三年級語文上冊語文園地七教案-展示頁
2024-10-08 20:33本頁面
【正文】 代表準備在全班交流。比如，夜里要開燈，摸來摸去找不到開關(guān)；擦高樓上的玻璃，又麻煩又不安全??。在日常生活中，總會出現(xiàn)各種各樣的問題，人們用自己的聰明才智不斷想出辦法解決問題。、小竅門的資料。像這種“缺點逆用法”就是逆向思維的成果。德國一工廠生產(chǎn)的一種紙因嚴重化水無法使用，按常規(guī)只能打漿返工。有同學想到用圓規(guī)畫圓，把賀規(guī)的筆尖改裝為小刀片，則成為一個很好的切圓片專用工具?！缎∝i唏哩呼嚕》的書。搜集自己喜愛的動物圖片與資料。課前準備、小竅門的資料。，認識“謊、笛”等8個生字。第二篇：三年級語文上冊《語文園地七》教案范文語文園地七教學目標，能在日常生活中發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，并設(shè)想解決問題的辦法。⑤學生練習講個成語故事。③請學生自己畫畫簡筆畫來想一想：那個人最后能不能撈到寶劍？為什么？ ④全班交流。第一篇：三年級語文上冊語文園地七教案第 四課 時成語故事①教師有聲有色地講成語故事《刻舟求劍》。②學生自由地小聲讀讀這個故事。先讀一讀這個故事，再說一說從這個故事中想到了什么。⑥教師鼓勵學生講講自己知道的別的成語故事，課后還可以去搜集更多的成語故事。培養(yǎng)口語交際能力。、認認、背背中發(fā)現(xiàn)反義詞現(xiàn)象，積累語言。，聯(lián)系本組教材的專題，使學生懂得用發(fā)展、變化的眼光去看待事物，處理問題?！叭辗e月累”里內(nèi)容的小黑板?！白罴烟釂柂劇薄ⅰ白罴艳k法獎”、“最佳表達獎”的獎狀。口語交際一、事例導入，引出話題。◆要剪一圓紙板，通常先在紙板上畫出一個相應直徑的圓，再用剪刀仔細剪下，花費時間較長?！粼谌粘Ｉ钪杏性S多用具的“缺點”往往是大家主攻的目標，但在不同使用場合，有些缺點有可能成為“優(yōu)點”。有個工程師考慮到化水原因是吸水性太強，能否專門用這種紙來吸水呢？經(jīng)過進一步“擴大缺點”制成了專用吸水紙，并申請了國家專利，增加了工廠收益。◆一般的門鎖鎖舌有斜口，這樣關(guān)門比較方便，但如果朝門縫中塞入硬片等卻容易把門撬開，防盜功能差，有個同學發(fā)明了“簡易防盜鎖”把門框上鎖孔內(nèi)側(cè)焊個斜片，而鎖舌卻改成方形，這樣從結(jié)構(gòu)上與原鎖反轉(zhuǎn)，關(guān)門照樣方便，但由外往里撬門，由于鎖舌是方形的就不易被撬開了，從而使防盜性能大大增加。，引出話題。我們同學在生活中可能也會遇到一些不方便的地方。大家仔細想一想，你曾遇到過哪些不便之處？在小組里把問題提出來，請組長做好記錄。大家在討論時要暢所欲言，盡量從不同角度想辦法。二、小組交流，教師巡視。三、全班交流，師生互動。說的同學要大方自然，口齒清楚。四、評選出“最佳提問獎”、“最佳辦法獎”和“最佳表達獎”獲得者，頒發(fā)獎狀。a．同學們已經(jīng)讀過不少童話故事，課前我們請每位同學準備了一個童話故事。b．小組交流。d．教師挑選《小豬唏哩呼嚕》書里的一段故事讀給大家聽。a．教師結(jié)合同學交流的故事及《小豬唏哩呼嚕》的故事加以點撥。b．學生展示自己搜集的動物圖片和資料。三、選擇動物，編寫故事。b．學生把自己想象的故事寫下來。學生把自己寫好的故事讀給大家聽，教師引導學生要善于發(fā)現(xiàn)、吸取別人的長處，并能根據(jù)別人提出的意見進行修改。教師說：“我說黑?！??：傲慢—謙虛 懦弱—勇敢 丑陋—美麗 愚蠢—聰明，不認識的字讀讀拼音。（發(fā)現(xiàn)上下兩個詞意思是相反的。請學生再說一些意思相反的詞。、背背這些句子。，學習可以自由選擇匯報形式，可以獨自背，可以與人合作背。二、連連認認：竹、說、海、木、書、怒、女、子。，請學生讀讀詞。同座可以互相幫助。請學生上黑板連一連線，再請學生做小老師帶大家讀讀詞語。三、成語故事《刻舟求劍》。：那個人最后能不能撈到寶劍？為什么？。
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