǎng)絡(luò),簡單的來說,就是用物理鏈路將各個(gè)孤立的工作站或主機(jī)相連在一起,組成數(shù)據(jù)鏈路,從而達(dá)到資源共享和通信的目的?;ヂ?lián)網(wǎng)已經(jīng)成為當(dāng)代青少年學(xué)生獲取各種知識和信息的重要渠道,一個(gè)不容忽視的事實(shí)也擺在我們面前:即由互聯(lián)網(wǎng)這把雙刃劍所帶來的負(fù)面影響,讓部分青少年沉迷其中,無法自拔。中學(xué)生上網(wǎng)調(diào)查報(bào)告2016不到兩個(gè)月的實(shí)習(xí)階段我在。裝備了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、多媒體教學(xué)系統(tǒng)、教學(xué)現(xiàn)場評估系統(tǒng)、校園廣播系統(tǒng)、閉路電視系統(tǒng),使校園教學(xué)設(shè)施網(wǎng)絡(luò)化,實(shí)現(xiàn)了教學(xué)手段的現(xiàn)代化。(一)中學(xué)生及其家長對網(wǎng)絡(luò)的態(tài)度和相關(guān)行為的情況,上網(wǎng)時(shí)間長,多數(shù)家長卻從未上過網(wǎng),大部分教師上網(wǎng)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富互聯(lián)網(wǎng)以獨(dú)特的魅力吸引著廣大中學(xué)生。周末和節(jié)假日是中學(xué)生們上網(wǎng)的高峰時(shí)段。%的家長表示不了解網(wǎng)絡(luò)為何物,%,%的家長經(jīng)常上網(wǎng)。中學(xué)生上網(wǎng)調(diào)查報(bào)告2016,又擔(dān)心子女上網(wǎng)影響學(xué)業(yè)對于子女上網(wǎng),27%的家長持贊成的態(tài)度,%,大部分家長則順其自然,但近半數(shù)的家長表示希望子女將來能從事網(wǎng)絡(luò)工作。同時(shí),%的家長還覺得網(wǎng)絡(luò)能促進(jìn)子女的學(xué)習(xí)興趣,11%的家長認(rèn)為“網(wǎng)絡(luò)沒有任何好處和作用”。顯然多數(shù)家長內(nèi)心十分矛盾:既希望自己的子女能享受網(wǎng)絡(luò)的好處,更怕因迷戀網(wǎng)
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