小紅帽教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁
2024-10-08 20:14本頁面
【正文】 獎(jiǎng)的好孩子！最后讓我們一起唱著歡樂的歌聲，跳著優(yōu)美的舞蹈來結(jié)束我們今天美妙的音樂之旅吧！第三篇：小紅帽教學(xué)設(shè)計(jì)《小紅帽》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：這是一首巴西的兒童歌曲。（八）處理重難點(diǎn)。（生跟著琴聲，分句視唱曲譜）（六）分句演唱。（生邊打節(jié)奏，邊讀歌詞）（五）唱歌譜。（四）讀歌詞。師：聽了聽歌曲，我們已經(jīng)比較熟悉了旋律，想不想知道歌詞里都寫了些什么內(nèi)容？讓老師用歌聲來告訴你。（板書：四二拍 強(qiáng) 弱）跟著音樂，學(xué)生們一起感受四二拍的強(qiáng)弱規(guī)律。師：那今天我們要學(xué)習(xí)的歌曲《小紅帽》就是四二拍，四二拍是以四分音符為一拍，每小節(jié)兩拍。師：再聽，它的強(qiáng)弱規(guī)律是什么，是幾拍子的？如果你聽出來了，可以用身體表現(xiàn)一下。師：這首歌的速度就是中速稍快的。師：同學(xué)們的音樂感覺真好，這首歌的音樂情緒就是歡快活潑地。生：xx地。（板書課題：小紅帽）活動(dòng)2【講授】（一）聽情緒，聽速度。（出示圖片：白雪公主，三只小豬，丑小鴨）（生一起說出童話故事的名稱）師：看來大家對這些童話故事很感興趣，那大家聽過《小紅帽》這個(gè)童話故事嗎？ 誰來給大家講一講這個(gè)故事呢？（請同學(xué)來講一講這個(gè)故事。2．難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編、表演。歌曲旋律流暢，給人以深刻的印象，音樂形象既統(tǒng)一又有對比。除第五樂句外，歌曲實(shí)際是圍繞著第一、二樂句的音樂材料展開的。歌詞以第一人稱敘述了孩子們所熟悉的“小紅帽”的故事。2教材簡析這是一首巴西的兒童歌曲。今天的課就上到這里了，下課！第二篇：小紅帽 教學(xué)設(shè)計(jì)小紅帽 教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo)1．指導(dǎo)學(xué)生用急吸緩呼的方法按句換氣，練習(xí)清晰的咬字吐字，用輕巧的聲音演唱敘事歌曲《小紅帽》。在學(xué)生基本掌握了歌曲的唱詞之后，教師彈琴伴奏，讓學(xué)生們自己演唱這首歌曲。那小紅帽出門又最害怕什么呢？ 生：大灰狼師：所以在“當(dāng)太陽下山崗，我要趕回家”這里，大家要唱出害怕、擔(dān)心的感覺，小紅帽回家之后心情肯定是愉悅的，進(jìn)入甜蜜夢鄉(xiāng)肯定是很安心的，所以最后一句要唱得輕快、漸弱。：教師帶著學(xué)生用手掌在桌子上打《小紅帽》歌曲的節(jié)拍，糾正易錯(cuò)的地方 ：教師彈琴并帶唱，學(xué)生跟唱，糾正難唱的樂句，糾正學(xué)生的音準(zhǔn)。因?yàn)槿藗兲矚g小紅帽這個(gè)故事了，所以有人把它改編成了一首歌，現(xiàn)在我們來欣賞一下這首好聽的歌曲。播放《小紅帽》的動(dòng)畫，學(xué)生觀看視頻。除第五、六兩句之外，其他樂句都以do、re、mi、fa音階進(jìn)級的形式開始，旋律流暢，便于兒童學(xué)習(xí)、演唱。教材分析：《小紅帽》是一首來自巴西的民歌，節(jié)奏為四二拍，C大調(diào)，全曲由七個(gè)樂句組成。教學(xué)重難點(diǎn)：《小紅帽》全曲。第一篇：《小紅帽》教學(xué)設(shè)計(jì)《小紅帽》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：《小紅帽》歌譜的唱名，能夠流利地唱出歌譜。有感情地唱出《小紅帽》這首兒歌。、感情，輕巧地演唱歌曲?！缎〖t帽》這首兒歌節(jié)奏明快、旋律活潑歡悅，情緒比較歡快，歌曲以第一人稱視角敘述了小孩子熟悉的“小紅帽”的故事。教學(xué)過程： ：板書課題《小紅帽》師：同學(xué)們有沒有聽過《小紅帽》的故事？聽過這個(gè)故事的同學(xué)請舉起你們的小手，老師請一位同學(xué)給大家講講。師：現(xiàn)在同學(xué)們都知道小紅帽的故事是怎樣的了，誰能告訴老師，小紅帽是一個(gè)怎樣的孩子？ 雖然小紅帽這個(gè)孩子很可愛，但是這個(gè)故事也告訴我們，要聽大人的話，出門在外不要隨便和陌生人說話。播放《小紅帽》歌曲，學(xué)生欣賞歌曲。：師：小紅帽出門給外婆送糕點(diǎn)，心情是怎樣的呢？ 生：高興、興奮師：那么在開頭的第一、二句，大家要唱得輕快、歡樂一點(diǎn)，把自己想象成小紅帽。教師彈琴帶唱，要求學(xué)生一邊打節(jié)拍一邊跟唱幾次?？偨Y(jié)：師：同學(xué)們，《小紅帽》這首歌好不好聽？今天我們了解了小紅帽的故事，學(xué)唱了《小紅帽》這首優(yōu)美的歌曲，同學(xué)們一定要記住小紅帽這個(gè)故事帶給我們的啟示：出門千萬不要隨便和陌生人說話，同學(xué)們下課回家之后都要平平安安地回到家，和你們的媽媽一起進(jìn)入甜蜜夢鄉(xiāng)。2．創(chuàng)編表演《小紅帽》的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造能力，從而教育學(xué)生懂得尊敬老人是應(yīng)有的美德。2/4拍，C大調(diào)式，是由六個(gè)樂句構(gòu)成的一段體。樂曲音階式的級進(jìn)進(jìn)行與分解和弦式進(jìn)行的穿插運(yùn)用，使旋律流暢、活躍，歌曲的音樂材料相對較簡單。第一、三樂句基本相同，第二、四樂句基本相同，均以加do、re、mi、fa的級進(jìn)式旋律開始，而第六樂句則完全重復(fù)第四樂句。3重點(diǎn)難點(diǎn)1．重點(diǎn)：用急吸緩呼的方法按句換氣，練習(xí)清晰的咬字吐字，用輕巧的聲音演唱歌曲。4教學(xué)過程活動(dòng)1【導(dǎo)入】：師：請同學(xué)們看大屏幕。）師：今天我們就來學(xué)習(xí)這首以童話故事改編的歌曲，巴西兒歌《小紅帽》。1．師：請同學(xué)們輕輕地閉上眼睛，靜靜的聆聽，看看這首歌曲帶給我們了什么樣的音
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